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批判性思維幫助你在快速變化的世界里生存和發(fā)展。制定計(jì)劃來(lái)提升思維能力，保持練習(xí)直到批判性思維成為你的第二天性。 相信這些年你最常聽(tīng)到的一句話(huà)是：世界一直在變化，變得日益復(fù)雜和無(wú)法預(yù)測(cè)。批判性思維幫助你在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的環(huán)境中找到那些不變的東西，更好地作出決定。提升批判性思維能力需要努力，但批判性思維本身并不比不加批判的思維更難。第一步是檢測(cè)你現(xiàn)在的思維方式——你的假設(shè)、邏輯、推理和決策。只有理解了思維是什么的人才能理解他們思考的成功和失敗之處。卓越的思考者不僅僅擁有突出的技能，他們也擁有真正善于思考的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)是相互依賴(lài)、相互加強(qiáng)的。它們不會(huì)孤立存在。這些優(yōu)點(diǎn)只會(huì)伴隨練習(xí)養(yǎng)成，而練習(xí)的第一步就是理解良好思維的特點(diǎn)：謙遜——思想上謙虛的人了解他們知識(shí)的局限性，因此遠(yuǎn)離傲慢與偏見(jiàn)。勇氣——思想上勇敢的人勇于接受他人觀(guān)點(diǎn)，并且在他人觀(guān)點(diǎn)優(yōu)于自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)勇敢改變自己的想法。思維的勇氣是公平思維的必要條件。移情——移情能使你站在與你對(duì)立的角度看待問(wèn)題。正直——擁有正直的品質(zhì)意味著你言行一致。正直是虛偽的對(duì)立面。堅(jiān)持——不能堅(jiān)持是有效思考的死穴。批判性思維要求我們努力通過(guò)層層復(fù)雜過(guò)程直到尋得真理。推理能力——許多人認(rèn)為推理不能為復(fù)雜世界提供答案和解決方案。他們不用理智而是被盲目的信仰、傳統(tǒng)和情感沖動(dòng)所引導(dǎo)。自治——自治是指依賴(lài)自身和自身思想。批判地思考、接受他人意見(jiàn)、站在他人角度看待問(wèn)題都需要獨(dú)立的思想。公平思維——公正的思考者無(wú)論贊成與否都對(duì)所有觀(guān)點(diǎn)一視同仁。建立批判性思維要求自知和追求公平的決心。許多人采取了無(wú)意識(shí)的態(tài)度。批判性思維能穿越這些態(tài)度尋得真理。個(gè)人批判性思維的發(fā)展有以下六個(gè)階段：1. “草率思考者”——人生而草率，這意味著你不懂如何進(jìn)行思考。通過(guò)反思你的思考方式能提升你的思維過(guò)程。2. “困難思考者”——意識(shí)到有問(wèn)題，例如錯(cuò)誤的假設(shè)，是批判性思維開(kāi)始的象征。3. “初級(jí)思考者”——初級(jí)思考者承認(rèn)思維的重要性并且也為了提升思維而做出努力。但是通常這些努力都不規(guī)律且不持久。我們可以將這一階段與基本意識(shí)到自身問(wèn)題的酒鬼相比。認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是必要的，但還不足以克服和解決問(wèn)題。4. “見(jiàn)習(xí)思考者”——規(guī)律的練習(xí)對(duì)于進(jìn)步來(lái)說(shuō)必不可少。需要制定提升計(jì)劃并持續(xù)按照計(jì)劃執(zhí)行。5. “高級(jí)思考者”——根據(jù)計(jì)劃做規(guī)律的練習(xí)，這將幫助你持續(xù)進(jìn)步。6. “大師級(jí)思考者”——你的批判性思維發(fā)展良好并且?guī)缀踹_(dá)到自動(dòng)思考的地步。批判性思維需要認(rèn)真運(yùn)用這些要素：1. “目的”——思考總是有目的的。這個(gè)目的可能有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)。