按照區(qū)委、區(qū)政府要求，聚焦我區(qū)教育實際，開學(xué)初欒城區(qū)教育局制定了2019年全年教育發(fā)展“二二五九”工作思路。

兩個任務(wù)：立德樹人根本任務(wù)和建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、教育名城戰(zhàn)略任務(wù)。堅持把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、教育名城戰(zhàn)略任務(wù)實現(xiàn)良好開局。

兩大目標(biāo)：上質(zhì)量和保安全。按照“質(zhì)量第一”和“安全至上”理念，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育管理安全穩(wěn)定。

建設(shè)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”隊伍。著力建設(shè)五支隊伍：高素質(zhì)黨員隊伍、優(yōu)秀年輕干部隊伍、專業(yè)化校長隊伍、高水平班主任隊伍、高層次名師隊伍。

全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，把教育系統(tǒng)建設(shè)成堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。成立區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（黨辦室）。建成區(qū)教育系統(tǒng)黨校。在全系統(tǒng)開展優(yōu)秀黨員評選活動。創(chuàng)建10所黨建示范學(xué)校。

加強(qiáng)一線教學(xué)工作。全力支持和保障一線教學(xué)。教育、引導(dǎo)教師向一線流動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課任課制度。堅持盤活存量與創(chuàng)新管理相結(jié)合，保證一線教學(xué)需求。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。優(yōu)化城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施，緩解城區(qū)“入學(xué)難”。擴(kuò)大農(nóng)村教育資源總量，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。啟動欒城中學(xué)建設(shè)。按照職業(yè)教育產(chǎn)教融合大突破要求，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以弘揚愛國主義和民族精神為核心，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育植入學(xué)校教育。大力開展以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)的德育教育。加強(qiáng)文化園地建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色和育人理念。積極營造良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

解決音體美教師短缺短板。采取招聘、調(diào)整、專兼（職）結(jié)合、專題培訓(xùn)等多種方式，加大音體美等短缺性教師補(bǔ)充力度，逐步滿足音體美教學(xué)需要。

解決人員關(guān)系不理順問題。穩(wěn)步解決教師“人事關(guān)系與工作崗位不符”問題，理順關(guān)系，優(yōu)化管理，調(diào)動教師積極性。

解決學(xué)校改造廁所問題。全面啟動農(nóng)村學(xué)校“旱廁改造”工程。普遍提升城區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校廁所質(zhì)量。開展文明衛(wèi)生養(yǎng)成教育。

深化教育管理改革創(chuàng)新。積極采取教育集團(tuán)、學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶、委托辦學(xué)、開辦分校等多種方式，加強(qiáng)與京津石中小學(xué)的區(qū)域合作辦學(xué)。大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，做好優(yōu)質(zhì)教育資源的承載和轉(zhuǎn)移工作。積極穩(wěn)妥推進(jìn)新高考工作有序開展。

深化學(xué)前教育改革發(fā)展。按照省委、省政府《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》要求，搶抓機(jī)遇、先試先行、提前謀劃、及早啟動，為我區(qū)學(xué)前教育工作走入全省乃至全國前列奠定基礎(chǔ)。

武拴友 竇嫗鎮(zhèn)第一中學(xué)校長

我說“擼起袖子加油干”，你們說“我們都是追夢人”，于是“加油干”、“追夢人”成為本學(xué)期我校的關(guān)鍵詞，新學(xué)期，咬定目標(biāo)，不拋棄、不放棄，共同努力，共創(chuàng)輝煌！

賈誠嫻：五年級語文教師

一看(看學(xué)生書寫及背誦作業(yè)完成情況);

二問(學(xué)生課上能否聽懂，課下作業(yè)的存在疑惑);

三總結(jié)反思(不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)中存在的問題，向老教師多學(xué)習(xí)多交流)

重視優(yōu)等生、中等生，并加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度。通過口頭表揚、課上小活動、小組互助等方式讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，逐漸提高整體成績。

賈麗靜：六年級數(shù)學(xué)教師、班主任

措施：一，深入教材，拓寬思路，站在學(xué)生的角度看待問題，二，提高課堂效率，把力量放在課堂上。三，對學(xué)困生加大管理力度，提高他們的成績，就等于提高了全班的平均成績。四，精選練習(xí)題，精練精改。

