到管理崗位數(shù)年之后，我簡(jiǎn)直癡迷于培養(yǎng)下屬，這是我最能收獲成就感的工作，甚過(guò)超過(guò)創(chuàng)造出業(yè)務(wù)的新高。業(yè)務(wù)創(chuàng)新高帶來(lái)即時(shí)的興奮，而培養(yǎng)他人帶來(lái)長(zhǎng)久的幸福。

剛到管理崗位的新手往往想要通過(guò)自己在專業(yè)方面的表現(xiàn)換取他人的認(rèn)同，或者樹立自己的威信，這常常意味著ta沒(méi)有想明白一個(gè)事實(shí)：一般來(lái)說(shuō)，ta之所以有機(jī)會(huì)晉升是因?yàn)樽约旱膶I(yè)能力，也就是ta的專業(yè)能力已經(jīng)得到過(guò)驗(yàn)證和認(rèn)同，無(wú)需“重復(fù)”，這時(shí)候ta既然已經(jīng)轉(zhuǎn)換了角色，如果需要證明，那也是自己新崗位的履職能力或管理能力，而不是別的。

作為管理者，ta首先要關(guān)注的就是組織的績(jī)效表現(xiàn)，優(yōu)異的績(jī)效表現(xiàn)需要能力匹配的成員和協(xié)作進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。作為多年的HR，我想悄悄地提醒管理者一句：指望HR給你配備完全勝任、無(wú)需培養(yǎng)的員工是沒(méi)有可能的，不是我們不努力，是做不到?。?/span>

此時(shí)，對(duì)培養(yǎng)他人，您是怎么想的？有的管理者一臉愁容：我當(dāng)下的工作都應(yīng)對(duì)不過(guò)來(lái)，哪有精力培養(yǎng)他們？他們連手頭的工作都做不完，哪有時(shí)間培養(yǎng)呢？這時(shí)候，就用到雷鋒同志的話：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的。更何況，培養(yǎng)他人最的有效方式就是在工作中！

好吧！現(xiàn)在想想，在工作中如何培養(yǎng)員工？我的體會(huì)是：讓他們了解工作的全貌、同時(shí)了解自己的工作在全局中的位置、意義，在此基礎(chǔ)上，明確崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)等等。

培養(yǎng)他人就是在給組織賦能，是增加組織的續(xù)航能力，就是在謀求員工和組織的共贏，培養(yǎng)他人也會(huì)讓自己的工作越做越輕松，同時(shí)也是延長(zhǎng)自己的職業(yè)生命。這是管理者對(duì)組織最重要的貢獻(xiàn)之一。

趙云愛

       文藝氣質(zhì)理工女。曾經(jīng)的工程師，保險(xiǎn)公司滋養(yǎng)下成長(zhǎng)20年，做過(guò)銷售、服務(wù)，管理過(guò)服務(wù)部門、業(yè)務(wù)部門、人力資源、分支機(jī)構(gòu)，2006年起學(xué)習(xí)并實(shí)踐德魯克管理思想，得心應(yīng)手，成效顯著，遂決定投身德魯克管理思想的傳播。