關心孩子的父母都加了這個公眾號……

最近，有位母親咨詢，她說孩子十二歲，小學五年級，一個月逃學4/5次。

從孩子的行為上看，他對待“學校學習”這件事，已經(jīng)產(chǎn)生了“厭倦心理”。

若想要幫助孩子改善這個問題，最重要的是先了解孩子的處境。

比如，我們要了解孩子對學校的態(tài)度。我們要留意孩子是否勉強拖拉地上學，是否對上學表現(xiàn)得情緒強烈（這種強烈情緒通常只是不愿意的表示）孩子面對某些處境的擔憂害怕會以多種形式表現(xiàn)出來。

我們還要了解孩子對待功課的態(tài)度。孩子是否自愿做功課，抑或需要別人強迫他？孩子忘記做功課表明他有躲避責任的傾向。成績不好和不耐煩做功課有時是孩子用以躲避上學的手段。

還要了解孩子是否以懶惰為借口？如果孩子功課不過關，他寧愿以懶惰為解釋的理由，而不是自己欠缺能力。如果一個懶惰的孩子出色地完成了一樣工作，他就會受到贊揚，并聽到這樣的話：“如果他不是懶惰，他什么事情都可以做好的?！?/strong>

對這種言論他當然很高興，因為他確信他不再需要去證明自己的能力了。屬于這種懶惰類型的還有那些無法振作、喪失勇氣、精神不專注、千方百計依賴別人的孩子。被寵慣的、為嘩眾取寵而擾亂課堂紀律的孩子也屬于這個類型。

了解孩子對同學的態(tài)度。如果孩子總是不斷地指責并羞辱同學，我們就可以把這孩子蓄意貶損他人的傾向視為他對自己缺乏信心的表現(xiàn)。這種孩子傲慢、挑剔、什么事情都自以為是。他們用這種態(tài)度把自己的弱點遮掩起來。

最后，還要了解孩子表現(xiàn)出的“無所謂”真相。那些無動于衷、感覺冷漠、處于被動狀態(tài)的孩子其實都帶著一副假面具，因為他們的內(nèi)心并不是真的那么無所謂。他們被逼急的時候，一般會勃然大怒。他們從不會主動去做任何事情，除非接到指示。他們害怕遭受挫折，并且對他人估計過高。這種孩子應該多得到一些鼓勵。

……

除此之外，家長們還要考慮家庭環(huán)境對孩子的學習是否有阻礙？

?

只有對孩子的處境做全面的了解，我們才有可能幫助孩子找到“厭學、逃學”的真正原因。

我們常常聽到父母說：“我們對小孩什么方法都嘗試了，軟硬兼施，但就是沒有收到效果?！比绻媸沁@樣，有可能是父母們的方法不對。

So，如果您還沒有找到孩子厭學逃學問題的心理根源，沒有找到合適的方法幫助孩子，那就動動手指，報名參加詹老師的心理微課吧：“孩子逃學怎么辦？”

微課大綱：

1、孩子厭學、逃學的類型及心理學分析。

2、針對不同的類型，遵照兒童心理發(fā)展規(guī)律，提供不同的解決策略。

3、介紹親子溝通的技巧。

授課信息：

1、主題：孩子逃學怎么辦？

2、老師：詹孿芳

3、時間：6.17（周五）晚20:00-21:00

4、形式：微信群語音直播；40分鐘分享，20分鐘交流。

5、費用：6.9元

6、流程：主題講座+問題答疑

老師介紹：

詹孿芳，女，愛悅慧心理創(chuàng)辦人。

壹心理入駐心理咨詢師。

發(fā)展與教育心理學碩士。

國家二級心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師。

曾任職于某實驗中學，專職心理健康教師、心理咨詢師崗位5年。

目前，咨詢時長近1000小時，咨詢個案500多人。

問題：我該怎樣參加？

1.加微信grace767722，發(fā)紅包6.9元報名參加。

2.開課前一小時，接受邀請，進入聽課群。

3.名額有限，先到先得。人數(shù)控制在100名之內(nèi)。

微課群規(guī)：講課過程中用戶禁言。拒絕私自拉人進群。

其他問題：

1.怎么聽課？

像聽微信語音一樣，點擊就可以播放課程內(nèi)容。

2.如果我有問題該如何向老師提問？

問題請以文字的形式呈現(xiàn)（請盡量描述具體，一次性提交）。

<end>