圖文/諾媽

（一）

周末，午后一點半，我躡手躡腳打開房門。陰雨天，昏暗的房間，他背對著門，側(cè)身躺著。突然，打了一個哈氣，動了動腿腳，于是我趕緊悄悄退出身來。

時間距離上床已經(jīng)過去半個小時了，看來睡意正漸漸向他襲去。

我在屋外靜靜待了一會，只聽屋內(nèi)傳來一陣噴嚏聲。

“他睡著了嗎？是不是踢被子了？會不會著涼啊？”

自從做了媽，可以對任何人硬起心腸，對孩子的心，卻永遠(yuǎn)是柔軟的。種種的擔(dān)心與猜測，誘使我再次悄悄推門而進(jìn)。

“媽媽！”孩子的一聲呼叫，讓我頓時心知：這事壞了。

 “媽媽，你不來陪我，我睡不著！”而且，我狠狠后悔了一把，好不容易下的決心，難保就這么泡湯了？

（二）

時間往回?fù)苻D(zhuǎn)一個小時，中午安頓好孩子的吃喝拉撒，已近一點。諾諾爬上大床，褪去衣褲，準(zhǔn)備睡覺。

“諾諾，媽媽今天中午不能陪你睡覺了?！蔽亦嵵馗嬖V他。

“為什么呀？你為什么不能陪我睡覺？”他有些奇怪，也有些不滿。

“因為媽媽還有很多事情要做！”我掖了掖他的被角說。

“媽媽，你先陪我睡覺，好嗎？你不來陪我睡覺，我會睡不著的?！彼^續(xù)央求。

我承認(rèn)在一瞬間，動搖過決心：要不先陪他睡著，再起來干活？

但是馬上，我否定了自己：今天讓孩子一個人睡午覺的目的，客觀原因是有家務(wù)要做，更關(guān)鍵的是我想培養(yǎng)他的獨立性。真的，他必須開始學(xué)會獨立，學(xué)會從一個人睡午覺開始。

“媽媽，你做完事情還要幾分鐘？你待會再來陪我睡覺，好嗎？”

“我要很長時間呢，媽媽做完事情才能來陪你，所以現(xiàn)在要去做事情了，你先睡吧！”

盡管他有多么的不愿意，但我還是掩上門，去做自己的事了。

（三）

這就是文章開頭我心神不寧，會兩次悄悄推門查看孩子是否睡著的原因，因為從今天中午開始，我想讓他學(xué)會一個人獨立睡覺。

因為教養(yǎng)關(guān)系，諾諾從小就粘大人，特別是睡覺，非得要一個被窩，一起摟著，甚至要把他的雙腿夾在大人的腿中，他才覺得安心，才能安穩(wěn)睡覺。這暴露出教養(yǎng)過程中的許多問題，本文且不做展開討論。

很多研究說，一個好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要堅持21天。可剛開始的第一天，就差點被我親手毀掉。就在敲打鍵盤之際，跳出一篇微文《好習(xí)慣無法培養(yǎng)，壞習(xí)慣只因匱乏愛》。我沒有點擊進(jìn)去看內(nèi)容，但我聯(lián)想到的是：好習(xí)慣可以培養(yǎng)，壞習(xí)慣卻往往因為愛泛濫：明明孩子即將進(jìn)入睡眠狀態(tài)，因為泛濫的母愛，我卻忍不住一次次推門進(jìn)去查看。

“媽媽，你不過來陪我，我睡不著。”看到我推門進(jìn)來，孩子清醒了，仿佛又看到了希望。

我也很清醒，孩子的依賴是父母的不放手，再怎么不忍心，也必須要有第一次。

我想了想，相比平時，諾諾今天的入睡時間顯得有些長，或許是因為我剛才給了他一個不太明朗的答案吧。此時此刻，我必須斷了他等待的念頭，必須給他一個合情合理而又肯定的決定。

我走到他的床頭，拉好被子，抱歉而又堅定地告訴他：“對不起，諾諾，媽媽今天沒時間陪你一起睡午覺?！?/span>

“為什么呀？”他問。意料之中的為什么。

“諾諾，你看見了媽媽上午是要清洗冰箱的，對不對？后來為了陪你一起玩，沒有清理，是嗎？”

他想了想，點點頭，好像是這么回事。

“冰箱里的東西，媽媽都放在外面，如果不盡快把冰箱清洗干凈關(guān)上門，食物會壞掉的，對不對？”

