還記得之前在網(wǎng)上看到一個(gè)女孩的作文火遍了網(wǎng)絡(luò)，她用了最動(dòng)人的文筆寫出了爺爺奶奶的愛情，不僅體現(xiàn)了她非常正確的愛情觀，也體現(xiàn)出了父母對其良好的家庭教育。

這篇火遍全網(wǎng)的“愛情觀”作文出自一位正在上初中的14歲女孩之手，而這篇作文正是語文老師給孩子們布置的作業(yè)，題目叫《原來我們不懂愛》。

這位14歲的女孩叫做滕霏，利用精彩的文筆，寫下了爺爺奶奶樸素?zé)o華的愛情故事，記錄了很多爺爺奶奶之間的相互關(guān)心，并在作為的最后感嘆道：“愛，是負(fù)責(zé)任，是長久，是忠誠！”

當(dāng)老師看到這篇作文的時(shí)候，有誒直接夸贊，并將其分享到了朋友圈，引來無數(shù)點(diǎn)贊，網(wǎng)友們也紛紛表示：我活了幾十年沒她看得透徹！

當(dāng)老師詢問滕霏為什么會(huì)寫爺爺奶奶的愛情故事時(shí)，滕霏說道：相比于電視劇中那些轟轟烈烈、纏綿悱惻的愛情故事，爺爺奶奶的愛情，才應(yīng)該是愛情該有的樣子。

在作文中，滕霏的很多描述，都可以算得上至理名言，但是最讓我動(dòng)容、感動(dòng)的還是結(jié)尾那句話：愛，是負(fù)責(zé)任，是長久，是忠誠。

愛確實(shí)如此，愛是一種主動(dòng)的給予和承擔(dān)，當(dāng)一個(gè)人真心愛上對方的時(shí)候，就會(huì)義無反顧的對其“負(fù)責(zé)”，而不是想著怎么逃避自己的責(zé)任，讓自己處于一種優(yōu)勢的地位。

不過也有些網(wǎng)友表示，身為初中生就不該談?wù)搻矍?，小小年紀(jì)就談?wù)撨@個(gè)話題會(huì)起到負(fù)面效果，但殊不知現(xiàn)在很多孩子正是缺少這種正確的愛情觀念，都被網(wǎng)絡(luò)上那些毒雞湯給帶偏了。

我想這個(gè)女孩就算真的早戀，也能夠做出最正確的選擇。

滕霏的爺爺奶奶

其實(shí)現(xiàn)在的孩子所寫的作文能夠達(dá)到這個(gè)樣子的真的是少之又少，甚至還有很多孩子，寫作文就是超閱讀理解，根本毫無邏輯和主觀意念，因此在考試過程中很難拿到高分，要知道作文在高考過程中可是占有很大分值的，每年的高考狀元，都不會(huì)在作文上被扣太多的分。

那我們作為家長應(yīng)該怎樣提高孩子的寫作水平？

1、豐富孩子的內(nèi)心

寫好一篇文章要有的不單單是好的文筆，更重要的是“文心”，只有內(nèi)心豐富，并且對美好生活有著無限的向往，才能寫出靈動(dòng)、感人的文章，就像滕霏所寫的這篇《原來我們不懂愛》，因?yàn)闋敔斈棠痰膼矍楣适?，豐富了她的內(nèi)心，因此她才能夠用最真實(shí)的情感打動(dòng)我們，這就是作文的魅力。

因此首先要豐富孩子的內(nèi)心，多讓孩子見識世界，生長出一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這樣孩子寫出來的作文，才會(huì)更具“靈魂”。

2、記錄身邊的美好事物

好的寫作能力絕非一天兩天就能夠養(yǎng)成的，都是需要不斷地堅(jiān)持去寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練出來，因此我們要在孩子小的時(shí)候就養(yǎng)成孩子記錄身邊的美好事物的習(xí)慣，從小磨練孩子的寫作能力，無論是敘事、寫景、寫人或者是寫一些故事，家長都要給予鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子嘗試記錄一段時(shí)間，便能夠從中找到寫作的技巧和討論，這對孩子寫作能力的提升有著很大的幫助。

3、堅(jiān)持閱讀

閱讀是提高寫作能力的重要方式，正所謂“有輸入，才會(huì)有輸出”，而讀書正是一種輸入的方式，將知識儲(chǔ)存在自己的腦海中，當(dāng)寫作的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己“下筆如有神”。

堅(jiān)持讀書也有助于提高孩子的眼界、增長孩子的見識，將孩子的格局提高，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)孩子能夠跳出眼前的表面看問題，那么將會(huì)有著更好的邏輯思維，寫作的時(shí)候也會(huì)更有底氣。

寫作能力的提升對孩子未來的幫助，不僅僅是成績上的，生活上和工作上的幫助也十分巨大，因此家長要盡量在孩子小的時(shí)候就對其進(jìn)行培養(yǎng)和教育，幫助孩子提高寫作能力。

我是果兒媽，一個(gè)女孩的媽媽，母嬰行業(yè)培訓(xùn)師，多平臺(tái)原創(chuàng)作者，專業(yè)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，為上千家長提供育兒干貨。希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱！