實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論

一、實(shí)驗(yàn)的基本原則

1．科學(xué)性原則

包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理的科學(xué)性，要有科學(xué)的思想和方法作指導(dǎo)。

2．平行重復(fù)原則

控制某種因素的變化幅度，在同樣情況下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度，從而揭示事物的本質(zhì)特征。其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)更接近真實(shí)情況，避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

3．對(duì)照原則

即實(shí)驗(yàn)中設(shè)立對(duì)照組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。通常，一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組是接受自變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受自變量處理的對(duì)象組。常見對(duì)照類型分為空白對(duì)照、自身對(duì)照、條件對(duì)照和相互對(duì)照。

(1)空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組，其能清晰地對(duì)比和襯托出實(shí)驗(yàn)組的變化和結(jié)果，增強(qiáng)說服力。

(2)自身對(duì)照：指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照組，自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化則為實(shí)驗(yàn)組。

(3)條件對(duì)照：指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照的，或者說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量。

(4)相互對(duì)照：指不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)比，在等組實(shí)驗(yàn)法中，大都是運(yùn)用相互對(duì)照，其能較好地平衡和抵消無關(guān)變量的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力。

4．單一變量原則和等量原則

二者是完全統(tǒng)一的，只不過強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同。前者強(qiáng)調(diào)的是自變量的單一性，即實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組相比只能有一個(gè)變量；而后者強(qiáng)調(diào)的是除了自變量之外的一切對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的無關(guān)變量，必須嚴(yán)格控制在適宜且等量條件下，以平衡和消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

二．實(shí)驗(yàn)原理的確認(rèn)與書寫

實(shí)驗(yàn)原理就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)，包括選擇實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)、作出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的依據(jù)、設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟的依據(jù)、分析現(xiàn)象結(jié)果的依據(jù)和確定觀測(cè)指標(biāo)的依據(jù)。書寫時(shí)，有時(shí)只涉及某一方面，有時(shí)涉及多方面，其一般書寫格式分為三步：假設(shè)(未被證實(shí)的結(jié)論)＋假設(shè)與結(jié)果的聯(lián)系＋結(jié)果(或預(yù)期結(jié)果)，一般用陳述句、肯定句，其思路為先找到結(jié)論或假設(shè)，再找到結(jié)果或現(xiàn)象，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)、題干信息和實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ふ覂烧咧g的聯(lián)系。

三．實(shí)驗(yàn)假設(shè)的書寫

假設(shè)是指用來說明某種現(xiàn)象但未經(jīng)證實(shí)的論題，是對(duì)研究結(jié)果的預(yù)測(cè)，是對(duì)課題涉及的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想，假設(shè)是研究者對(duì)研究結(jié)果預(yù)先賦予的【答案】，是一種可能的解釋和說明。假設(shè)的提出可能正確也可能錯(cuò)誤，只要能解釋題目現(xiàn)象或與題干相符，則提出的假設(shè)就可以。一般情況下，若是實(shí)驗(yàn)中要求寫出你的假設(shè)，我們應(yīng)根據(jù)自己平時(shí)積累的知識(shí)，寫出認(rèn)為最可能的一種假設(shè)即可。

四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1．實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的一般程序

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中“使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述”應(yīng)注意的問題

(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇

①植物：“大小相似、長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植株”。

②動(dòng)物：“體重(體長(zhǎng))、年齡、生長(zhǎng)趨勢(shì)相同”，有時(shí)甚至要“性別”相同。

③有時(shí)可以敘述為“生長(zhǎng)狀況基本相同的個(gè)體”。

(2)試劑的選擇

①在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述時(shí)，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)，要注意“等濃度”、“等體積”、“適量的”、“一定量的”等詞的運(yùn)用。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)間和條件上用“一段時(shí)間”、“適宜的溫度、pH”等語言。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論的預(yù)測(cè)與分析

首先要明確該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。若為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)原理一致、結(jié)果唯一，結(jié)論與題目要求(目的)一致；若為探究性實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)原理一致或相反或居中，相應(yīng)的結(jié)論有多種情況。

六、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)試題解題的一般思路

必背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1.觀察線粒體、葉綠體實(shí)驗(yàn)和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)一定用活細(xì)胞；用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用活或死的細(xì)胞；其余考綱中規(guī)定的觀察類實(shí)驗(yàn)用死細(xì)胞。