“嗯?！彼X得有道理。

“而且，諾諾已經(jīng)五歲了，長成大孩子了，前兩天都能自己一個人一條被窩了，現(xiàn)在是不是也能像幼兒園里一樣，一個人午睡呢？”

“能！”在聽到了他的肯定回答后，我不再對視他留戀的眼神，堅決轉(zhuǎn)身，關(guān)上門。

在外靜候了十分鐘，附耳在門口聽不到任何聲音，我差不多確定他應(yīng)該是睡著了。是的，當(dāng)我再次推門進(jìn)去，小家伙已經(jīng)安然睡著了。其實，他是能夠獨立睡覺的，只是我不曾給他機(jī)會而已。

（四）

每一個父母，心里都有一個孩子的成長模型，然而在實際生活中，因為各種原因，他們并不會朝你預(yù)定的軌道發(fā)展，你總是需要時不時、時不時地幫他撥轉(zhuǎn)方向。在你看到自己家的孩子與別人家孩子的差距時，你的目光不僅僅應(yīng)該停留在孩子的身上，你同時還需要把目光透射到自己的身上：我與別人家的父母，又相隔多少距離？

這次之所以這么希望孩子獨立睡午覺，除了這是我一直以來的希望，更因為在前兩天無意瀏覽了《媽媽是超人》的節(jié)目片段，剛巧看到冉瑩潁帶著兩個孩子來到上海的新家，不容置疑地告訴兩個孩子“從今天開始，你們哥倆必須分床睡！”

才多大的孩子呀，軒軒的年紀(jì)應(yīng)該跟諾諾差不多，但皓皓明顯比諾諾小一兩歲。對于媽媽的決定，軒軒沒有任何異議，很快就獨立一人一個房間睡著了：而皓皓呢？在掙扎幾番之后，竟然也妥妥地睡去了。如果不管孩子的年齡，而看孩子的表現(xiàn)，諾諾跟皓皓同屬一個層次，或者說還要遜一點。這，就是孩子之間的差距。

事實證明，并不是父母不在身邊，孩子就沒有辦法入睡。我在驚訝孩子的適應(yīng)性同時，也看到了自己與冉瑩潁的差距。同為父母，整個過程，冉瑩潁表現(xiàn)得如此堅決，沒有任何商量余地。待兩個孩子分開房間后，皓皓站在軒軒門口從央求哥哥到責(zé)備哥哥，冉瑩潁始終都是一人在樓下做著她的餅干沒有參與。我在想，假如換做我，應(yīng)該早就沖上樓，必須把孩子安頓在床上才會安心離開吧。這，就是父母之間的差距。

孩子身上出現(xiàn)的很多問題，父母逃脫不了應(yīng)有的責(zé)任。我們在要求孩子成長的同時，也應(yīng)該要求自己共同成長。但我們應(yīng)該也要承認(rèn)孩子與孩子之間的差異性，尊重孩子的自然成長規(guī)律。

我當(dāng)然知道諾諾的過分粘人，這里有很多因素，一部分來自我的責(zé)任。我一直在等待著他能成長，他能獨立。對于孩子的每一個階段性、轉(zhuǎn)折性改變，我相信需要選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，從而能夠盡可能地順其自然。

五一假日，諾諾剛剛過完五周歲的生日，恰巧又逢我自己感冒發(fā)燒，奶奶不在身邊，當(dāng)我要求他一個人睡一條被子的時候，他爽快答應(yīng)了，并從此欣然開啟一個人一條被子的階段。曾經(jīng)在一年前，我也向他提過同樣的要求，他以痛哭流淚，讓我按下這個念頭。

我希望他獨立，但并不希望因為要求他獨立，而讓他從此受驚害怕；我不希望孩子受驚害怕，但并不會因此而不去要求他獨立發(fā)展。那些成長中的契機(jī)轉(zhuǎn)折點，對于有些孩子會來得早些，有些則來得晚一些。我們需要等一個適合自己孩子的時機(jī)，當(dāng)然，有時候也可以自己去創(chuàng)造合適的時機(jī)。

木小木，80后小媽，育小兒諾諾一枚，故自稱“諾媽”。平日里喜歡寫寫小文，畫畫小圖。用原創(chuàng)手繪故事，記錄孩子成長點滴；以親子繪本閱讀為切入口，分享平淡生活中的真善美！