阿雷吟誦講堂（高）第五課《己亥雜詩》

吟詠詩詞經(jīng)典，傳承中華文化！歡迎走進(jìn)阿雷吟誦講堂。感謝大家一直以來的傾聽與陪伴！今天我們要吟唱的這首詩，是統(tǒng)編版五年級上冊第四單元《古詩三首》中的《己亥雜詩》。

一首呼風(fēng)喚雨的祭神詩

要是百度《己亥雜詩》時，你會發(fā)現(xiàn)什么？哇！原來《己亥雜詩》是組詩，一共三百一十五首。其作者是清代詩人龔自珍。

龔自珍生活在一個風(fēng)雨飄搖的時代，他已經(jīng)意識到晚清這種閉關(guān)鎖國政策行不通了，帝國主義的侵略，更加暴露出封建主義腐朽沒落的本質(zhì)。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”，他于道光十九年己亥（1839）辭官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。

今天我們吟誦的這首《己亥雜詩》是組詩中的第一百二十五首，是一首平起七絕。我們一起吟誦一下吧：

己亥雜詩125

清 龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

雖然這首詩是龔自珍在南歸途中，路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩，但是，我們能夠感覺到，在這首詩里，作者選取“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，是詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著杰出人才的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。寓意深刻，氣勢不凡。

一位字體丑陋的大才子

字體不工整，甚至丑陋，在今天算不上什么大問題，但在封建社會的科舉考試中，對考生的書法要求是非常嚴(yán)格的，有時甚至比文章內(nèi)容還重要。

清朝科舉考試，要求考生用“館閣體”，字體要烏、方、光、大，字體越是好看，就越容易入考官法眼。

龔自珍的字呢，是既潦草，又難看，雖然在會考中高中，但在殿試時就吃虧了。據(jù)說，龔自珍當(dāng)時的答卷文采非凡，但最后排名時，主考官曹振鏞以他“楷書不中程”為由，排在了后邊，于是，龔自珍想進(jìn)入翰林院的夢想就化為泡影。

龔自珍知道這種情況后，對此當(dāng)然憤憤不平，但有沒有辦法。據(jù)說，回到老家后，讓自己的妻女苦練書法，后來果然個個精通楷書，尤其是其妻何頡云書法尤佳。

龔自珍讓自家的女眷學(xué)習(xí)書法，其實也是對朝廷取士不良風(fēng)氣的一種無聲抗議。意思是說，若你考官評判人才只看字寫的好不好，那吾家婦人哪個不能入翰林？

據(jù)說后來，曾國藩在給咸豐皇帝的上書中，也提到這件事，認(rèn)為確實這種以字取人，確實偏頗。但并沒有得到咸豐的重視，清朝科舉以字體美觀為尚的浮華風(fēng)氣仍舊延續(xù)下來。

一點吟誦方面的小知識

今天我們接著聊吟誦規(guī)則的第三條，那就是“入短韻長”

何為入短韻長呢？就是古詩文吟誦過程中，遇到入聲字讀短，遇到韻字讀長。

為什么入聲字讀短呢？因為入聲字本來就是短音，正所謂“入聲短促急收藏。”入聲的短促特點往往在詩文中表達(dá)著強(qiáng)烈的情緒色彩，如痛苦決絕，快速輕靈之意，所以一定要讀出短促，才能充分表達(dá)出詩文的含義。

例如《江雪》這首詩就是一個很好的例子，這個我們在低段和中段都講過，這里不再贅述。

為什么韻字要拖長呢？我們都是到押韻是漢語詩歌形式的最基本特征。而且這里強(qiáng)調(diào)的押韻，是壓尾韻。漢語詩歌為什么都要壓尾韻呢？就是因為漢語詩歌需要每一句話都要有強(qiáng)烈的結(jié)束感，每一句都有相對的獨立性。

關(guān)于入短韻長，這是讀好古詩文的一個重要規(guī)則，一定要通過自己的吟誦反復(fù)體會。

一首盼望變革的呼喚曲

我們在前面第一部分和第二部分，講到龔自珍寫這首詩的真實意圖：以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。

我們看看作者是如果通過這首詩的聲韻來表達(dá)自己的這種感受的。先看看這首詩的韻，它用的是“灰”韻，這個韻有什么特點呢？它是一個比較壓抑深遠(yuǎn)的韻，這正好符合作者的心境。而詩的最后一句，連用三個入聲字“不”“一”“格”，用這種短音頓挫來讀，有堅決的意蘊(yùn)在其中，強(qiáng)調(diào)其重要性。第二句的聲韻從開口到閉口，也非常好地契合了詩意的進(jìn)展。“萬馬”讀高強(qiáng)調(diào)人才之多，到了“喑”字又轉(zhuǎn)入低長，有無限感慨之意，我們吟誦時可以認(rèn)真體會。