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尊敬的各位家長： 大家下午好！ 首先感謝各位能在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會(huì)！足以看出你們對孩子的關(guān)心和重視程度，相信孩子們一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹砀裢馀d奮，學(xué)習(xí)也一定會(huì)更努力，所以請?jiān)试S我代表我的31個(gè)孩子感謝各位為他們所付出的一切。 我能教這些孩子六年，我們能夠認(rèn)識6年，這也算是一種緣分吧。這6年以來雖然發(fā)生過很多事，但回憶起來，我滿腦子都是幸福和感動(dòng)。希望這次家長會(huì)我們能像家人一樣開誠布公，暢所欲言。 作為一名班主任老師我水平不是最高的，能力也不是最強(qiáng)的，但我相信我肯定是工作最認(rèn)真的一個(gè)，為了把知識點(diǎn)講清講透，我每天晚上回家都備課，圈畫知識點(diǎn)，經(jīng)常一干就十點(diǎn)多，在學(xué)校只要有空就為孩子批改，輔導(dǎo)差生，本著不丟下一個(gè)孩子的原則，用我最大的努力來教育好孩子，做到問心無愧。學(xué)校每次搞活動(dòng)，雖然沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)（只是得個(gè)獎(jiǎng)狀），但為了培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的品質(zhì)，給孩子童年留下一個(gè)美好的回憶，我總會(huì)使出洪荒之力 。 下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。 經(jīng)過五年多的相處，我對咱班這些孩子越來越熟悉，越來越喜歡 ，我們五（1）班是一個(gè)聰明善良、活潑可愛、充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同為集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。（舉例;運(yùn)動(dòng)會(huì)）盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。 相反我覺著孩子們對于我的批評也不記仇，反而跟我更親。（舉例：教師節(jié)） 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上認(rèn)真聽講，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)積極努力， 成績也是比較突出的，（這里也有家長付出的汗水，） 幾年以來，我班的成績一直在前，這次考試數(shù)學(xué)達(dá)到優(yōu)秀的有19人，100分以上的有11人，語文達(dá)到優(yōu)秀的有16人，最高分99分，在沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)的前提下，能考出這樣的成績還是不錯(cuò)的，證明孩子的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，平時(shí)老師留的所有作業(yè)都能認(rèn)真對待，那么那些成績不理想的孩子，我也反思了一下，不是他們不聰明，而是學(xué)習(xí)不努力，有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽課，老師一講課，他肯定低頭不聽，或是擺弄。 還有些學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，及時(shí)完成，有幾個(gè)孩子幾乎沒有完成作業(yè)的時(shí)候，我天天教育，效果不大，還希望家長能多費(fèi)點(diǎn)心。 接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。 1、家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。 2、孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。 3、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。 建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。 4、孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。 希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。 5孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子。（舉例：辯論會(huì)） 誰有好的經(jīng)驗(yàn)，為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。 各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議： 1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。 2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！边€不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！碑?dāng)然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。 3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級30多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。 各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。 家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。 |
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