昨天，一位媽媽咨詢時說，我家孩子和你家蘋果不一樣，他似乎沒有榮譽感，考得少無所謂，被老師批了也無所謂，看見別的孩子期末拿榮譽證書也無所謂，心態(tài)特別好，說他注意力分散也無所謂，讓他吃藥堅決不吃，逼急了他說要找警察抓我。

這位家長很焦慮，說孩子是不是精神也有問題啊？孩子當然沒有精神問題，這樣的孩子心態(tài)其實挺好的，容易自我滿足。蘋果上學時就特別怕落后，但注意力問題影響了學習能力，無法達到她期望的目標，產(chǎn)生焦慮情緒，這樣的孩子需要不斷降低她內(nèi)心的目標層次，學會正確評價自己，接受自己是個中等生的事實。

有一個現(xiàn)象，引起很多教育專家和醫(yī)生的關(guān)注，就是發(fā)現(xiàn)很多學霸有強迫癥傾向，這一點蘋果媽媽自己就有感受，她說自己每次班級考試前后都會焦慮，盡管基本上她帶的數(shù)學課都是第一名，但偶然也會是第二，第三，所以很焦慮，在教學上她覺得自己有點強迫，現(xiàn)在工作多年了這種不放松一直伴隨的自己。

蘋果在一定程度上遺傳了媽媽的一些強迫心理，但媽媽沒有ADHD，所以從小到大學習生活一帆風順，總是活在別人的贊揚和肯定中，而蘋果因為ADHD造成能力不足，內(nèi)心自我滿足達不到所以就產(chǎn)生了焦慮，我們對這種焦慮的擔心其實是超過注意力問題的。

一個孩子學習成績的好壞，與智商，學習習慣有很大關(guān)系，注意力問題沒有影響智商，但是造成了行為習慣問題，寫作業(yè)，寫著寫著就分心，聽課也不能持久，做事虎頭蛇尾，這些行為習慣問題與ADHD是有密切關(guān)聯(lián)的。但孩子一旦出現(xiàn)情緒障礙，特別是產(chǎn)生嚴重抑郁和焦慮就會讓家長更頭疼。

是因為焦慮產(chǎn)生ADHD行為，還是ADHD造成焦慮，盡管都是伴隨狀態(tài)，但分清因果關(guān)系很重要，在咨詢的家長反饋情況看，有很多孩子都是兩種癥狀都伴隨，很多孩子不得不聯(lián)合用藥，抗抑郁和注意力聯(lián)合治療，如果是焦慮造成注意力問題，在使用抗抑郁藥物后，注意力有明顯改善，如果是注意力問題造成焦慮，心理治療則更有效果。我們在蘋果中考和高考前夕都做過心理咨詢，在一定程度上緩解了她的考前壓力，并且降低對她的考學目標要求，讓她盡量產(chǎn)生一種合適的“自我滿足”。

也有的家長覺得降低目標讓孩子產(chǎn)生低層次“自我滿足”，那不就是頹廢不思進取嗎？其實對于ADHD孩子，并不是這樣，能夠達到中等成績，考取一所較好的高中，上一所普通的大學就要家長和孩子付出巨大努力了，但有的家長在陪伴孩子學習中，學著學著就忘記孩子ADHD了，這次考了80，覺得不滿足，下次考了90分還不滿足，內(nèi)心期盼100分，但你要知道考100，需要的不僅是扎實的基本功，還有細心和運氣，這些讓ADHD孩子很難做到，他們能考到90分就是巔峰，再逼就會對抗，就會焦慮。

所以每個孩子都會有自己的“自我滿足”標準，他覺得行就行吧，也許你覺得他這樣“不思上進”沒有前途，擔心他未來考上不上高中和大學，沒有好工作，甚至還有的媽媽擔心未來兒媳和女婿也不可能優(yōu)秀，孫子可能遺傳ADHD，這可真是想多了，我們每個人的未來其實都有很大的不確定性，孩子能夠有當下的“自我滿足”也不一定就是壞事。

今天立春了，又一個春天來臨了，每個ADHD孩子都有自己的春天，無論是繁花簇錦，還是綠草如茵都會是一種美。