范莎莎：五年級數(shù)學(xué)教師

1努力提升自己，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2研究課標(biāo)，活化教材

3融洽師生關(guān)系，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的課堂里學(xué)到知識

4多做練習(xí)，總結(jié)?？碱}型，主抓重點，掌握核心知識點

5多關(guān)心輔導(dǎo)差生的學(xué)習(xí)

劉高琳：五年級英語教師、班主任

激趣教學(xué)，情景教學(xué)，讓學(xué)生積極主動參與課堂，提高課堂效率，力求人人會。

于麗靜：五年級語文教師、班主任

1.重視書寫。利用寫字課，認(rèn)真練字，增加卷面分。

2.重視誦讀。正確指導(dǎo)誦讀，幫助學(xué)生有效地提高口頭語言和書面語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，提高閱讀能力。

4.勤于動筆。做到‘不動筆墨不讀書’。

曹占云：六年級數(shù)學(xué)教師

抓住每一節(jié)課，同時讓優(yōu)秀學(xué)生和中下等學(xué)生結(jié)組學(xué)習(xí)，爭取讓每個學(xué)生都有所進(jìn)步。

張香菊：六年級語文教師

指導(dǎo)閱讀，加強(qiáng)閱讀理解能力的訓(xùn)練。加大對學(xué)困生的日常管理，及時督促其學(xué)習(xí)。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度。

史宏磊：六年級語文教師

析原因，找差距，夯基礎(chǔ)，補(bǔ)短板，抓細(xì)節(jié)，促后進(jìn)，提效益。

蔡惠娟：六年級英語教師、班主任

在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生動腦、動手和動口，帶動思維活躍起來使學(xué)習(xí)效率更高

次彥芬：七年級語文教師、班主任、語文教研組組長

鼓勵優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)，能夠大膽的提出不同的見解，學(xué)會分析問題的方法，重點是優(yōu)秀生要掌握學(xué)習(xí)方法；對于學(xué)困生，要讓他們牢固地掌握基礎(chǔ)知識，利用課間時間或課后的時間對學(xué)困生進(jìn)行個別的輔導(dǎo)；采用了分小組教學(xué)，組長和副組長作為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本族的兩位組員；經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，促使學(xué)生完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，同時樹立學(xué)習(xí)的信心。

呂俊彥：七年級數(shù)學(xué)教師、班主任

1、抓好教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.抓好教學(xué)常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),我對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求,如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、背誦書上知識點，小測

2、利用多媒體手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、通過知識遷移,溝通新、舊知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生靈活解答數(shù)學(xué)問題的能力。數(shù)學(xué)是一個多層次、多方面的知識體系.運用知識的遷移規(guī)律,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識、解決新問題.要做到這一點,

4、加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是與具體實踐操作活動分不開的,重視學(xué)生的動手操作,是發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力最有效途徑之一.

5.概念形成讓學(xué)生概括：數(shù)學(xué)概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，應(yīng)讓學(xué)生深刻理解，牢固掌握，靈活運用概念知識，學(xué)生只有去發(fā)現(xiàn)、概括，記憶才會深刻。 　　

6、計算公式讓學(xué)生推導(dǎo)：新知識以舊知識為過渡，學(xué)生容易吸收、掌握，容易弄清新舊知識之間的聯(lián)系，這樣做讓他們理解公式的來龍去脈，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，尋找出類似問題的規(guī)律。 　　

7、在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了這些方法，如果能長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，這就形成了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

丁素平：七年級英語教師

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分做好上課前的準(zhǔn)備。多聽課多向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)為己用，提高上課效率。

2、讓學(xué)生學(xué)會記憶單詞的技巧讓他們輕松記憶單詞,要求學(xué)生重點句型、文章多記多背。對聽力予以重視，提高學(xué)生的聽力水平。

3、每天給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，組長和老師共同檢查督促落實。

5、認(rèn)真完成每單元測試并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，認(rèn)真總結(jié)、反思，及時調(diào)整教學(xué)方案，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差。

