    “寫意戲劇表演訓(xùn)練”，是一門跨院系、跨年級、跨專業(yè)的本碩博聯(lián)通全院選修課，被列為上海戲劇學(xué)院研究生一流課程。 本學(xué)期期末，該課程授課教師肖英在新空間劇場舉行了一堂公開課，對該課程的教學(xué)進(jìn)行了展示。 課程介紹  肖英（上海戲劇學(xué)院表演系教授）： “寫意戲劇”來自黃佐臨先生提出的戲劇觀，源于孫惠柱教授《中國夢》的作品呈現(xiàn)，通常是導(dǎo)演和文本層面的表現(xiàn)，而寫意戲劇表演是什么，正是這門課程要帶領(lǐng)學(xué)生探索的。 “寫意”源自中國美學(xué)思想，指忽略藝術(shù)形象的外在逼真性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在精神的實質(zhì)表現(xiàn)。寫意戲劇表演美學(xué)追求，就是內(nèi)在追求心理現(xiàn)實主義及其生理性，外部追求夢想現(xiàn)實主義及其詩意的表現(xiàn)性。寫意戲劇表演訓(xùn)練的目的和意義在于：激發(fā)天性，解放身體，引導(dǎo)自發(fā)性創(chuàng)造，呈現(xiàn)真正具有藝術(shù)美感和生命力的舞臺形象；尋找傳統(tǒng)與當(dāng)下的美學(xué)連接，探索東方與西方戲劇精華的創(chuàng)造性融合，力爭推出具有中國特色又兼有現(xiàn)代品格的訓(xùn)練方法和戲劇作品。 本課程從傳統(tǒng)戲劇的源頭到當(dāng)下的即興訓(xùn)練，都作了一定的嘗試與探索，同時選擇了莎劇的部分獨(dú)白、對白讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，以此探索寫意戲劇表演的美學(xué)追求。 本課程在建設(shè)中實現(xiàn)了跨院系、跨專業(yè)、跨年級的本碩博聯(lián)通合作，學(xué)生們在訓(xùn)練中積極創(chuàng)造、大膽探索，在有限的空間展現(xiàn)無限可能，抵達(dá)美的意境彼岸。 感謝孫惠柱、方文、趙群、王凱老師對本課程的幫助。    課堂剪影    上戲教務(wù)處處長、研究部主任沈亮介紹說，寫意戲劇表演訓(xùn)練是研究生部和教務(wù)處共同開發(fā)的一門課程。之前，肖英老師在表演系開設(shè)了傳統(tǒng)戲劇表演課，主要側(cè)重肢體表現(xiàn)，而這門課則探索在語言方面如何開展具有中國特色的訓(xùn)練。這次公開課采用了莎士比亞的作品，里面有大量語言，我們可以比較明顯地看到在不同的探索中，語言呈現(xiàn)的是什么狀態(tài)。這次是用莎士比亞的劇本向戲曲方向探索，以后也可以從戲曲的方向來改成話劇。探索的方向是無窮盡的，探索之后會漸漸地發(fā)現(xiàn)適合用于演員訓(xùn)練的方式。 觀摩公開課的專家們認(rèn)為，肖英老師本身是優(yōu)秀的秦腔演員，對民族戲曲非常熟悉，但她所做的并不是簡單的戲曲轉(zhuǎn)移，而是把這樣一種神韻和演員的內(nèi)心的感受，通過身體的自我探索與即興的集體創(chuàng)作逐漸物化出來，這樣的民族化探索如果堅持下去，必然會有成果。寫意戲劇，并不是戲曲，而是東西方融合的表演形態(tài)。肖英老師這門課在這方面作了探索，而這門課程最寶貴的特質(zhì)就是探索性。 參加公開課展示的學(xué)生則表示，自己通過這門課程的學(xué)習(xí)突破了更多的“不可能”，于限定處體悟別樣的“自由”；運(yùn)用寫意戲劇訓(xùn)練的“虛實結(jié)合”，可以產(chǎn)生更具創(chuàng)造性、獨(dú)特性的戲劇行動；寫意戲劇推開了一扇美的大門，進(jìn)一步開拓了戲劇視野。 觀摩了此次公開課的上海戲劇學(xué)院黨委書記謝巍，也在現(xiàn)場感言：上戲有這樣的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級的融合。今天參演的同學(xué)都不是表演本科畢業(yè)，但從他們的表現(xiàn)來看，藝術(shù)感染力、表現(xiàn)力是值得肯定的。這也堅定了我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科交叉融合的信心。接下去，我們還要再研究，共同朝著建立中國表演學(xué)派的目標(biāo)努力，形成上戲特色的培養(yǎng)人才的模式。 責(zé)編：劉佳奇 黃墨寒 文字：表演系 圖片：表演系 排版：袁鑫慧 |
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