2.解離≠水解，前者用鹽酸和酒精等量混合，處理的目的是使細(xì)胞彼此分散開，在低溫誘導(dǎo)染色體加倍和觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中涉及到；后者用鹽酸處理，增大細(xì)胞膜的通透性，使DNA和蛋白質(zhì)分開，便于染色，在觀察DNA、RNA分布實(shí)驗(yàn)中涉及到。兩者在染色前都需要用水漂洗或沖洗，避免影響染色。

3.不需染色直接觀察的實(shí)驗(yàn)：觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。

4.觀察減數(shù)分裂用蝗蟲的固定裝片，不需制片。

5.顯微觀察類實(shí)驗(yàn)要先制片，不同材料用不同的制片方法。裝片法(把整個(gè)實(shí)驗(yàn)材料制成裝片，如用葫蘆蘚觀察葉綠體)；切片法(把材料切成薄片，以便觀察，如脂肪的鑒定)；壓片法(把材料壓成薄層，以便觀察，如觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂)。

6.鑒定類實(shí)驗(yàn)中的“脂肪的切片法鑒定”、探究性實(shí)驗(yàn)中的“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”都需用顯微鏡觀察。

7.洋蔥在實(shí)驗(yàn)中的“一材多用”

8.在顯色實(shí)驗(yàn)(如物質(zhì)檢測(cè))中，材料最好不帶顏色或顏色較淺或?qū)嶒?yàn)時(shí)對(duì)有色材料進(jìn)行脫色處理。

9.物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，一般不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組應(yīng)加入成分已知的物質(zhì)，如驗(yàn)證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組可加入稀釋的雞蛋清。

10.可溶性還原糖檢測(cè)中不宜選擇甜菜、甘蔗等作為實(shí)驗(yàn)材料，因它們不含還原糖。

11.反應(yīng)物顏色深淺與所檢測(cè)的物質(zhì)的含量有關(guān)，含量越多，顏色越明顯。

12.還原糖的檢驗(yàn)若出現(xiàn)磚紅色沉淀，結(jié)論只能說溶液中有還原糖存在，但不能證明具體是哪種還原糖，同理蛋白質(zhì)的鑒定若出現(xiàn)紫色，也不能證明胰島素或淀粉酶是否存在。

13.斐林試劑鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)原理是發(fā)生氧化還原反應(yīng)。雙縮脲試劑鑒定對(duì)象為—CO—NH—，故可檢驗(yàn)蛋白質(zhì)、多肽及變性后的蛋白質(zhì)，不能鑒定氨基酸；先加入A液(NaOH)創(chuàng)造堿性條件，再滴加B液(CuSO₄)4滴，不能過量。

14.關(guān)于顏色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

15.任何滲透裝置，隔著半透膜(玻璃紙、細(xì)胞膜、原生質(zhì)層)，水分子都是雙向移動(dòng)的，只是在濃度差的作用下，兩個(gè)方向水分子移動(dòng)的速率不同而已。

16.探究溫度、pH對(duì)酶活性影響時(shí)，至少分三組，其中一組為最適條件下進(jìn)行，且注意不能將酶與底物混合后再控制條件。

17.探究酵母菌的呼吸方式時(shí)：a.新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液先加熱煮沸(殺死里面的微生物、除去溶液中的氧氣)，等冷卻(防止高溫殺死酵母菌)后再加入食用酵母菌；b.無氧條件時(shí)，酵母菌培養(yǎng)液應(yīng)先封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測(cè)到的一定是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂。

18.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，所設(shè)組別除用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理外，還要增加一組用蒸餾水處理的空白對(duì)照。

19.探究培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)：a.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要輕輕振蕩幾次，使酵母菌均勻分布，以確保計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，減少誤差；b.該探究不需要設(shè)置對(duì)照，因?yàn)殡S著時(shí)間的延續(xù)，酵母菌種群數(shù)量的變化，在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照，但要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求得平均值；c.對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。

20.調(diào)查方法：取樣調(diào)查法?？筛鶕?jù)不同的調(diào)查目的和對(duì)象選用不同的取樣方法。

21.調(diào)查選材：為使實(shí)驗(yàn)獲得成功，常選用一些容易調(diào)查的對(duì)象，如植物種群密度的調(diào)查，選擇容易辨別的雙子葉植物；蚜蟲、昆蟲卵、跳蝻和蚯蚓等動(dòng)物，常采用樣方法調(diào)查其種群密度。調(diào)查人群中常見遺傳病，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等；調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，要隨機(jī)抽樣調(diào)查，且要保證調(diào)查的群體足夠大；調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患者家系中展開調(diào)查。

22.隨機(jī)調(diào)查：調(diào)查的隨機(jī)性決定了調(diào)查的準(zhǔn)確性，所以應(yīng)做到無區(qū)別對(duì)待調(diào)查對(duì)象，以確保調(diào)查的準(zhǔn)確性