6、對學(xué)生多激勵和表揚，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，使他們由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。

高繁：七年級數(shù)學(xué)教師、班主任

1.備好課、備好教材、備好學(xué)生、多請教老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗、多反思，把握好重難點，達(dá)到高效課堂，在課堂上多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，多讓學(xué)生去思考、去表達(dá)，讓學(xué)生們在課堂上掌握本節(jié)課的知識。

2.多培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫審題習(xí)慣，平時重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的計算能力保證不丟分。

3.多培養(yǎng)學(xué)生自己思考理解的能力，課堂上多讓學(xué)生交流自己的做題方法和技巧，并教授一些做題方法和思路，能夠舉一反三，學(xué)會知識的遷移，提高學(xué)生的思考以及理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生互相糾錯的習(xí)慣，多鼓勵、多獎勵讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有信心，看到難題不發(fā)怵。

5.對待學(xué)生抓兩頭促中間，多鼓勵嚴(yán)格要求優(yōu)等生和中等生，對后進(jìn)生分層次留作業(yè)，可以留一些簡單的必做題或者通過一幫一結(jié)對子的方法，提高后進(jìn)生的成績。

張秀濤：七年級生物教師

課堂教學(xué)注重實效，采用易懂的教學(xué)方法，將內(nèi)容講解清楚，努力做到讓學(xué)生在容易理解的基礎(chǔ)上加深記憶。及時檢查作業(yè)，對作業(yè)質(zhì)量不好的學(xué)生重點教育，并指導(dǎo)學(xué)生將作業(yè)做好，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)做完后要及時改正，并用紅筆做好標(biāo)記。

姚素麗：七年級道德與法治教師

1、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，抓住重點詳細(xì)講解，上課要留出10-15分鐘時間讓學(xué)生當(dāng)堂理解記憶。

2、繼續(xù)堅持實行以組長檢查組員，老師檢查組長，上課點名提問的檢查制度。

3、加強(qiáng)做題訓(xùn)練，深入講解答題技巧。

4、上課提問以中下游學(xué)生為主，加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。

5、不斷提高自己，鉆透課本教材，多向同科老師請教。

蘇仁肖：七年級歷史教師

1、有效利用課上時間，提高課堂效率。

2、采用多種形式夯實基礎(chǔ)知識。

3、對優(yōu)、中、差生采取不同的措施。

4、加強(qiáng)練習(xí)，對課上的重點內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保每個學(xué)生過關(guān)。

5、適當(dāng)鼓勵，適當(dāng)表揚，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力

許君鳳：七年級地理教師、地理教研組組長

1、鼓勵學(xué)生要多向老師請教。生與生之間，建起友誼的橋梁，以提高自己的知識水平。

2、要實現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓后進(jìn)生多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)閃光點，發(fā)揮他們的特長。

3、關(guān)注學(xué)生的每一個個體差異，積極探索新的教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步。措施四：充分利用目標(biāo)激勵評價進(jìn)行取長補(bǔ)短。

賈會霞：七年級語文教師、班主任

1.向課堂45分鐘要效率，精講精練。2.多提問，勤檢查，爭取重點知識每名學(xué)生過關(guān) 。3.課堂上加強(qiáng)練習(xí)，深入講解答題技巧。4.自己要不斷學(xué)習(xí)，吃透教材，努力提高自己的專業(yè)知識。以便更好的教育學(xué)生

張紅梅：七年級英語教師

1、抓單詞聽寫，做到每周一單元。單詞兩天一聽寫。

2、糾正學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，禁止用漢字標(biāo)英語發(fā)音現(xiàn)象。聽力聽單詞聽句子先做到聽清再聽對最后會聽寫，鼓勵學(xué)生上課多說多練，不要害怕說錯講錯。班內(nèi)結(jié)對子。組長副組長帶組內(nèi)兩名成績較弱的學(xué)生，做到每天練習(xí)跟讀單詞，檢查背誦。

3、規(guī)范書寫，重點關(guān)注知識點學(xué)會了但是書寫總是潦草的學(xué)生。日常作業(yè)和練習(xí)格外關(guān)注，做好督促工作。

