師：我相信同學(xué)們都到過大商場或和父母出去旅游過，你們在出去玩的時候有沒有迷路過哪？師：（多媒體演示）現(xiàn)在有個小朋友在出去玩的時候不小心和自己的媽媽走散了，你能幫他找到他的媽媽嗎？請說出你是怎樣幫小朋友找到媽媽的？

 二、探究新知（20分）

   （一）教學(xué)東.西.南.北

師：剛才同學(xué)們都非常的樂于助人，生2同學(xué)描述的很好，非常的具體，我們這節(jié)課就來一起認(rèn)識一下方向東.西.南.北（板書）

師：在現(xiàn)實生活中我們每時每刻都能用到方向，她和我們的生活息息相關(guān)。

學(xué)習(xí)指南：

1.指出東.西.南.北四個方向。

2.分組討論并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識進行判斷。

師：從剛才同學(xué)們指的方向來看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

師：同學(xué)們觀察的非常好，東和西相對，南和北相對。板書：

東←→西　 南←→北

師：下面請2名同學(xué)到講臺前演示給大家看一下（教師統(tǒng)一口令）

（1）2名學(xué)生相對站立指同一方向。

（2）一名同學(xué)變化方向指同一方向。

師：從剛才2名同學(xué)所指的方向來看，你們能得出什么結(jié)論？

   師：為什么在描述所在的位置時，而有不同的說法哪？

師：因為在你們的描述中，你們所選的參照物不同，所以就有了不同的說法，參照物就是指以誰為依據(jù)，來進行對比的物體。

（二）教學(xué)例2

師：請在練習(xí)本上自己標(biāo)出東.西.南.北四個方向。

師小結(jié)：同學(xué)們說得不錯，都能夠根據(jù)方向的相對性進行表示方向，但在我們的現(xiàn)實生活中，我們使用的地圖通常是按上北.下南.左西.歷東來繪制的，所以以后我們在進行看圖描述位置的時候，一般都是按上北.下南.左西.右東來進行描述。

（三）練習(xí)

1．在我們的現(xiàn)實生活中哪些地方用到方向的知識？

2．請把第3頁的例1填完整，并根據(jù)例1的實物圖把例2的平面圖填完整。

 三、實踐應(yīng)用（13分）

1．同桌2人相互發(fā)指令指方向

2．說一說教室里東南西北都有什么？

3．請根據(jù)例2的平面圖畫出我們學(xué)校的平面圖。

4．練習(xí)一第4題，以五岳知識培養(yǎng)學(xué)生的常識教育。

四、課堂小結(jié)（2分）

誰來說一說你這節(jié)課有哪些收獲？

你覺得你在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？（小組之間說一說）

實踐作業(yè)：和父母親在野外辨別方向。