易錯(cuò)易混考點(diǎn)

一．自變量、因變量和無關(guān)變量(必修1 P₇₉)

(1)概念：自變量——實(shí)驗(yàn)過程中人為改變的變量(一般實(shí)驗(yàn)組處理的量)稱自變量。

因變量——實(shí)驗(yàn)中隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量。

無關(guān)變量——實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素(自變量之外的)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。

(2)解讀

①三者的關(guān)系：類似于數(shù)學(xué)表達(dá)式中y＝ax，x為自變量，y為因變量，a為無關(guān)變量。因變量和自變量之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系，自變量改變，因變量隨之改變，此過程中要求無關(guān)變量相同且適宜，三者的關(guān)系如圖所示。

②三者的數(shù)量：一個(gè)實(shí)驗(yàn)中自變量可能有1個(gè)或多個(gè)，因變量也可能有1個(gè)或多個(gè)，無關(guān)變量一般有多個(gè)。如探究“××”和“×××”對(duì)“××××”的影響，涉及到2個(gè)自變量；如探究“××”對(duì)“×××”和“×××”的影響，涉及到2個(gè)因變量，如教材中探究過氧化氫的分解，自變量有加熱、Fe^3＋、過氧化氫酶3個(gè)。

③無關(guān)變量是個(gè)名不符實(shí)的概念，該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即因變量會(huì)產(chǎn)生影響，是需要控制的變量，如探究扦插枝條生根，無關(guān)變量涉及到植物的種類，生長(zhǎng)狀態(tài)、處理浸泡的時(shí)間、條件等都是無關(guān)變量；探究溫度對(duì)酶活性的影響，首要控制的無關(guān)變量是該酶的pH保持一致且處于最適狀態(tài)。

④無關(guān)變量的控制方法

a．消除法：排除或隔離無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如在“驗(yàn)證生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育”的實(shí)驗(yàn)中，有一組要求無生長(zhǎng)素，需在開花前，用紙袋將雌花套住，隔離外來花粉的干擾。

b．恒定法：在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，盡量使所有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)處理、實(shí)驗(yàn)對(duì)象等都恒定不變。例如在“探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用”實(shí)驗(yàn)中，始終將試管處于恒溫水浴中，以消除溫度這一無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

c．平衡法：設(shè)立對(duì)照組，除自變量以外，無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的影響都是均等的。從而可不計(jì)無關(guān)變量的影響，得到實(shí)驗(yàn)變量的效果。

⑤因變量即實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，但不是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，該變量必須是可測(cè)量或可觀察的指標(biāo)，例如某溶液中是否存在淀粉酶，肉眼看不到，通過實(shí)驗(yàn)加淀粉，但淀粉含量是否發(fā)生變化還是看不到，所以需要通過加碘液或斐林試劑進(jìn)行顏色方面的鑒定，即是否出現(xiàn)藍(lán)色或磚紅色沉淀這些現(xiàn)象指標(biāo)做因變量。

⑥自變量的處理方法——“加”“減”或“換”：例如驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用——“加”即口服或注射該激素；“減”即手術(shù)切除甲狀腺法；“換”如探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，對(duì)自變量溫度無法“加”或“減”，就用“換”的方法。

⑦自變量和因變量可從實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)預(yù)期結(jié)果或?qū)嶒?yàn)結(jié)論中得出。

二．同位素標(biāo)記法(必修1 P₁₀₂)

(1)概念：借助同位素(用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律的元素)，科學(xué)家通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程，叫做同位素標(biāo)記法。

(2)解讀

①原理：同一元素的不同同位素之間的原子序數(shù)、在元素周期表中的位置、化學(xué)行為和化學(xué)性質(zhì)一致，例如¹H、²H、³H三種同位素標(biāo)記的亮氨酸，化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變。

②分類：所用的同位素有自然存在的，也有人工制造的，有的有放射性，有的無放射性，所以可分為放射性同位素標(biāo)記和非放射性同位素標(biāo)記。

③常用的標(biāo)記元素及化合物追蹤過程

④標(biāo)記對(duì)象及探究目的

a．若標(biāo)記的小分子物質(zhì)如亮氨酸、堿基、核苷酸或CO₂用于合成反應(yīng)，則一般用于追蹤該小分子物質(zhì)在某一過程中的轉(zhuǎn)移途徑。

b．若標(biāo)記的小分子物質(zhì)如H₂O、C₆H₁₂O₆用于分解反應(yīng)，則多用于追蹤原子的去向。

c．若標(biāo)記大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、DNA，則多用于追蹤其隨時(shí)間的轉(zhuǎn)移在空間的分布。