4、抓臨界生，四人一個梯隊。

5、規(guī)范寫作文的格式。優(yōu)秀生檢查句子積累，要求每周能背誦一篇范文。尖子生學(xué)生要學(xué)會自評作文。養(yǎng)成平時每寫一個句子，知道檢查語法錯誤、書寫錯誤、符合句意、第幾人稱。

許欣然：八年級數(shù)學(xué)教師、班主任、數(shù)學(xué)教研組組長

上課前精選內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，盡可能使用多媒體，上課過程一定要有師生間的互動，多讓學(xué)生回答問題，尤其是學(xué)習(xí)中等學(xué)生，課上學(xué)生沒掌握的，課下及時找他完成當(dāng)天的任務(wù)。

張輝霞：八年級英語教師、班主任、英語教研組組長

1.抓基礎(chǔ)，抓課堂，多提問。2.精選題，有針對性。3.勤批作業(yè)，早發(fā)現(xiàn)問題早解決。4.培養(yǎng)做題技巧。5.提高書寫。

蔡言戈：八年級語文教師

1、授課抓重點，早結(jié)課，多復(fù)習(xí)，在反復(fù)復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺夯實得分內(nèi)容，

2、嚴(yán)密備課讓優(yōu)等生深入學(xué)習(xí)，

3、親自抓中等生，增加優(yōu)秀率和及格率

4、后進(jìn)生利用組長檢查和抽查督促基礎(chǔ)背誦提高平均分

蘇麗娟：八年級道德與法治教師

1、認(rèn)真?zhèn)浜弥v好每節(jié)課；

2、全面貫徹以組長帶頭的檢查制度;

3、問題加答案記憶法，防止答非所問;

4、課上先齊背加深印象，然后個別提問查漏補(bǔ)缺;

5、抓中游促下游，人人不掉隊；

6、多做練習(xí)，深入講解答題技巧

楊彩娟： 八年級語文教師、班主任

1.加快進(jìn)度，爭取早結(jié)課

2.化整為零，文言詞語及詩歌循環(huán)練

3.提高授課密度，明確每節(jié)課目標(biāo)

4.分層提要求，因材施教

5.制定激勵措施，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

許衛(wèi)靜：八年級數(shù)學(xué)教師、班主任

1、加強(qiáng)備課,在教材處理和時間把控上多做研究,力爭在課堂上多留時間給學(xué)生,提高課堂效率。

2、面向全體,重視基礎(chǔ),以課本的例題、習(xí)題為素材,舉一反三和適當(dāng)變形，加強(qiáng)熟練度的練習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)規(guī)范,重視表述，避免由于書寫表達(dá)的不規(guī)范或是表述能力的欠缺,也是造成失分的原因。

4.加強(qiáng)優(yōu)秀生和中等生的培養(yǎng)，要求每天做5道題，加強(qiáng)練習(xí)。

5.鼓勵問問題，每問一道題加一分。

6.培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，并加以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求。

羅瑞：八年級物理教師

1.及時復(fù)習(xí)，對概念、公式，多看多寫！加深學(xué)生對知識框架的熟悉度！

2.多提問，通過提問調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高積極性！

3.計算題、解答題多做規(guī)范要求，學(xué)生答題出錯表現(xiàn)在：沒有公式、漏寫單位、計算出錯導(dǎo)致失分，這些方面平時多加強(qiáng)練習(xí)

次惠敏：八年級歷史教師

認(rèn)真?zhèn)湔n，分層次管理，加強(qiáng)培優(yōu)，夯實基礎(chǔ)，多練習(xí)材料分析題，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會自己總結(jié)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生實施探究式學(xué)習(xí)，提高教學(xué)成績

蘇雅靜：八年級物理教師、物理教研組組長

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，抓住課上45分鐘，少講多練，提高學(xué)生做題效率。2、抓基礎(chǔ)公式定義的理解和在題目中的應(yīng)用。3、多做練習(xí)勤于批改作業(yè)，抓住學(xué)生出現(xiàn)的問題，精講精練，舉一反三，深入挖掘。4、課后反思，從學(xué)生角度考慮分析

