大家好，我叫齊征琳，來(lái)自恩施高中。

在開(kāi)始今天的演講之前，我想先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：這個(gè)世界上，誰(shuí)能把他人的理想當(dāng)自己的理想？誰(shuí)心甘情愿別人的成就超越自己？又是誰(shuí)讓別人幸福自己卻更加快樂(lè)？

他們是誰(shuí)？其實(shí)他們就是——老師。

說(shuō)起老師，自我成為一名人民教師后，我親身經(jīng)歷了一件有趣的事：在我所處的教科室中，有我高中的語(yǔ)文老師和我老師當(dāng)年的老師。簡(jiǎn)單的三個(gè)人卻是師生三代人，有著兩份師徒情。

周?chē)腥撕闷妫瑸槭裁次覀兌歼x擇了教師這份職業(yè)？我想最開(kāi)始可能是源自于崇拜，就像歌里唱的一樣:

或許是對(duì)這一職業(yè)憧憬得過(guò)于美好，剛剛工作時(shí)現(xiàn)實(shí)向我迎頭潑來(lái)一盆冷水。這里沒(méi)有熱鬧的人群、沒(méi)有繁華的街景、更沒(méi)有豐富多彩的業(yè)余生活，只有偏遠(yuǎn)僻靜的校園、滿(mǎn)黑板的粉筆字和永遠(yuǎn)繁忙的辦公室，留給我的是認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)間巨大落差后的悵然若失。但是，工作幾年后，身邊的人教會(huì)了我什么叫信仰，我慢慢學(xué)會(huì)了怎么去承擔(dān)。

李玉艾，恩施高中2012級(jí)17班班主任。面對(duì)高考這場(chǎng)只能成功沒(méi)有退路的戰(zhàn)役，他就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮官，及時(shí)地出現(xiàn)在每一個(gè)需要他的地方，教室、辦公室、寢室、操場(chǎng)和食堂，到處都有著他的身影。

清晨六點(diǎn)到校督促早自習(xí)，午間進(jìn)教室陪學(xué)生午休，晚課結(jié)束還要額外輔導(dǎo)。熄燈后，孩子們陸續(xù)進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，走廊還透過(guò)幾道微弱的光——那是李玉艾放輕腳步在巡視，拿著手電在寒夜里為學(xué)生驅(qū)走黑暗。日復(fù)一日、每天如此，總要忙到十一二點(diǎn)才能回家。他最忙的時(shí)候，甚至在深夜才想起自己還沒(méi)有吃早飯。

就是這樣一位學(xué)生眼中的主心骨、心中的頂梁柱，卻在離高考只有十多天的時(shí)候突然在人們的視野中消失了。原來(lái)，長(zhǎng)期過(guò)度勞累導(dǎo)致的免疫系統(tǒng)衰竭已經(jīng)折磨他很久很久了，他本想拖到學(xué)生高考結(jié)束后再去就醫(yī)，一拖再拖拖到了不能再拖的地步，終于被送進(jìn)了醫(yī)院。

到了6月2號(hào)，他不顧醫(yī)生的阻攔，堅(jiān)持到校參與了班上的畢業(yè)合照；6月7號(hào)和8號(hào)，他拔下手上輸液的針管，匆匆趕到了學(xué)生的送考現(xiàn)場(chǎng)；高考過(guò)后，他躺在武漢某醫(yī)院的病床上主動(dòng)與高考失利的學(xué)生聯(lián)系，為孩子們指點(diǎn)迷津。如今，身體狀況大不如前的李老師，無(wú)奈退居行政崗位，不能再次站上講臺(tái)成為他的余生遺憾。

李玉艾

今年高考前，李玉艾又默默看了一遍1217班畢業(yè)視頻。他說(shuō)，“感覺(jué)還是每天跟孩子們一起充實(shí)些，如果身體允許，還真想再回講臺(tái)！”

【值得一看】北大楊春?。憾鲙煱槲夷撬哪?/a>

從李老師身上，我學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在真正成為一名老師后，我終于讀懂了那首歌的后半段：

“長(zhǎng)大后我就成了你”，一句話(huà)，一首歌，一種態(tài)度，一段人生。它告訴大家教育事業(yè)是偉大的，而教師是平凡的。我們也有著瑣碎的生活，也有著自己的牽腸掛肚。因?yàn)楣ぷ?，不能盡心的孝敬父母、呵護(hù)兒女、關(guān)心愛(ài)人，我們是愧疚的、自責(zé)的?？稍俣嗟睦⒕我矎浹a(bǔ)不了錯(cuò)過(guò)孩子第一次微笑、第一次說(shuō)話(huà)、第一次走路的遺憾，再多的自責(zé)也染不黑父母過(guò)度操勞的滿(mǎn)頭華發(fā)。

每一次，我們都說(shuō)下回、下回一定好好陪陪他們，可到最后，往往都只能通過(guò)電話(huà)對(duì)他們說(shuō)：“媽?zhuān)^(guò)節(jié)了，錢(qián)給您寄回去了，您和我爸一定給自己買(mǎi)點(diǎn)好的。下次、下次我呀，一定回家?！倍鴮?duì)孩子我們又只能說(shuō)一聲：“寶貝啊，對(duì)不起，今年又不能陪你一起過(guò)生日了。等忙完這陣子，我一定回去陪你好好玩。”

這樣的工作常態(tài)，讓我有時(shí)候不禁捫心自問(wèn)：為了什么老師們患病舍家，癡心一片？為了什么老師們紅顏遲暮，傾心奉獻(xiàn)？又是為了什么老師們老驥伏櫪，矢志不渝？

我想，只為師德頂上高懸，不敢絲毫怠慢。說(shuō)起師德何須多言？對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài)就是最好的體現(xiàn)！恩施高中從1938年建校到現(xiàn)在已經(jīng)有79年的歷史了，79年以來(lái)，老師們?cè)邳S家峁上、在方家埡口與一屆又一屆孩子共同成長(zhǎng)。他們?cè)咧v臺(tái)，用一支粉筆交出人生答卷，用一腔熱血澆灌滿(mǎn)園桃李，用一種執(zhí)念成就了恩施少年的美好夢(mèng)想。

今天，看到學(xué)生眼里的期望，想到胸中最初的信仰，聽(tīng)到黨和國(guó)家的號(hào)召，特別是處在十九大即將召開(kāi)、我們立志建功十三五的光輝時(shí)刻，我為自己的職業(yè)選擇而自豪，我甘愿把自己的青春獻(xiàn)給平凡而偉大的教育事業(yè)，我愿為恩施的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的全部力量。

最后，我想把兩句話(huà)贈(zèng)給我的教師同事，也與在座的各位共勉：

今日金句

傳道授業(yè)解惑教書(shū)為快育人為樂(lè)

崇德愛(ài)崗敬業(yè)工作是幸奉獻(xiàn)是福