⑤放射性可以檢測(cè)有無、強(qiáng)弱。

三、常見藥品的使用比較

(1)酒精

(2)鹽酸

(3)NaOH溶液

①在鑒定組織中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，0.1 g·mL^－1的NaOH溶液作為雙縮脲試劑的成分之一，為該實(shí)驗(yàn)提供堿性環(huán)境。

②在鑒定組織中還原糖的存在時(shí)，0.1 g·mL^－1的NaOH溶液作為斐林試劑的成分之一。

③在與細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液吸收裝置中的CO₂，以保證裝置中沒有CO₂存在。

④在探究影響酶活性的條件(pH)時(shí)，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液來調(diào)節(jié)pH。

(4)其他常用試劑

四．高中生物技術(shù)方法歸納總結(jié)

(1)顯微觀察法——觀察多種多樣的細(xì)胞、觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂、觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原、觀察染色體變異等。

(2)差速離心法——分離各種細(xì)胞器、制備細(xì)胞膜等。

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法——設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組通過對(duì)結(jié)果的比較分析，探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，如“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”及“酶作用特性相關(guān)實(shí)驗(yàn)”等。

(4)密度梯度離心法——用¹⁵N標(biāo)記DNA，證明DNA半保留復(fù)制(重帶、輕帶、中帶等)。

(5)細(xì)胞染色法——活細(xì)胞染色(健那綠染色線粒體)；碘染色法(證明光合作用產(chǎn)生淀粉)；死細(xì)胞染色(醋酸洋紅液、龍膽紫溶液、改良苯酚品紅染液、甲基綠—吡羅紅溶液)。

(6)放射性同位素標(biāo)記法——分泌蛋白形成；光合作用H₂¹⁸O、C¹⁸O₂探究O₂中放射性：¹⁴CO₂→¹⁴C₃→(¹⁴CH₂O)；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(³²P、³⁵S)；基因診斷等。

(7)紙層析法——葉綠體中色素的提取與分離(選修1，胡蘿卜素的提取與鑒定)。

(8)濃度梯度設(shè)置實(shí)驗(yàn)——探究生長(zhǎng)素對(duì)扦插枝條生根的最適濃度；探究酶活性的最適溫度和最適pH。

(9)假說—演繹法——孟德爾兩大定律的發(fā)現(xiàn)；摩爾根證明基因在染色體上(用白眼雄果蠅為材料)；DNA半保留復(fù)制方式的證明。

(10)類比推理法——薩頓提出“基因在染色體上”。

(11)樣方法——估算植物及活動(dòng)能力弱的動(dòng)物(如蚯蚓、蚜蟲、昆蟲卵等)種群密度。

(12)標(biāo)志重捕法——估算活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度。

(13)取樣器取樣法——探究土壤動(dòng)物類群豐富度。

(14)抽樣檢測(cè)法——探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。

(15)模型構(gòu)建法——構(gòu)建細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)物理模型，構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)物理模型，構(gòu)建光合模型、種群特征、細(xì)胞分裂等概念模型，構(gòu)建種群增長(zhǎng)兩種數(shù)學(xué)模型(公式、“J”型、“S”型曲線)，構(gòu)建減數(shù)分裂、血糖調(diào)節(jié)過程物理模型。

(16)選修1：從植物材料中提取某些特定成分的三種常用方法。

①有機(jī)溶劑萃取法——胡蘿卜素的提取與分離。

②水蒸氣蒸餾法——玫瑰精油的提取。

③壓榨法——橘皮精油的提取。

(17)選修3：目的基因注入受體細(xì)胞的方法。

①注入植物細(xì)胞：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法等。

②注入動(dòng)物細(xì)胞：顯微注射技術(shù)(受體細(xì)胞為受精卵)。

③注入微生物細(xì)胞：Ca^2＋處理的感受態(tài)法。

(18)選修3：卵母細(xì)胞采集的三種方法。

①用促性腺激素處理后，從輸卵管中沖出卵母細(xì)胞(不需培養(yǎng))。

②從屠宰母畜丟棄的卵巢中獲取卵母細(xì)胞(需培養(yǎng)到MⅡ中期)。

③借助超聲波探測(cè)儀、內(nèi)窺鏡、腹腔鏡等工具直接從活體動(dòng)物卵巢中吸取卵母細(xì)胞(需培養(yǎng)到MⅡ中期)。

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