當(dāng)我打出這幾個字的時候，心都在顫抖。我真的不知道，我將要寫下什么文字來表達(dá)我的震驚與痛心，不知道還要怎樣去寫才能喚醒那些還在沉睡的人們。

三年來，我在微信公眾號里寫了好多篇關(guān)于家庭悲劇、校園悲劇的文章了：孩子被逼跳樓，被逼跳橋，被逼跳河，北大學(xué)子弒母、初中女生殺死當(dāng)律師的母親、高三學(xué)生弒師、學(xué)生用磚頭拍老師后腦最終致死……，一幕幕，一樁樁，觸目驚心，想起來就心驚肉跳。

盡管如此，我還是要繼續(xù)寫下去，直到這樣的悲劇消失。

無疑，這個母親身為老師，更希望孩子能夠給自己爭口氣，因為，對她來說，面對自己的學(xué)生，面對同事，孩子考上更好的大學(xué)，才是對自己教育能力最好的證明，也才能在學(xué)校顏面有光。這是同樣作為老師的我所做的一種猜測。

作為母親，從孩子未來發(fā)展考慮，望子成龍的心情更加迫切。我們發(fā)現(xiàn)，在孩子學(xué)習(xí)問題上，更多的家庭，是母親格外關(guān)注孩子成績，也因此而格外焦慮。這一點，從我公眾號關(guān)注人群就可以看出來，后臺統(tǒng)計，超過三分之二的關(guān)注者為女性。

母親和老師的雙重角色，可能給她帶來了雙重的壓力。我們理解她，但是也更可憐她，她既是受害者，也是始作俑者，我們無意再譴責(zé)她，只是痛心于她毀了自己和孩子。

而這一切的發(fā)生，僅僅就是因為教育觀念的嚴(yán)重偏離。

據(jù)李某同學(xué)透露，李某學(xué)習(xí)成績還比較不錯，但因為距離母親的期望值還有差距，所以，依然難以避免被母親辱罵。可能李某長期壓抑的情緒終于爆發(fā)，在這個母親看來，這天晚上似乎很普通的一次管教，終于成為了壓倒駱駝的最后一根稻草。

估計這位母親到死都沒弄明白，為什么自己這么辛苦地每天陪讀，每天辛辛苦苦教育的兒子，會成為了殺人惡魔，并且殺害的是自己的親生母親。

為什么？到底為什么？

這個母親已經(jīng)沒有機會再弄明白了，但是我們必須要明白，因為我們不能重蹈覆轍，我們不能讓悲劇再次發(fā)生，我們不能正在鑄就錯誤而自己還蒙在鼓里。

沒有人喜歡被控制，沒有人希望被辱罵，不管這個控制他的人是誰，不管辱罵他到底是為了什么。

孩子不是家長的附庸，他們是獨立的個體，孩子不是被塑造的機器，是有情感，有情緒，有壓力，有心事，有郁悶，有憂愁，有獨立人格的人，是可以而且能夠獨立發(fā)展自我的個體。

我的文字里可能帶著情緒，我希望可以讓那些千方百計想控制孩子的家長能夠真的醒悟。

就在昨天，有個家長在看了我那篇《你要的是聽話，還是辦法》的公眾號文章后，還給我留言，說她又沒控制住自己的臭脾氣，又沖孩子發(fā)了一頓火。我說，你開始醒悟了，這很好，但是需要盡快成長，我指的是家長自己的成長。

我們每個家長都需要繼續(xù)成長，注意，我說的是繼續(xù)，再繼續(xù)，即使孩子已經(jīng)長大成人，即使孩子成家立業(yè)了，我們也要繼續(xù)成長。因為我們自身存在著以前成長中太多的缺憾、太多的欠債。

不要覺得自己早已是為人父母了，就什么都懂，什么都對，這是一種錯覺。這是孩子幼小時，啥都不懂經(jīng)常問你、求教于你、求助于你，給你造成的錯覺，你以為家長會一直比孩子更懂、更明白。

老師也是如此，不要覺得自己都被人叫做老師了，是教育別人的人了，是被人尊敬的靈魂工程師了，還有不懂的？還有不會的？還有教育上不明白的問題嗎？

作為身兼老師和家長角色的人，在教育孩子問題上，不僅有問題，有的還比較嚴(yán)重。北大學(xué)子弒母案中的母親也是一位老師，據(jù)我所知，有的老師教育出的孩子也是一塌糊涂。

我認(rèn)為，有些教師作為家長，角色轉(zhuǎn)換不夠，往往從學(xué)?；氐郊液?，面對自己的孩子，還會有在學(xué)校教育學(xué)生的做派，他們沒有意識到，孩子在家里，需要更多的是無條件的愛。

什么是無條件的愛，就是不管孩子成績好與壞，都真心愛孩子，不管孩子得了獎，還是犯了錯，一樣愛孩子。

這種無條件的愛，當(dāng)然不是溺愛，而是作為父母包容與寬厚的愛。愛而有界限，愛而有智慧，懂得如何撫慰孩子受傷的心，知道如何引導(dǎo)孩子修復(fù)錯誤，改正錯誤，如何讓孩子步入正軌，找到努力的方向，這才是父母對孩子真正的愛。

當(dāng)一個老師作為母親，沒有了無條件的愛，孩子很容易就會陷入走投無路的境地。在學(xué)校，有學(xué)業(yè)帶來的壓力，有老師同學(xué)帶給自己的煩惱；到家后，沒有釋放的空間，沒有父母的包容，有的只是更加嚴(yán)格的要求，更加無微不至的管教約束，甚至多了辱罵和打擊。這讓一個高三學(xué)生的焦慮與過重的壓力向何處安放？

有多少父母還抱著“不打不成才”的古訓(xùn)來對孩子嚴(yán)加管教？有多少父母以為只要帶著為孩子好的動機，孩子就能理解父母的付出？

豈不知，長期的壓抑，日積月累的負(fù)面情緒，隱忍不發(fā)的叛逆，不在壓抑中爆發(fā)，就在壓抑中滅亡。有的孩子以自己的死來和父母相抗?fàn)?，有的用暴力來回饋父母的管教，有的變得郁郁寡歡成了抑郁癥，有的叛逆成了街頭混混甚至成了罪犯。

各位家長，我想說的是，多給孩子一點空間，多給孩子一點溫暖，多給孩子一個擁抱，多給孩子一點寬容，多給孩子一點話語權(quán)。提升自己作為家長的格局，不要緊盯著成績單上那冰冷的數(shù)字，千萬不要忘了與孩子的情感鏈接。

孩子內(nèi)在的那根心弦，你收得越緊，越容易崩斷，只有讓孩子找到自己的節(jié)奏，才能彈出生命的華彩樂章。