做人011-學(xué)生與老師

學(xué)而后不知，學(xué)海無涯，活到老學(xué)到老，朝聞道夕死足矣……。都是在說一件事情，生命不息，學(xué)習(xí)不止。

事實(shí)上每個人都在隨時隨地學(xué)習(xí)，只是有主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的不同，以及為私欲、為家庭、為團(tuán)體、為眾生的差異。

誰也無法否認(rèn)，不管愿意或不愿意，每個人時時刻刻都在做學(xué)生。

那么，誰才是好學(xué)生呢？  

第一，好學(xué)生首先應(yīng)該是一個守法人，是個好人，并努力成為善人。

第二，好學(xué)生的綜合修養(yǎng)應(yīng)該明顯強(qiáng)于周圍的同齡人。   

與自己相比，經(jīng)常會感覺到有明顯的進(jìn)步（比如：懺悔，改過，養(yǎng)成好習(xí)慣等等之類）。   

有利己利眾的成就或者成就感。比如：能夠在做好自己當(dāng)下事的前提下，還能為他人、為社會提供有益的幫助。而不只是賺了大錢、當(dāng)上大官、得到高學(xué)歷。  

第三，老師們都愿意教他，喜歡教他，以他為榮。

怎樣才能成為好學(xué)生呢？  

第一，首先要有連綿不斷的主動求知心，時時要提醒自己，我永遠(yuǎn)處于不懂之中，真正做到學(xué)而后不知。  

對我而言，未知的世界永遠(yuǎn)是無邊的大海，自己所知僅為點(diǎn)滴之水。     

第二，對老師要有真誠的恭敬心。清楚地知道自己與老師相比，差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。只要確認(rèn)老師沒有惡意，就應(yīng)當(dāng)對老師所教不能懷疑，不要用自己的修為、好惡、情緒，來決定是否接受老師所教，更不該與老師爭辯頂撞。這一點(diǎn)對自己能否進(jìn)步最為重要！  

因?yàn)榻^大部分情況下，學(xué)生的綜合修為水平根本沒有能力判斷出老師所教的對與錯。   

第三，要先看清、聽清老師所教的是什么。對老師所教要積極實(shí)踐，去做。只有做了你才能知道，老師教的是對是錯？自己學(xué)的是對是錯？而不至于讓自己空口胡說、不得要領(lǐng)，不光自己沒有能夠?qū)W到老師之長。還讓老師白費(fèi)口舌，空耗精力。

簡單的來說，要想當(dāng)一個好學(xué)生，必須具備“信愿行”三心：

第一，深信老師比我強(qiáng)。   

第二，誠愿向老師學(xué)習(xí)。    

第三，積極試行、實(shí)行老師所教。然后，再向老師問惑與求證。

當(dāng)然，一個好老師也應(yīng)該具備如下幾點(diǎn)：   

第一，要清楚明白我永遠(yuǎn)也是一位學(xué)生。只是自己比別人學(xué)得早一點(diǎn)、多一點(diǎn)，或者好一點(diǎn)，才被別人稱作老師。教別人的同時也是在教自己，驗(yàn)證所學(xué)，改正誤學(xué)。   

第二，要深解“天生我材必有用”，應(yīng)當(dāng)將自己所學(xué)傾囊盡授，不應(yīng)該據(jù)珍自賞，惜不外展。   

更忌恃才傲物，認(rèn)為自己了不起，唯我獨(dú)尊。   

第三，須知老師的首要責(zé)任是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。

傳道，就是告訴學(xué)生什么該做什么不該做。

授業(yè)、解惑，是教給學(xué)生為社會服務(wù)，為自己服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)生不懂的地方，應(yīng)當(dāng)為其解答，使其明白。

真想進(jìn)步者當(dāng)知：智者師人長，愚者學(xué)人短。