做好班主任工作是“勤”好還是“懶”好？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定會說，當然是勤好。大多數(shù)人認為“勤”意味著這位班主任有責任心、事業(yè)心，“懶”則意味著這位班主任缺乏責任感，不能關(guān)心和體貼學(xué)生，所以只有勤才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的歡心。有些學(xué)校，在學(xué)校大力提倡老師們的勤勤懇懇、嘔心瀝血、無私奉獻、披星戴月的精神，認為這才是老師們必須要學(xué)習(xí)的精神，這才是一個人民教師的本色所在。然而，我覺得這是一種極端不人性化，極端錯誤的思想。試想如果每位老師、每位班主任全這樣，我想當你進入校園看到的必定是一批批精神委靡、神色憔悴的病態(tài)老師，如果是這樣的一批批老師教我們的孩子，我想作為家長的你也一定會擔心你的孩子是否能“陽光”起來，是否能在健康和諧的校園中活力迸發(fā)、健康成長。所以，我希望我們的老師，特別是班主任能夠解放自己，還自由于學(xué)生，還權(quán)利于學(xué)生，讓自己輕松起來，讓學(xué)生發(fā)展起來。

曾記得以前我?guī)У膸讉€班每天早晨6點30分就到班里檢查學(xué)生情況，督促學(xué)生早讀，下午6點30分左右又趕到班里督促學(xué)生晚讀，幾乎天天如此，感覺有點累。盡管我這么勤快，但學(xué)生們似乎并不怎么領(lǐng)情，成績依然不夠理想，當我一離開后，班里一樣會不少人講話。當然，比起其他班老師沒下班好不少。對學(xué)生每天的違紀登記我也是親歷親為，一項項登在電腦里，但是一天下來，總感覺身心疲憊。作為班主任出來要管理班級工作，還需要組織教學(xué)工作，長此以往總感覺有點力不從心。到底如何改變這種狀態(tài)呢？如何讓班級既能正常運轉(zhuǎn)，又不搞得太累，做到老師在于不在一個樣呢？這是我今年要探究的一個重要課題。 通過3個多星期的實踐，我認為可以從以下幾方面入手。

一、打造強有力的班干隊伍。一個班里如果沒有強有力的班干隊伍必然只要老師一離開，馬上就會鬧哄哄，所以一定要加強對班干的培養(yǎng)。以班長為核心，發(fā)揮其領(lǐng)袖作用，再由班長組閣，形成團結(jié)互助的班委會。班委一定要分好工，形成值日班干制，同時又要發(fā)揮班委的團隊作用。即當值日班干不能維持時，其他班委要協(xié)助。經(jīng)常召開班干會議，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思和完善管理制度。當出現(xiàn)問題時，除了要對全班進行思想教育外，還要即時召開班委會員，找原因，想辦法。

二、大膽放權(quán)，相信班干，但又不能放任。比如對違紀行為，可以授權(quán)班干進行記名，并按照班規(guī)進行相應(yīng)處分。對于違紀行為的登記讓班委進行分工，比如特約值日班長專門登記違紀名單，紀律委員專門把扣分加分等情況登記到《學(xué)生手冊》上，班長把違紀扣分加分情況登記到電子表格上，并上傳到班級論壇，以備全班同學(xué)和班任備查。對于班委的管理技能要不斷培訓(xùn)，讓他們學(xué)會處理問題的方法，提高他們的管理能力。 要求班委一定要能及時發(fā)現(xiàn)班級問題，當發(fā)現(xiàn)問題時不能聽之任之，而是及時想辦法解決，當解決不了時，在找班任想辦法解決。班委是班級管理的最高領(lǐng)導(dǎo)集團，班級事務(wù)必須要由班委研究決定和執(zhí)行，而不要把班委變成班任的傀儡，要能在不違背學(xué)校紀律的前提下大膽決定各項事務(wù)，而班任要做一個旁觀者，多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向班委反映，要班委想辦法解決，充分發(fā)揮他們的能動性。

三、采取合理的獎罰制度，并給予學(xué)生改過的機會。對于違紀同學(xué)寫好的說明書和電子檔案中的違紀登記，我表示只要2天內(nèi)無違紀記錄，表現(xiàn)良好就可以到我這里拿回一張說明書，如果兩個星期沒有違紀記錄，就可以消除電子檔案中的記錄。讓學(xué)生感覺違紀后還有機會可以挽回損失。對同學(xué)的積分每月統(tǒng)計一次，獎勵積分前10名，發(fā)獎狀并全班大力表彰，以提高他們對積分的重視，看到積分的價值。

四、充分利用班會課，進行群體性心理輔導(dǎo)，喚醒他們的自我塑造意識，讓他們認識到人生的價值，為他們樹立信心?？梢圆捎眉で檠葜v，也可以采用影視教育法，即放一些催人奮發(fā)的視頻，并讓同學(xué)們結(jié)合自身情況進行討論，還可以采用趁熱教育法，即針對班級問題立即召開班會，發(fā)動每個同學(xué)的能動性進行討論解決。

班級的紀律可能由于不同的特約值日班長而有一定反彈，此時就需要我們不斷去提醒，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。把權(quán)利交給學(xué)生，讓班主任解放出來，這是每位班主任的心愿，我相信這一定能做到。這學(xué)期我不再象以前那樣早晚六點半就去班了，晚修一般也要先去重點班檢查作業(yè)再去自己班，但總體紀律卻并不需要我過于擔心。