李艷芬：八年級英語教師

加強(qiáng)檢查力度，每周有復(fù)習(xí)小結(jié)。提高課堂效率，每節(jié)課留出時間，理解掌握當(dāng)堂知識。講解閱讀理解的做題技巧。

郭照永：八年級生物教師

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課；2、實行組長檢查制度;3、重點抓中下游學(xué)生;4、多做練習(xí)，講解答題技巧

許云霞：八年級地理教師

課堂上充分利用地圖這個工具，讓學(xué)生形成讀圖意識，學(xué)會描圖，進(jìn)而析圖，實現(xiàn)真正的有效地地圖教學(xué)。而不是機(jī)械簡單的背誦。

趙文華：八年級信息技術(shù)教師、信息技術(shù)教研組組長

在課堂教學(xué)過程中盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的時間，即使是再簡單的操作也務(wù)必確保每一個學(xué)生都能掌握。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

楊愛云：九年級語文教師、班主任

1、夯實基礎(chǔ)，針對字詞，詩文原句，病句等基礎(chǔ)題，每節(jié)課上檢查默寫，并用錯題本整理錯題。

2、文言文，詩詞鑒賞閱讀題，針對學(xué)生懶散現(xiàn)狀，課上老師再做歸納整理知識要點，加深對內(nèi)容的理解，課上及時抽3-5分時間，小任務(wù)及時背，課下布置背誦作業(yè)，并完成對應(yīng)突破訓(xùn)練題。

3、每周堅持做整套語文卷，不放松現(xiàn)代文閱讀答題模式訓(xùn)練，同時，在做卷中，堅持作文訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)書寫格式訓(xùn)練，多做選材和語言的訓(xùn)練，多借鑒借鑒優(yōu)秀作文，以提高作文水平。

優(yōu)秀生培養(yǎng)中，要多查作業(yè)，及時抽檢，同時對試卷中出現(xiàn)的個別得分低的學(xué)生，單獨輔導(dǎo)。

張麗肖：九年級歷史教師

1、夯實基礎(chǔ)，對所有學(xué)生（每天相互提問基礎(chǔ)知識點，做到每天5個）

2、練習(xí)做題方法（要求人人掌握，三天一套題，還要會講解）

3、抓優(yōu)秀生，每班10人（每天5個選擇題，1個材料題）

4、每周一套綜合試卷，提前練習(xí)中考模式試卷。

賈惠茹：九年級英語教師、班主任

1、抓基礎(chǔ)，要求學(xué)生利用中午打飯的時間，把手中的單詞表進(jìn)行背誦。我們要求學(xué)生每天晚上背誦一頁，然后抄下漢語，第二天課上聽寫。

2、針對于語法項目，還有知識點，要求學(xué)生進(jìn)行背誦，然后每天要求小組長進(jìn)行檢查。對于背不過的學(xué)生則老師重點檢查，尤其是中上游的學(xué)生。

3、針對英語聽力，我們要求學(xué)生在家每天堅持聽20分鐘，我們也會利用每周中午的時間要求學(xué)生集體聽。

4、對于中等偏上的學(xué)生，要求每周背誦一篇范文兒，小組長檢查。

5、要求學(xué)生每星期做一套綜合題，然后自己檢查自己打分啊，每周抽出一節(jié)課的時間，集體處理這些問題。

喬紅娟：九年級物理教師

1.平時按部就班進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，備好課，選好題，精講精練，舉一反三。

2.星期六日，讓孩子們做中考試題，提前做中考卷，為迎接一摸。

賈麗敏：九年級物理教師

1、精選 精講 精練

2、抓尖子生，提高中等生

牛立新：九年級道德與法治教師、道德與法治教研組組長

(一)教學(xué)方面:1.認(rèn)真研讀學(xué)科說明，整合教材劃分板塊，提高復(fù)習(xí)效率，加強(qiáng)集體備課。2.重點講解不同設(shè)問的類型題答題技巧與方法。