批判性思考者理解他們的目的并且可以針對(duì)目的加以思考。2. “觀(guān)點(diǎn)”——所有的思考都發(fā)生在特殊的方面。你不能脫離框架或觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行思考。3. “假設(shè)”——假設(shè)是幫助你形成觀(guān)點(diǎn)的預(yù)設(shè)。假設(shè)可能正確或是錯(cuò)誤，合理或是不合理。請(qǐng)檢查并且測(cè)試你的假設(shè)是否正確。4. “暗示”——暗示存在于一個(gè)情況或是決定之中。暗示揭示了可能由此情況導(dǎo)致的可能性，而結(jié)果就是這些可能性的體現(xiàn)。5. “信息”——思考要求從原有事實(shí)中建立信息。6. “推理”——運(yùn)用推理過(guò)程使數(shù)據(jù)有意義。7. “概念”——概念性推理將數(shù)據(jù)形成一個(gè)可識(shí)別模式。概念是引導(dǎo)你思考的含蓄的“理論、原則、公理和規(guī)則”。8. “疑問(wèn)”——疑問(wèn)是思維鏈條中第一或最末的環(huán)節(jié)。它可以先于目的，也可以后于概念。批判性思維者會(huì)在整個(gè)思考過(guò)程中隨時(shí)提出疑問(wèn)。批判性的思考者應(yīng)當(dāng)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試他們的思考：“清晰”——思維必須清晰?；靵y模糊的思維會(huì)導(dǎo)致可疑的結(jié)論和糟糕的決定。“準(zhǔn)確”——準(zhǔn)確的思維與事實(shí)一致。不準(zhǔn)確的陳述，如廣告活動(dòng)，只能說(shuō)服不加批判的思考者。“精確”——精確是指恰當(dāng)而不過(guò)多的細(xì)節(jié)信息。詳細(xì)和精確有助于優(yōu)化清晰和準(zhǔn)確。“相關(guān)”——相關(guān)性思維與目的緊緊關(guān)聯(lián)。“深度”——深度思維超越表面，并且抓住深藏于思想之下的復(fù)雜性。“廣度”——思維具有廣度的人會(huì)將所有方面、觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)考慮進(jìn)來(lái)，公平地評(píng)估。“邏輯順序”——符合邏輯的思維是有效且堅(jiān)固的，而非自相矛盾或上下不連貫。“意義”——意義保證思想不會(huì)離題，而是聚焦于問(wèn)題中心。“公平”——公平給予其他人的觀(guān)點(diǎn)相應(yīng)的尊重，并且避免成見(jiàn)和偏見(jiàn)。有技巧的思考者從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)自欺欺人的行為。他們獲得洞察力，并用來(lái)評(píng)估自己的經(jīng)歷。他們摒棄矛盾的或前后不一致的想法。他們勇于面對(duì)媒體壓力、社會(huì)壓力，并且否定僅從有限經(jīng)驗(yàn)就得到的結(jié)論。你如何發(fā)展此類(lèi)能力呢？一個(gè)打破你社會(huì)壓力的技巧就是閱讀其他年代作者的書(shū)，因?yàn)樗麄儾欢梦覀儠r(shí)代的偏好。自我中心論和社會(huì)中心論是思維狹隘的兩種形式，這兩者都是批判性思維的阻礙。自我中心論幾乎是全人類(lèi)的通病，根據(jù)自己的意愿、目標(biāo)和想法看待世界。以自我為中心的思考者只以自己的觀(guān)點(diǎn)看待事物，努力為自己的推測(cè)和行為找理由，其實(shí)他們根本懶得去證實(shí)對(duì)錯(cuò)。有時(shí)候成功會(huì)令人以自我為中心。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們的想法似乎很有效。另一方面，那些未曾成功的自我中心者變得自怨自艾，他們的自我熱衷使得他們無(wú)法改變想法和自己的參照系。自我為中心的兩個(gè)階段—支配與服從—都是自私自利的。