教師反思性報(bào)告在日新月異的今天，教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的一本書一支筆就可以完成的，更多的是教師要將自己所學(xué)會(huì)的信息技術(shù)融合到教學(xué)中，進(jìn)行輔助教學(xué)，這也是作為一名青年教師的我所必須具備的信息素養(yǎng)。作為一名青年數(shù)學(xué)教師，我很榮幸參加了信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)中有了更加清晰的思路如何使我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和小組合作能力，從而提高我的教學(xué)能力?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)反思如下一、收獲技術(shù)在接觸信息化2.0以前，我在教學(xué)中一直會(huì)用到ppt，但ppt的使用僅限于常用的簡(jiǎn)單功能。同時(shí)我在以前的教學(xué)中存在困惑，為什么自己精心設(shè)計(jì)的課件運(yùn)用到課堂上的效果并不讓我感到滿意。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)只關(guān)注課件中美麗的圖片與插入的視頻，而往往忽視了學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我也進(jìn)行了反思，想通過自己的改進(jìn)改變這種狀況。本次培訓(xùn)幫助我解決了這個(gè)問題。通過學(xué)習(xí)，我利用課余時(shí)間就進(jìn)行了實(shí)踐，注重實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)效果加強(qiáng)了，真正做到了當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂課吸收，我也感受到了成功的喜悅。技術(shù)支持的學(xué)情分析、數(shù)字教育資源管理、公平管理技術(shù)資源對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，都要對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。但學(xué)生有時(shí)會(huì)感覺到內(nèi)容過多而不愿意去反復(fù)記憶。學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0后，通過技術(shù)支持的學(xué)情分析、數(shù)字教育資源管理、公平管理技術(shù)資源技術(shù)讓課堂更豐富，而不是滿黑板的字。從心理上，喜歡上這樣的復(fù)習(xí)課。信息技術(shù)的使用，提高了我的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解與記憶二、堅(jiān)定學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)在，教師自身的技能不能停滯不前，要將信息技術(shù)合理高效地運(yùn)用到教育教學(xué)中。雖然我們可能在學(xué)習(xí)各種技術(shù)的過程中遇到困難，但是只要我們有一顆好學(xué)的心，我相信我們一定會(huì)學(xué)會(huì)更多的技能來幫助我們輔助教學(xué)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，信息技術(shù)那強(qiáng)大的功能需要我在今后的教學(xué)道路上不斷地去實(shí)踐、探索，努力實(shí)現(xiàn)它更好的服務(wù)學(xué)生的價(jià)值。