從孩子上小學(xué)開始,學(xué)校就會要求孩子寫作文了,不會有硬性的字?jǐn)?shù)要求,圖的是通過寫作,循序漸進(jìn)地讓孩子學(xué)會思考,并運用所學(xué)去進(jìn)行創(chuàng)作。 當(dāng)然啦,小學(xué)生的年齡小,所學(xué)的東西也很有限,他們大多寫的是一些生活瑣事。從他們稚嫩的筆下寫出來,顯得更簡單有趣,或是純粹感人。 并且通常還會因馬虎大意或能力不足,而犯些錯誤,弄得人哭笑不得。 下面就一起來看看小學(xué)生的那些有趣的作文吧! 1. 《我的媽媽》 從學(xué)生時代過來的人,一定不止一次地寫過《我的媽媽》、《我的爸爸》之類的 命題作文 。 這位小學(xué)生也不例外,這篇作文加上標(biāo)題全文字?jǐn)?shù)也不到40個,卻看得人兩眼發(fā)酸。 能看出孩子對媽媽的生活很是熟悉,也看到了媽媽對整個家的付出,才能寫出如此言辭懇切的小作文。然而看到最后,卻讓老師笑了。 明明是很認(rèn)真的一句感慨,卻因孩子寫了錯字,將“報答”錯寫成“暴打”,讓這篇令人落淚的作文,破了意境生生變得搞笑起來。老師的評價也很可愛: “小心媽媽先暴打你!” 2. 《親生的》 看了這位小學(xué)生的小作文,不得不感慨,現(xiàn)在孩子的字可真好看!不少大人的字都沒小學(xué)生寫得好看呢! 這個名叫劉茗芝的小同學(xué),用自己生活中再常見不過的事情,寫出了讓大人們看了覺得有趣又可愛的感覺。 小學(xué)生作文《親生的》火了!老師:只此一句,媽媽便笑了! 最后一句“到此一游”,看著就讓人不禁笑了,多可愛的形容呀!難怪老師的評語是: 只此一句,媽媽便笑了! 小孩子在某段時間總是會好奇自己從何而來,很多家長就會回答“撿來的”,搞得孩子真以為自己不是親生。 這種做法是不對的, 家長可以簡單給孩子科普自己是怎么來的,畢竟這也是教育的一部分,避著或撒謊敷衍,可能會讓孩子產(chǎn)生不好的想法。 3. 《冤枉》 這位小朋友可真是個小機靈鬼,考試沒考好想到自己加數(shù)字,用 假分?jǐn)?shù) 去糊弄老爸。沒想到“知子莫若父”,一下就被猜到分?jǐn)?shù)是假的,只可惜還是猜偏了一步。 但對于孩子來說,雖然分?jǐn)?shù)是假的,但作假方式?jīng)]猜中也不算,更何況還因此挨了頓打!所以才有了后面覺得冤枉的委屈。 雖然騙了爸爸,但對老師還是如實招來了,看到這種主動認(rèn)錯的方式,老師也覺得孩子幽默又誠實,是個可塑之才! 4. 《秘密》 上面剛說了有家長總說孩子是撿來的,這位小學(xué)生就拿這件事“做文章”了。 媽媽騙他是外邊撿來的,可他并不這么覺得,因為他和哥哥都跟爸爸一個姓,唯獨媽媽姓氏不同。 在孩子的眼里,他和其他家人有著媽媽沒有的共同點,就想著怎么著被撿來的也不會是自己。 這篇作文可真是天真又可愛,但也無不透著溫暖。因為孩子愛媽媽,才會把這這個“秘密”藏在心底不告訴媽媽,因為他怕媽媽傷心啊! 5. 《不能怪我》 這篇作文任誰都得說個“妙”字,小小年紀(jì),對作文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的構(gòu)思,就能設(shè)計得如此精巧,且發(fā)人深思,確實是很難得的。 在作文里,她沒有以第一人稱來寫,而是以媽媽的角度,生動形象地描述了媽媽對于孩子考78分的惱怒,再由最后的轉(zhuǎn)折,點出媽媽的缺點。 媽媽每天都在打麻將,在孩子看來和《勤勞的媽媽》這一題目并不沾邊,所以自然無從下筆。 媽媽看了也是無言以對,這除了原諒還能怎么辦呢? 以上5篇小學(xué)生作文,看似搞笑無厘頭,但也無不透著對家人的愛與關(guān)懷。 看著簡簡單單,實則卻內(nèi)容豐富,甚至值得人深思,要知道換成一個大人,可不一定寫得出來這樣的內(nèi)容。 總的來說,這些內(nèi)容無不透著“錯”,有孩子不認(rèn)真錯字的錯,也有拿假分?jǐn)?shù)糊弄家長的錯,還有大人們逞口快哄騙小孩的錯,以及家長未能以身作則的錯。 不論是大人還是孩子,都尤其不當(dāng)之處,畢竟人無完人嘛!可要是想減少人犯錯,還是要從小教好了。 孩子犯錯后,該如何教育? 1. 保持冷靜,先弄清楚情況 孩子犯錯后,家長要先過問原因,搞清楚孩子的犯錯理由。 究竟是不小心,還是故意?還是因著他人?原因不同,教育方式也不同。孩子不小心,就讓孩子找到自己身上的不足。 故意而為要問緣由,再由緣由好壞選擇要不要懲戒。若是因為他人,就要讓他們自己去分辨,得教訓(xùn)后才知道后面該怎么做。 2. 給孩子犯錯的機會,讓其學(xué)會成長 有些家長在孩子一犯錯后就各種批評甚至打罵,久而久之孩子做事就畏首畏尾,害怕出錯受懲罰。 可作為人誰能一輩子不犯錯?犯錯不重要,重要的是要從錯誤中吸取教訓(xùn),從錯誤中得到成長。只有敢犯錯不怕錯,才有勇氣往前走、去進(jìn)步、去成長。 3. 不打罵, 以理服人 孩子犯錯后,最重要的就是要讓孩子知錯改錯。 粗暴的打罵并不能讓孩子知道什么,只有家長讓孩子去反思、引導(dǎo)孩子正視錯誤,他們才會知道是真的錯了,以及錯哪兒了。 家長以理服人,這樣才會讓孩子真正意識到錯誤,繼而才能改正錯誤。 寄語: 小學(xué)生的作為看著詼諧有趣,實際上卻也能透露出孩子生活中存在的好與壞。好的要鼓勵讓孩子、自己繼續(xù)保持,壞的也要及時指出,陪孩子一起反思反省。 希望家長們從多看看孩子筆下的世界,通過這個去了解孩子的內(nèi)心,從而及時發(fā)現(xiàn)問題,或是從中得到感悟,陪著孩子一起成長。 (文/嘮叨,文中圖片來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除) |
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