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花之英 新形勢需要新?lián)?dāng) 新方案呼喚新作為---2020年廣東省新高考綜合改革方案普通高中新課標(biāo)新教材培訓(xùn)活動簡報(bào)（2020年10月14日） 為更好實(shí)施廣東省教育研究院“2020廣東省高考綜合改革和普通高中課標(biāo)新教材培訓(xùn)活動”，服務(wù)各地順利推進(jìn)普通高中新課程實(shí)施的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)課程規(guī)劃與實(shí)施能力，10月14日，在廣東省教育教研院的組織下，我省各地市區(qū)高中英語教研員、體育教研員和一線骨干教師齊聚佛山市順德區(qū)，參與“2020廣東省高考綜合改革方案和普通高中課標(biāo)新教材培訓(xùn)活動”。  廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室地理、研學(xué)旅行教研員施美彬老師 14日下午的培訓(xùn)活動主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：1.開班典禮;2. 專題研修；3. 工作坊研修。 開班典禮由廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員羅永華老師主持，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室地理、研學(xué)旅行教研員施美彬老師主講。施老師從組織管理、活動要求、學(xué)習(xí)紀(jì)律和活動管理方面，詳細(xì)地向參訓(xùn)老師們闡述了相關(guān)注意事項(xiàng)。同時(shí)，施老師還貼心地提示老師們做好疫情防控工作，努力做到認(rèn)真學(xué)習(xí)和健康研修。  14日下午的專題研修主題是廣東省普通高中新課程改革實(shí)施方案解讀，由廣東省教育研究院數(shù)學(xué)科主任 吳有昌老師主講?；趪艺n程改革的指導(dǎo)思想和基本原則，吳主任首先向參訓(xùn)老師們介紹了本輪課程改革的主要突破、主要特點(diǎn)和實(shí)施方案的研制背景，并指出穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革的必要性。  廣東省教育研究院數(shù)學(xué)科主任 吳有昌老師 然后，吳主任從課程類別與科目、學(xué)分結(jié)構(gòu)與課程安排等方面解讀了廣東省普通高中新課程改革實(shí)施方案，建議老師們把握好不同學(xué)科之間的關(guān)系與聯(lián)系，把握好學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的內(nèi)在關(guān)系，把握好課程實(shí)施方案與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系。另外，需要充分考慮我省不同地域普通高中辦學(xué)條件和教育教學(xué)水平的差異，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，創(chuàng)新教育教學(xué)和教研方式，注重教育教學(xué)效果，促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)施新課程改革實(shí)施方案，努力將學(xué)生培養(yǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。  最后，吳主任向現(xiàn)場老師們提出值得深度思考的問題：面對新課程，我們需要做什么？各地市教育行政部門和教研機(jī)構(gòu)需要做什么？普通高中學(xué)校需要做什么？教研員需要做什么？ 吳主任強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)、新教材、新高考、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們?nèi)绾巫鋈Q于我們的情懷、智慧與行動。  專題研修結(jié)束后，吳主任與現(xiàn)場老師們互動，老師們積極提問，吳主任耐心細(xì)致地回答了所有問題。  廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員羅永華老師 工作坊研修活動由廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員羅永華老師和深圳市南山區(qū)教科院英語教研員張文英老師主講，兩位老師向參訓(xùn)老師們介紹了工作坊的目的、形式、主要流程和具體實(shí)施方法。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們直面教學(xué)中真實(shí)問題，主動參與，努力產(chǎn)出成果。  小組的破冰行動：組員們自我介紹后，認(rèn)真閱讀相關(guān)材料和論文，主動表達(dá)個(gè)人意見，積極參與工作坊研修。  在培訓(xùn)的過程中，來自全省各地的參訓(xùn)教師們能積極汲取營養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)共同體，為省級高中新課程實(shí)施學(xué)科培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。   期待通過一系列的培訓(xùn)活動，參訓(xùn)老師們能全面、深刻地提升從學(xué)科層面整體理解、把握新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的實(shí)施能力，能夠制定和實(shí)施地市、縣（市 、區(qū)）級普通高中新課程實(shí)施學(xué)科培訓(xùn)方案，能從我省教育進(jìn)入新發(fā)展階段大局出發(fā)，落實(shí)課改的理念，提升研究型培訓(xùn)的能力，推動全省教學(xué)教育質(zhì)量的發(fā)展。 撰稿：2020年省培英語3班第1小組 審核：2020年省培英語3班第1小組 |
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