遇見名師  追求成長

——鹽城市王萬忠名師工作室、鹽城市伍佑中學(xué)聯(lián)合教研活動紀(jì)實

2020年5月28日，鹽城市王萬忠名師工作室、鹽城市伍佑中學(xué)聯(lián)合在鹽城市伍佑中學(xué)多媒體教室（一）舉行了“立德樹人目標(biāo)下高中語文教師素養(yǎng)提升”的主題教研活動。

出席本次活動的有鹽城市亭湖高級中學(xué)江蘇省特級教師王萬忠副校長、鹽都區(qū)教育局研訓(xùn)部江蘇省特級教師楊萬扣主任，江蘇省鹽城中學(xué)江蘇省特級教師廖海燕主任，鹽城市第一中學(xué)趙軍組長，鹽城市亭湖高級中學(xué)吳文胤主任、張敏老師、楊文老師、糜曉文老師，南師大鹽城實驗學(xué)校成正權(quán)老師，鹽城市龍岡中學(xué)孫廣朋主任，鹽城市新洋高級中學(xué)南洋分校劉先海主任，鹽城市伍佑中學(xué)萬榮斌校長、董紅亮副校長、教研處吳文林主任以及其他處室領(lǐng)導(dǎo)和語文組全體教師。

本次教研活動由我校董紅亮副校長主持，活動分為三個階段。

第一階段是教學(xué)觀摩活動：下午第一節(jié)課是由江蘇省特級教師廖海燕主任給高三學(xué)生帶來的《以專業(yè)“淺概念”，促作文“深”寫作》寫作指導(dǎo)課。廖海燕主任先從一則“中國式”媒體報道入手引出“淺概念”的教學(xué)話題，接著從2015年高考全國新課標(biāo)卷作文題為例巧妙引出“親親相隱”的中華傳統(tǒng)觀念，為了讓議論走向更深，廖海燕主任進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“淺概念”式正反對比深化議論主題，并適時引出費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》，既充分呈現(xiàn)議論文如何走向深入的真實路徑，又拓寬學(xué)生思維發(fā)展道路。

第二節(jié)課是江蘇省特級教師王萬忠副校長執(zhí)教的《白發(fā)的期盼》，王萬忠副校長首先從幸福觀談起，由孟子的“三樂”提出本節(jié)課探討話題。王萬忠副校長為了讓學(xué)生親近文本，先帶領(lǐng)學(xué)生分角色朗讀并順勢梳理出采訪稿中三類人對空巢老人的態(tài)度以及心理狀況。在熟悉文本基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)“你有哪些良策”的心靈拷問。整節(jié)課在平靜的研讀氛圍中實現(xiàn)了學(xué)生對“孝道”的深入思考，引起與會師生們深刻反思。

第二階段是專家講座活動。楊萬扣主任開設(shè)了《在情境中展開 在故事中確認(rèn)》的專題講座。楊萬扣主任結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，旁征博引，從“情境”和“故事”兩個關(guān)鍵詞入手，談了教師專業(yè)成長相關(guān)實踐與積極思索。關(guān)于“情境”，楊主任從與學(xué)生語文學(xué)習(xí)息息相關(guān)，與我們現(xiàn)實生活緊密相連，與家鄉(xiāng)文化交相輝映，與主流思想高度契合四個方面闡釋了關(guān)注情境對今天教師成長的重大意義。關(guān)于“故事”，楊主任從真實鮮活的生命，健康個性的外顯，教學(xué)反思的沃土，師生成長的天地四個層面給予與會者真實鮮活的成長示范。

活動的第三項內(nèi)容是“立德樹人目標(biāo)下高中語文教師的素養(yǎng)提升”的專題沙龍活動。

我校董紅亮副校長對語文教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了口才與文采、文章的具體要求，鼓勵大家向名師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身專業(yè)素質(zhì)，為我?！叭吮尽せ钚浴闭n堂改革貢獻(xiàn)力量。

鄧敏老師從觀摩課談及自己寫作計劃并分享了她的寫作構(gòu)想。陳海峰老師從“與楊主任的故事”談到遇見名師對自身成長的重要意義。并從語文教師應(yīng)從語文學(xué)習(xí)走向語文生活轉(zhuǎn)變的角度對 “珠溪語文”微信公眾號除了要關(guān)注品質(zhì)、語文、生活，還要關(guān)注生命的價值導(dǎo)向。又從匠心出發(fā)從“大境界”和“跨學(xué)科”兩大方面向?qū)＜艺n堂致敬。蔡兆霞老師從蘇錫常高三調(diào)研試卷的作文談了對學(xué)生當(dāng)下缺乏思辨意識的困惑，并表達(dá)“見賢思齊”的成長追求。潘彤彤老師從多讀書和細(xì)品味兩個方面談了自己的學(xué)習(xí)體會。鹽城市第一中學(xué)趙軍組長從作文提升方面表達(dá)了作文立意陌生化的重要認(rèn)識，并且提出“淺概念”生活外延觀念。趙軍組長結(jié)合自身實踐對王萬忠副校長的《白發(fā)的期盼》表達(dá)了深刻反思，同時強(qiáng)調(diào)“有情懷、要勤奮、需嚴(yán)謹(jǐn)”是教師專業(yè)成長的必由之路。鹽城市新洋高級中學(xué)南洋分校劉先海主任用親切、敬業(yè)、高能三個詞對專家活動表達(dá)內(nèi)心欣喜之情。從“深”、“活”、“新”三個角度對廖海燕主任的寫作課進(jìn)行深入思考，結(jié)合楊萬扣主任的講座，對教師專業(yè)成長表達(dá)了“默守”、“深入淺出”的專業(yè)認(rèn)識。南師大實驗學(xué)校的成正權(quán)老師對伍中沃土上語文深耕教學(xué)的贊許，并且表達(dá)了對我們伍中語文發(fā)展的美好祝愿，特別強(qiáng)調(diào)教師成長從點(diǎn)滴抓起的重要作用。鹽城市龍岡中學(xué)的孫廣朋主任從許國璋專業(yè)發(fā)展的成功實例表達(dá)了對教師專業(yè)成長決心。

亭湖高級中學(xué)王萬忠副校長傳達(dá)了“心在一處，心在高處”的名師工作室活動期許，同時強(qiáng)調(diào)為鹽城教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的教學(xué)追求。最后，我校董紅亮副校長總結(jié)發(fā)言。本次活動在大家熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。

編輯：陳海峰

文字：徐玲玲

圖片：孫競飛

      劉元舉