首先問一個問題：學(xué)生為什么要做題？有的人可能從來沒想過，只是覺得做題天經(jīng)地義，想過的人可能也只會說鞏固知識。要讓我說，在中小學(xué)階段，做題的一個很重要的目的就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么在做題中要養(yǎng)成什么習(xí)慣呢？

第一是先復(fù)習(xí)后做題的習(xí)慣。 有的老師總覺得給學(xué)生改錯題麻煩，就鼓勵學(xué)生直接抄書上的結(jié)論。但是我初中、高中時代的老師都告訴我，一定要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，也就是先把知識弄“會”，注意這個“會”的意思只是“你覺得你會了”或者說“能復(fù)述”，比如你學(xué)過乘法公式以后，能不能把公式默寫出來？如果你連這個都不會，就不要做題了。有人覺得這不是很簡單的要求嗎，但是我真見過不會公式就敢做題的。比如前段疫情停課期間，我遠程指導(dǎo)我親戚的一個孩子做高中物理題，發(fā)現(xiàn)對方連動量守恒和機械能守恒公式都寫不出來，于是很惱火地給我那個親戚打電話說：“你孩子不會公式作個什么題？”對方的回答讓我無語：“課本在學(xué)校了，老師要求幾點幾點以前交作業(yè)?！逼鋵?，你會默寫公式以后就發(fā)現(xiàn)，很多題目真沒那么難，也就是公式的簡單套用而已。學(xué)生中有一種很不好的習(xí)慣是喜歡看著課本做題，一定要改成合上書以后再做題，這個道理就好比你要默單詞時總不能看著單詞表吧。等你看完書覺得自己會了，再合上書做題，一套題做完以后再看看有沒有寫不出來的，然后打開課本再看看自己是不是有了新的體會。這個習(xí)慣長期堅持，必有好處。和這個習(xí)慣相聯(lián)系的是做題的時候要做到“會了再寫，不會要老實留空”。我這里說的是平時的做題，要在學(xué)問面前老老實實，不要總想著“蒙”，那是中考和高考時用的權(quán)宜之計，屬于“下下策”。我說的“蒙”不光是選擇題蒙，也包括比如剛學(xué)了全等做題就都去找全等之類。

第二個習(xí)慣就是做題的時候要真的動筆寫。 好像越是高年級，學(xué)生越不屑于動筆，往往是看一眼之后覺得自己會了就完了。這大概的原因是一來學(xué)業(yè)負擔(dān)越來越重，動筆太耽誤時間，二來是年齡大點了就愛“躊躇滿志”，總想挑戰(zhàn)自己的極限，不喜歡低水平重復(fù)了。按說不喜歡低水平重復(fù)是對的，但問題是很多人的水平本來也不高，如果不動筆壓根就不知道自己其實還有很多細節(jié)沒注意到，在考試時就會栽跟頭，正所謂“一看就會，一做就錯”。比如題目問根號 9 的平方根，你覺得不就是平方根嘛，還不簡單？結(jié)果你寫的是 3，但是正確答案應(yīng)該是正負根號 3。再有比如單位的換算問題，你如果只在腦子里思考不動手做，大概就不會注意到。我強調(diào)動筆還有一個意思，就是要鍛煉表達能力，比如說各個量分別用什么字母表達就很重要。以電學(xué)題為例，某電路上兩個電阻，你得分別設(shè)電流為 和 ，假設(shè)電路有兩個狀態(tài)，那么另一個狀態(tài)下的電流就是 和 ，而且字母第一次出現(xiàn)時一定要用文字說明含義。這里就體現(xiàn)出老師和習(xí)題集的作用了，給學(xué)生作解題示范的時候一定要注意這些細節(jié)。我聽說過去曾有老師在一道題之內(nèi)把不同的函數(shù)都用 代表的，真是誤人子弟。其它的包括幾何證明題要把相等線段用同樣的記號標出來等等，都是要養(yǎng)成的習(xí)慣。和這一條有關(guān)的還有是要讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)矩書寫的習(xí)慣。老師要把好的作業(yè)展示給學(xué)生，讓學(xué)生看到自己班里確實有人寫得賞心悅目，橫成行豎成列，圖形用尺子畫。

第三個習(xí)慣是要限定時間掐表答題。 我們知道考試也是要限定時間的，很多同學(xué)考試后說“題都會，但是時間太緊答不完”。以前我接觸過一個學(xué)生家長（學(xué)生不是我班的），在中考前最后一次家長會后就問我怎么解決這個問題。我的回答是：“現(xiàn)在我沒有任何辦法，你為什么不早問？”所謂習(xí)慣，都要慢慢養(yǎng)成。我小學(xué)一二年級的時候做作業(yè)能做到晚上九點多，但是中考時數(shù)學(xué)提前四十多分鐘就寫完了，120 分的題扣了 2.5 分。這里的原因是小時候愛走神，邊寫邊玩，后來我父親親自抓我做題，每次都給我面前放個小表，給我限定時間答題。限定時間有兩個好處，一是養(yǎng)成時間意識，做題不要拖沓，現(xiàn)在的很多大學(xué)生一邊刷朋友圈一邊做題，掐表就專治這個毛病，二是看看哪些題目比較困難，可能超過自己的能力。這個“能力”不是深度思考的能力，而是集中精力快速思考的能力。比如我們這里現(xiàn)在中考數(shù)學(xué)是兩個小時，滿分 120 分，那就是說，平均每分鐘要得 1 分，當(dāng)然一些簡單題會比這快，一道 2 分的簡單填空可能不到一分鐘就寫完了，這屬于你不用重復(fù)練習(xí)的題目了，但是如果一道 6 分的題，你思考了十分鐘還沒有頭緒，那在考試中對你大概沒什么意義，除非你把其它題都做完而且做對了?，F(xiàn)在你知道自己應(yīng)該找什么樣的習(xí)題了吧。

和做題有關(guān)的習(xí)慣當(dāng)然不止這些，比如有人提倡用好草稿紙什么的。我寫的只是我所見文章里沒有涉及的，或者雖然涉及但具體內(nèi)容和我說的不一樣。如果有老師注意培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣，有同學(xué)能養(yǎng)成這幾條習(xí)慣，從而提高學(xué)業(yè)水平，我就非常欣慰了。