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定義判斷中的的——核心成分分析法

 昵稱gey79Lbg 2020-12-12

定義判斷類題目一直是事業(yè)單位考試中容易被忽視的一種題型。但其實(shí)定義判斷總體來說題量大,所以重要性不言而喻。中公教育老師就帶著大家一起學(xué)習(xí)定義判斷中的一種主要方法——核心成分分析法。

核心成分分析法:劃分要點(diǎn),具體可分為:

1.主體:就是行為或事件的發(fā)動(dòng)者、當(dāng)事方。

2.客體:指行為或事件的承受者、被指向者,也就是我們我們通常所說的對(duì)象。

3.目的:提示詞:達(dá)到.....目的,為了.......,確保........,以期.......,意圖.......,出于......目的,以......為目的等

4.方式:表示方式、方法或者手段。提示詞:以.....為前提、以......為基礎(chǔ)、在......條件下、......時(shí)、以......為依托

5.原因:產(chǎn)生某些現(xiàn)象或采取某些行為的原因。提示詞:出于.......原因、因?yàn)?.....

6.結(jié)果:事情發(fā)展的最終結(jié)果。提示詞:造成、導(dǎo)致、致使、從而、實(shí)現(xiàn)

7.性質(zhì):也就是定義所屬的“屬”,常常位于句末。等。

下面我們通過兩道題目來看一下在題目中具體怎么應(yīng)用。

例題1.趨同適應(yīng)是指親緣關(guān)系很遠(yuǎn)甚至完全不同的類群,長(zhǎng)期生活在相似的環(huán)境中,在外貌形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活特點(diǎn)、生理特征及發(fā)育等多方面表現(xiàn)出相似性,具有相同或相近的形態(tài)。

根據(jù)上述定義,下列屬于趨同適應(yīng)的是:

A.豆科牧草根部能與固氮根瘤菌共生,將大氣中的氮?dú)夂铣珊衔铮哂猩锕痰δ?,因此能改良草原土?/p>

B.青蛙、鱷魚和河馬的鼻孔和眼睛都生長(zhǎng)在頭部上方的同一個(gè)水平,這使它們可以將鼻、眼露出水面,便于呼吸和觀察水面情況

C.黑核桃樹種的樹皮和果實(shí)含有氫化核桃酮,當(dāng)這種物質(zhì)被雨水沖到土中,即被氧化成核桃酮,這會(huì)導(dǎo)致黑核桃樹下幾乎沒有草本植物

D.生長(zhǎng)在河洼地的牧草鴨茅,植株表現(xiàn)出高大、葉厚、色綠的特征,而生長(zhǎng)于碎石堆的牧草鴨茅,植株表現(xiàn)出矮小、葉薄、色淡的特征

【答案】B。解析:首先,趨同適應(yīng)的定義要點(diǎn):①主體:不同的類群;②發(fā)生的原因:長(zhǎng)期生活在相似的環(huán)境;③表現(xiàn)現(xiàn)象:具有相同或相近的形態(tài)。

A項(xiàng)說的是兩個(gè)物種的共生所帶來的作用,并未體現(xiàn)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和相似性,不符合定義要點(diǎn)③,排除。

B項(xiàng)“青蛙、鱷魚和河馬”是不同物種,“鼻孔和眼睛都生長(zhǎng)在頭部上方的同一個(gè)水平”表示具有相似性,“便于呼吸和觀察水面情況”表示他們都生活在水里,適應(yīng)的是同樣的壞境,三個(gè)關(guān)鍵詞都對(duì)上了,符合定義。

C項(xiàng)黑核桃樹種的樹皮和果實(shí)是同一個(gè)物種的兩個(gè)部分,沒有不同的物種,不符合定義要點(diǎn)①,排除。

D項(xiàng)都是“牧草鴨茅”,是同一物種,不符合定義要點(diǎn)①,排除。

故選擇B項(xiàng)。

例題2.激情犯罪,一般被認(rèn)為是當(dāng)事人在某種外界因素刺激下因心理失衡、情緒失控而產(chǎn)生的犯罪行為。

根據(jù)上述定義,下列屬于激情犯罪的一項(xiàng)是:

A.謝某的女朋友向他提出分手,他不能接受而嚎啕大哭

B.某精神病患者在醫(yī)院接受治療期間殺害了一名護(hù)士

C.蘇某與鄰居素來不和,一次爭(zhēng)吵中鄰居家的狗沖上去將蘇某咬傷,蘇某將其打死

D.潘某從小就因相貌丑陋被人嘲笑,當(dāng)工友跟他開玩笑說他長(zhǎng)得“太抽象”時(shí),他一時(shí)沖動(dòng)將工友打成重傷

【答案】D。解析:激情犯罪的定義要點(diǎn)是:①外界刺激;②心理失衡、情緒失控;③犯罪行為。

A項(xiàng)并不是犯罪行為,不符合要點(diǎn)③;

B項(xiàng)并不涉及外界刺激,不符合要點(diǎn)①;

C項(xiàng)屬于自我保護(hù),不符合要點(diǎn)③;

D項(xiàng)符合所有定義要點(diǎn)。

故答案選D。

在定義判斷中諸如此類的題目還有很多,同學(xué)們?cè)诳吹竭@類題目的時(shí)候要注意,核心成分分析法是解定義判斷,尤其是比較陌生的定義比較好用的方法,中公教育老師建議同學(xué)們要多多運(yùn)用此方法解決此類題目,熟能生巧,不斷提高自己的成績(jī)。

文/天津中公事業(yè)單位考試網(wǎng)

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