我是艾米老師，從事中小英語輔導(dǎo)教學(xué)十年，見過很多孩子，也遇到各種各樣的家長，許多問題也屢見不鮮了。
不得不承認(rèn)，孩子從出生就開始就有差異，但是出生時(shí)給你的才智優(yōu)勢或者是家庭背景，真心不一定是最高的跳板，是否跳的高，穩(wěn)住腳，有些話不能說的太早，但是三歲看老也是有一定依據(jù)的。今天說說我教學(xué)中最常見的問題：專注力問題。
專注力，困擾很多孩子，影響很多孩子的成績，也讓很多家長頭疼不已。老師的點(diǎn)評總是：孩子很聰明，但是專注力不高，注意力不集中，跟不上課堂進(jìn)度。
說實(shí)話課堂一分鐘，課下半小時(shí)也不補(bǔ)回來。所以，課堂效率是極其重要的，一旦專注力不夠，思路跟不上，從不太會到不會，從不會學(xué)到不愛學(xué)是注定的了。學(xué)校老師上課是大班課，不要希望老師給你孩子調(diào)整課堂專注力，真心為難老師了，他們做不到。孩子是自己的，有問題老師和你反饋到了，自己想辦法解決。不要被那一小部分短視頻帶跑，什么老師不負(fù)責(zé)，不用心。你帶20個一節(jié)課你試試，試過了再發(fā)言，何況現(xiàn)在大部分學(xué)校都是40個孩子一個班。我在輔導(dǎo)課，2小時(shí)15人左右一課，排除必要的引入和互動，其他時(shí)間內(nèi)容安排的緊鑼密鼓，稍有出入就講不完。 每節(jié)課三次左右檢查，其他時(shí)間都在講，寫。
專注力不高的提現(xiàn)：
一、抄寫不認(rèn)真，單詞背不過。觀察你的孩子寫抄寫作業(yè)的抬頭率。平均寫多少單詞或者漢字抬一次頭。或者壓根就不低頭，眼睛看著課本，手嘩啦！這種真的有！還不少！正常來說，英語單詞，不是太長的單詞，專注力高的孩子抄四五遍，就背過了。我不喜歡罰寫罰抄，但逼不得已的時(shí)候也沒辦法。寫十遍也就差不多了。
二、課堂筆記臟，亂，差，無條理：授之以魚，不如授之以漁。聽課習(xí)慣的表現(xiàn)之一就是課堂筆記。不是記了就行，還要有條理，還要有選擇的記。學(xué)?，F(xiàn)教孩子記筆記的老師有很多，初中見多，小初過渡就要通過課堂筆記來過渡。凡是課堂筆記清晰地孩子。上課家長和老師都放心。
三、不會歸納總結(jié)，不會復(fù)習(xí)：課前聽寫提問，總會有孩子問，老師復(fù)習(xí)什么？我只給范圍，不給細(xì)節(jié)。我的原則是：從三年級開始抓課堂筆記，什么位置記，怎么記？用什么符號標(biāo)記？都有固定的章程。從六年級開始抓課后整理復(fù)習(xí)。課后男鞋重點(diǎn)難點(diǎn)需要整理匯總。
四、做題慢，無從下手：一方面是沒學(xué)會，課堂聽得不認(rèn)真，怎么可能學(xué)透？另一方面，沒有好的做題習(xí)慣，找不到解題關(guān)鍵。我上課講題，但是一定要畫題和劃題，英語選擇題多，一定要知道為什么選這個，為什么不選其他的。比如常見方法：明句意，看時(shí)間，找動詞，畫主語..... 不要想一眼看出答案，一步一步來，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
昨天，剛一名學(xué)員家長又聊了很久，上周上課課堂筆記記得自己都看不懂，我講這一頁，他看另一頁。這個孩子的問題我反映了很多次，方法也說了，但是還是不好。最終媽媽給他報(bào)了全腦開發(fā)，專項(xiàng)提高專注力。唉! 說什么也表達(dá)不了我內(nèi)心的......？他姐姐初中半截來跟我學(xué)的，我說來的太晚，在初中的緊張的氛圍里想要重新抓習(xí)慣，對孩子來說太難了。我再三和媽媽說了，讓老二早點(diǎn)開始。結(jié)果還是六年級才來，原本靈活的小眼神，現(xiàn)在也經(jīng)常性放空。英語這個東西，要是有條件，我建議最晚3年級開始。不說英語吧，說習(xí)慣，最晚三年級應(yīng)定要給孩子開始培養(yǎng)，前面一二年級鬧著玩也就鬧著玩了。后面鬧著玩就惹火上身了。其實(shí)也不只是孩子的原因，家長要放手，但是適當(dāng)放手。家長也很累，說到做到真的不是那么容易，所以也不要說孩子怎樣怎樣，讓孩子愁死了之類的話。
直接說解決方法：
1. 孩子還小的，小學(xué)低年級，從作業(yè)抓起，特別是抄寫類作業(yè)，降低抬頭率。抄句子抬頭一次，默讀寫下；抄單詞抬頭一次，背誦拼寫。
2. 小學(xué)中年級，除了作業(yè)，從做題步驟和課堂筆記抓起來，小學(xué)老師除了語文記得都不多，那就從語文筆記的整理或者摘抄開始，給孩子講好整理的條例和要求。不要整理了自己都懶得看，太丑。我教的孩子都有自己給筆記本做目錄，方便速查的。真是仔細(xì)。做題步驟：就是要求卷面一定要有標(biāo)記，現(xiàn)在考試都有答題卡，一卷可以標(biāo)記，但是不是胡亂劃，用什么符號畫什么信息，養(yǎng)成固定的習(xí)慣。做題按步驟進(jìn)行，不掉要點(diǎn)，不失分。
不要總是給孩子講題，讓她給你講題。她做錯了，把她的解題思路說一下，你能找出她那也一個步驟出現(xiàn)的問題。不然茶壺里煮餃子，你也不懂，她也不會，雞飛狗跳是輔導(dǎo)作業(yè)就出來了。做題步驟清晰了，做題速度自然而然的也就提起來了。
3. 小升初：從整理歸納入手，這個階段的英語需要有一點(diǎn)應(yīng)試，做適量的拓展?？梢缘脑捳颐?fù)責(zé)人的老師，給孩子做好引導(dǎo)和梳理。
4. 中學(xué)生：每天爭取5-10分鐘大聲朗讀，筆記本和糾錯本是必不可少的，發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決掉那就是進(jìn)步。初中學(xué)習(xí)面太廣，不能太貪，一口吃不成胖子，厚積薄發(fā)。
希望對你的孩子有所幫助。不知不覺說的有點(diǎn)多。提醒一句：那個專注力專項(xiàng)培訓(xùn)的課，不推薦，真心不推薦。 |
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