自我中心論也會(huì)導(dǎo)致許多思維缺陷，包括選擇性記憶、思想狹隘、自以為是、虛偽、過(guò)度簡(jiǎn)化、不愿認(rèn)清事實(shí)和荒謬的言行。社會(huì)中心論與自我中心論相似，只是將個(gè)人換成了團(tuán)體。社會(huì)中心論者以他所處團(tuán)體的想法進(jìn)行判斷思考。這個(gè)團(tuán)體可以是一個(gè)民族、一種職業(yè)、一個(gè)派系、一種宗教或其他。社會(huì)中心論通常是盲目的，而且很早就開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。甚至兒童就能辨別自己所屬的語(yǔ)言或民族團(tuán)體。企業(yè)當(dāng)然也是團(tuán)體，而且一些企業(yè)生活的元素會(huì)加強(qiáng)以社會(huì)為中心進(jìn)行的思考。在企業(yè)里有礙批判思維的因素包括：權(quán)力斗爭(zhēng)——支持錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)和不合邏輯的結(jié)論，特別是掌權(quán)者也同意這些觀(guān)點(diǎn)時(shí)，把這種行為當(dāng)作獲得權(quán)利的途徑。團(tuán)體代表——團(tuán)體里的成員通常需要努力維持自己在外人面前的形象，這就會(huì)阻礙大家公開(kāi)提出問(wèn)題，因?yàn)檫@樣有損形象。官僚體制——官僚體制阻礙獨(dú)立思考，總是盲目跟隨慣例行事。成功——成功會(huì)使團(tuán)體從經(jīng)驗(yàn)中吸取錯(cuò)誤的教訓(xùn)。企業(yè)文化中可以誕生成功，但成功決不因?yàn)樘幵谄髽I(yè)文化中。戰(zhàn)略性思維幫助理解并且提升思維模式。請(qǐng)?jiān)\斷出你的缺點(diǎn)并且采取思想行動(dòng)來(lái)改正它們。培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的11個(gè)關(guān)鍵因素是：1. 相互依賴(lài)——分析思想、渴望和感覺(jué)之前的聯(lián)系和模式。識(shí)別模式并且將其與理性原則聯(lián)系起來(lái)。2. 邏輯——意識(shí)到你通過(guò)思想給世界帶來(lái)意義，仔細(xì)分析你的目標(biāo)、問(wèn)題、信息、假設(shè)、概念和結(jié)論。3. 評(píng)估——做一個(gè)規(guī)律的評(píng)估，批評(píng)你的思維模式，從而使你的思考能力保持在高效率水平。4. 自我主義——意識(shí)到自我主義的危險(xiǎn)。5. 其他人的自我主義——任何一個(gè)人都可能以自我為中心，一些人還可能表現(xiàn)得不理性。然而，戰(zhàn)略性思考者在將非理性歸咎于其他人之前會(huì)做公平而深入的分析。6. 概括——豐富的實(shí)驗(yàn)和歷史證據(jù)顯示出當(dāng)人們會(huì)基于近期的有限數(shù)據(jù)做概括。戰(zhàn)略性思考這會(huì)考慮到所有經(jīng)驗(yàn)和信息。7. 不相信外表——以自我為中心的思考開(kāi)始時(shí)往往十分理性。你必須堅(jiān)持穿越膚淺的表面現(xiàn)象。8. 深思熟慮——戰(zhàn)略性思考者認(rèn)為無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃的行為往往是非理性的。9. 主導(dǎo)和順從——自測(cè)會(huì)揭示出你扮演的是一個(gè)主導(dǎo)或是順從的角色。10. 社會(huì)中心論——戰(zhàn)略性思考者質(zhì)疑僅僅為了表達(dá)社會(huì)身份的思想和決定。11. 工作——戰(zhàn)略性思考者認(rèn)為提高批判性思維能力需要花費(fèi)集中和持續(xù)的努力。作者：Richard W.Paul & Linda Elder
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