我承諾過，我的公眾號也要發(fā)表一些孩子好的習(xí)作，一方面激勵(lì)他們寫作，同時(shí)，也想讓更多的家長老師們能夠從作文中感受孩子們內(nèi)心真實(shí)的想法。

     有些孩子的作文只要稍加修改，就是一篇很好的散文。我喜歡寫東西，也喜歡看學(xué)生寫的文字，和大多數(shù)人一樣，我喜歡真實(shí)的有溫度的文字。

      你的孩子會(huì)想家嗎？可能沒有孩子會(huì)不想家。這個(gè)孩子以《想家》作為主題，寫出了一個(gè)高中生對想家的理解。細(xì)細(xì)讀來，我感受到了孩子內(nèi)心對于想家的情感波瀾，竟然有些小小的感動(dòng)。

                              《想家》

     剛開學(xué)時(shí)，媽媽送我來到學(xué)校，告訴我，想家了就打個(gè)電話。我笑著說：“不想，我不想家。初中住校兩年，都沒怎么想家，現(xiàn)在也不會(huì)想的。”我這么說，一半是為了讓媽媽放心，一半是給自己暗示：高中我會(huì)很開心，一切順利。

      剛開始的幾周，媽媽幾乎每周六都來看我，我也不怎么想家。后來，媽媽告訴我，她可能不會(huì)每周都來看我了，讓我不要盼盼著。我以為自己從來就沒在意過她是否會(huì)來看我，于是就沒往心里去。幾個(gè)星期下來，我好像真的沒有想家。

     然而，有一段時(shí)間，我感覺自己諸事不順，老師講新課自己聽不明白，甚至老師講的概念我都不知道是指的什么。整個(gè)人處于一種“元神出竅”的狀態(tài)；與同學(xué)說話是都是兩眼空洞洞的。那時(shí)的我對生活得過且過，渾渾噩噩得度日，盼著下課、睡覺，自己感覺這種狀態(tài)非?？膳?。那一個(gè)周末，我明知媽媽不會(huì)來，我還是執(zhí)著地跑到以前我們會(huì)面的地方等了好一會(huì)兒，最后當(dāng)然是失望而歸。

     我想起了媽媽說過的一句話“只有生活不如意了，人才會(huì)想家，若生活一切順利，人是在享受生活，那時(shí)是不會(huì)想家的?！焙孟裾娴氖沁@樣呢。家永遠(yuǎn)是一個(gè)人的根基，當(dāng)遇到困難、遭受挫折，甚至感覺天都要塌下來的時(shí)候，人會(huì)失意彷徨，這時(shí)就會(huì)懷戀家人的溫暖，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有家是向自己敞著門的，她在張著雙手等著擁抱歸巢的孩子。

       可是，人總是會(huì)長大的，總要學(xué)會(huì)獨(dú)立，終有一天我們會(huì)離開溫暖的小小的家。當(dāng)人們背井離鄉(xiāng)去了更大更美的遠(yuǎn)方，有的人回來會(huì)嫌棄家的落后與狹小。但是，我想，無論我將來走得有多遠(yuǎn)，爬得有多高，都會(huì)抑制不住得想家。我會(huì)想念親人，想念家的溫暖，想念我從小生長的地方；我會(huì)永遠(yuǎn)希望親人團(tuán)聚，我也希望自己能夠從遠(yuǎn)方學(xué)一身本領(lǐng)回來，建設(shè)我的家，讓我的家人和家鄉(xiāng)的人們能夠生活得更美好。

     文章雖短，但是很明顯得會(huì)感到感情真摯細(xì)膩，將想家的情感表達(dá)得比較充分。文章結(jié)尾又對主旨進(jìn)行了提升，表達(dá)自己既想家，又想離家去遠(yuǎn)方發(fā)展，最后回來建設(shè)家園的志向。

     當(dāng)然，這篇文章還可以讓家長們體會(huì)一個(gè)孩子在高中的感受，到底家長應(yīng)該如何面對孩子的想家？其實(shí)有時(shí)候是家長想孩子。我覺得最好的方式還是盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，可以和孩子約定：如果沒什么事情，家長盡量不來學(xué)校，如果孩子確實(shí)出現(xiàn)問題自己排解不了，需要家長的時(shí)候，家長可以來看看孩子，給孩子注入能量，使孩子的情緒盡快調(diào)整過來。

      有人說，家長的責(zé)任就是盡快讓孩子能夠獨(dú)立面對一切，越早獨(dú)立越好，因?yàn)樗麄兘K究要離開父母獨(dú)立生活。