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昨晚上初中同學聯(lián)系我，說我們初中的班主任要退休了，有個混到縣級干部的同學做東請大家和老師在一起坐坐。 席間，很多幾十年未和老師見過面的同學推杯換盞，不一會老師就有點微醺。 他告訴我們一件事，剛接初二班主任的時候班里有個孩子，上課心不在焉，老是對著天花板發(fā)呆，期中考試，她的數(shù)學只得了15分，太奇怪了，全班只有他不及格，而且分數(shù)如此之差。 有一天放學老師請他聊天，小子一問三不知對他的成績15分，講不出任何理由。一再的強調(diào)他學不會聽不懂。 老師當時不想放棄任何一個人，于是提出了給他義務(wù)做家教，剛開始這小子還不配合，慢慢的對數(shù)學有了反應(yīng)，終于趕上了進度，考的越來越好，兩個月后老師就不再給他補習了。 那同學后來考上了重點高中，考上了大學，幾年后，老師收到了一封信，是這位同學寫的，說當年成績一落千丈，其實是他故意的，就是想試試，如果成績突然下降了，各科的老師有什么反應(yīng)？當時他的語文，英語，地理，歷史科目成績?nèi)肯禄?，但是除了收獲白眼和無休止的批評罰站，他沒有得到任何老師的關(guān)心和安慰，這讓他一度頹廢，直到，當時任班主任的數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，更沒想到老師還對他個人進行了家教輔導(dǎo)，他說其實他想收獲的是更多的關(guān)心，因為他的父母很早就離了婚，她跟著母親生活，他想要一個男性關(guān)心他，像爸爸一樣的關(guān)心他，于是這幾科男老師教的課就成了他實驗的對象。 還好，最后收獲了來自班主任的關(guān)心。 老師說這封信讓他嚇了一身冷汗，說他們做老師的，一天到晚考學生很少能想到學生也在考他們，那位學生出了一道特別難的考題，只有他一個人通過了這場考試。 以后他就特別注意這個班段的同學，無論他們的資質(zhì)如何？他都不輕言放棄，總會盡量的幫助他們，使他們能學多少就學多少，這么多年來，他交了不知道多少功課不好的學生。 那位騙他的同學，他們一直保持著聯(lián)系，只是離的遠，幾年才回來一次，但是只要回來，他就來老看老師。 老師說：“這輩子最應(yīng)該謝謝他，他改變了我的一生，他是我一生中對我影響最大的人”。   |
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