(二)學(xué)生管理:1.尖子生削尖，優(yōu)秀生加強(qiáng)培優(yōu)力度，中等生督促。2.課上講解注重學(xué)生的答題思路，課下讓學(xué)生制定每晚學(xué)習(xí)時間表，提高作業(yè)質(zhì)量。

次會平：九年級語文教師、班主任

優(yōu)秀生中偏科的單獨輔導(dǎo)，重點關(guān)注；中等生里語文優(yōu)秀者再拔高；成績較差者關(guān)注基礎(chǔ)知識的背誦與默寫。

李麗娟：九年級歷史教師、歷史教研組組長

第一，抓兩頭促中間，一方面抓優(yōu)秀生的提升，另外一方面抓中等生和差生的基礎(chǔ)知識。第二，強(qiáng)化做題方法，多練多看。

丁亞坤：九年級英語教師

1、將學(xué)校倡導(dǎo)的中午打飯背單詞，堅持到中考前一天。中考單詞背誦本從字母a開始，一天一部分，一周一頁，每天兩個學(xué)生互背，周五老師聽寫檢查。 

2、英語聽力六日在家聽一遍家長簽字，周一三五在校聽三遍,老師檢查。 

3、英語競賽優(yōu)秀生做兩遍。發(fā)卷講題討論。再進(jìn)行全班小測，打分排名，午自習(xí)講解。講完收卷看全班改題情況。 

4、將中考研討會老師講的要求聽說讀寫細(xì)化到每一天，長期不懈，堅持下去。 

5、逐字逐句研讀2019年中考考試說明，并將近三年中考題，聽力筆試細(xì)細(xì)研讀，把握中考方向。積極參加4月28號在北師大附中舉行的中考復(fù)習(xí)注意事項，聽前沿消息。 

6、團(tuán)隊合作，取長補(bǔ)短，合作共贏.老師以飽滿的熱情調(diào)動學(xué)生的積極性一點一點取得進(jìn)步。

周金路：九年級道德與法治教師

1.對學(xué)生優(yōu)秀率，合格率進(jìn)行摸排，分析。確定培優(yōu)對象，每班每次考試新增3名學(xué)生優(yōu)秀。

2.明確目標(biāo)，制定措施，要求學(xué)生定好每天學(xué)習(xí)時間表，在教師指導(dǎo)下做一定量的課外題。

3.加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研讀中考說明。

4.安排優(yōu)秀生幫助優(yōu)秀和及格邊緣生。

王素芝：九年級數(shù)學(xué)教師

首先夯實基礎(chǔ)，將知識點分類歸納總結(jié)，之后強(qiáng)化記憶。再針對重難點知識通過中考題再次綜合提升

其次，課前十分鐘針對中考題型分類強(qiáng)化練習(xí)，進(jìn)行講評。

再次，堅持每周讓學(xué)生做一套模擬卷以加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力與做題速度，提高中考意識。對于差生，希望抓住基礎(chǔ)即可。重點生，在夯實基礎(chǔ)之上抓能力。

霍會靜：九年級數(shù)學(xué)教師、班主任

1、課上5分鐘限時訓(xùn)練，做好中考模擬題學(xué)生答題情況匯總、交流討論。

2、理解掌握知識點，做基礎(chǔ)題，夯實基礎(chǔ)。

3、中考題爭取課上完成。講方法，重思維，提高中考意識。

邵小麗：九年級化學(xué)教師

1、夯實基礎(chǔ)，將每一單元重點知識歸納總結(jié)，之后，學(xué)生專門背誦記憶并重點檢查。再針對重點知識復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)通過中考題再次綜合升華。

2、課下及時通過題再次復(fù)習(xí)鞏固課上重點內(nèi)容。

3、堅持每周讓學(xué)生做一套模擬卷以加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力與做題速度，提高中考意識。對于差生，希望抓住基礎(chǔ)即可。重點生，在夯實基礎(chǔ)之上抓能力

霍海紅：九年級體育教師、體育教研組組長

靈活應(yīng)用多種訓(xùn)練方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的體能、思維反應(yīng)以及肢體靈敏性。

詳細(xì)進(jìn)行各項目的動作示范，引導(dǎo)學(xué)生肢體配合，正確掌握動作要領(lǐng)。