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【注】《阿房宮賦》因?yàn)槲捏w是“賦”，所以字詞的理解比較難，大家在翻譯的時(shí)候盡量做到抓住重點(diǎn)詞語去理解就可以了，不要死扣一些不重要的實(shí)詞和虛詞，不然會(huì)越學(xué)越糊涂。這篇文章為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》古詩文背誦推薦篇目之一，需要全文背誦，所以每段結(jié)尾都有本段內(nèi)容分析，以幫助大家背誦。④嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。【譯】唉！滅亡六國的是六國自己，不是秦國；滅秦的是秦王朝自己，不是天下的人。哎！假使六國各自愛護(hù)自己的人民，就足夠可以抵御秦國；假使秦國又愛護(hù)六國的人民，那么（王位可以）依次傳遞三世，還可以傳到萬世而做君主，誰能夠族滅它呢？秦國人沒有空閑哀悼自己，而后人哀悼他們；（如果）后人哀悼他們卻不把他們作為借鑒，也會(huì)讓更后來的人又哀悼后人啊。使六國各愛其人：使，連詞，假使、假如。愛，愛護(hù)。【分析】第四段，總結(jié)六國和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”指出六國與秦滅亡都是因?yàn)樽约?。緊接著“嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”指出六國與秦倘若能 “各愛其人”，就不會(huì)亡。最后將筆鋒轉(zhuǎn)向“后人”，即當(dāng)代的統(tǒng)治者，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”行文至此，作者以飽含激情的筆墨成功地表現(xiàn)了他的創(chuàng)作意圖。
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