高考新材料作文 升格指導(dǎo)揭秘！

---高考最新材料作文審題立意巧運思案例

活 在 當(dāng) 下

作者：吳 昱  高一（4）班

指導(dǎo)教師：金煥璐

學(xué)校：{黑}海倫市第一高級中學(xué)

【有言在先】

    好友留言說，這次?？己⒆幼魑膶懙倪€可以，得了不錯的分?jǐn)?shù)，讓我看看。

   吳昱是個有思想且努力學(xué)習(xí)的好孩子。對于她作文我是知曉的，曾經(jīng)一段日子我們在一起學(xué)習(xí)過，對于她的寫作水平和風(fēng)格我是掌握的，但睡著年級的升高和知識的加深，孩子還需提高身體水平和更新生活知識是必不可少的。

【材料導(dǎo)引】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

英國前首相勞合·喬治有一個習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關(guān)上?！澳阌斜匾堰@些門關(guān)上嗎？”朋友是很納悶。

“哦，當(dāng)然有這個必要。”喬治微笑著對朋友說：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始?！?/span>
朋友聽后，陷入了沉思。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功?！?/span>
    讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。
    要求：①自選角度，自定立意，自擬題目。 ②文體不限（如寫詩歌應(yīng)不少于20行）。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和

【試題分析】

近年來，各省高考卷出現(xiàn)了一種新型的作文模式，我們把它稱為“題意作文”(有人稱作“后話題作文”也叫“新材料作文”)。這種作文模式比話題作文更具開放性，考生可發(fā)揮的空間更大。

這則故事給我們的啟示是：過去的事，也許有值得留戀的輝煌業(yè)績，或許也有追悔不及的遺憾，但這都已經(jīng)成為過去。背負(fù)著昨天的痛片、挫折、失敗的陰影，無法做到豁達(dá)、坦然，只會使步履沉重，最終可能阻礙事業(yè)的成功和生命的進程；把昨天的榮耀記掛在心頭，也會成為前進的羈絆，世界上有無數(shù)的人年青時創(chuàng)下了令人矚目的事業(yè)，老了一事無成，就足躺在昨天的功勞簿上睡覺，有的甚至頑固守舊，阻礙了歷史或科學(xué)的發(fā)展。      
因此我們要學(xué)會忘卻過去，活在當(dāng)下，關(guān)閉身后的門，把每一天都當(dāng)成一個新起點，這樣將會青春永駐，充滿活力，將會迎來新的成功。         
   行文時，如果寫成議論文，要注意落腳現(xiàn)實，回歸自我生活或自我群體；如果寫成記敘文，不能只是以旁觀者的眼光來敘寫前人或旁人的生活，最好將自己置身于其中，寫出自己特有的感悟。

寫新材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用提煉中心法來立意。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法之一。

【概念釋義】

所謂“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要一求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進行作文。就其本質(zhì)來說，題意作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型。比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利于考生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但有時隱性材料也曾加了同學(xué)們的審題難度。

【升格例文】

活 在 當(dāng) 下

作者：吳 昱  高一（4）班

指導(dǎo)教師：金煥璐

學(xué)校：黑龍江省海倫市第一高級中學(xué)

過去的已經(jīng)過去，今天的正向我們走來......

------題記

人生之路漫漫，我們亦都是這條路上疲于奔波的人，也許你的前途光明無限，也許你的未來有些暗淡，但請你不要患得患失，頻頻回顧那或布滿鮮花、或布滿荊棘的路，因為這些都已在前一秒，定格為記憶的永恒。逝者如斯，無論是誰都永遠(yuǎn)回不到那或輝煌、或平淡的過去，活在當(dāng)下才是生活的王道！

既然回不到過去，那就活在當(dāng)下，擁抱未來吧!

也許現(xiàn)在的你,在痛恨曾經(jīng)那個懈怠的自己，后悔自己沒有全力拼搏，而造成了今天的遺憾。既然如此，請不要遺憾，“東隅已逝桑榆非晚?！比绻F(xiàn)在能清楚地認(rèn)識到這一點，現(xiàn)在開始努力也不算晚。英國的前首相有隨手關(guān)門的習(xí)慣，他說當(dāng)自己關(guān)門時，也就將一切留在了后面，不論這一切是成就還是失誤。他正是秉承著這一思想，才一步一步的走向成功。相反，如果你一直活在過去，對過去念念不忘，也就不會取得進步，反而過得比別人更累。著名作家余秋雨，早些年因為自己的文章而成名，但他并沒有業(yè)精于勤，反而活在了過去的輝煌里，以至于現(xiàn)在，知道他的人少之又少，而他也沒有在繼續(xù)保持好當(dāng)年的名氣。

因此，活在當(dāng)下是我們每個人都應(yīng)該選擇的生活方式，河流的奔流不息絕不是因為它向后逆流；世界能繁衍生息也絕不是因為日月星辰的顛倒交替。如果你身心俱疲，就請你靜下心來，放空自己；如果事不遂意，也不要懺悔過去;如果你依然沉浸在過去的歡樂與安逸中，那么活在過去的你再怎樣努力上進也無濟于事，因為那時的你，在為過去而努力，沒有為現(xiàn)在鋪墊好任何一步路。因而，一切都會變?yōu)橥絼?，成功只會與你漸行漸遠(yuǎn)......

總之，我們要以平靜的心態(tài)對待過去，以積極的心態(tài)活在當(dāng)下，擁抱未來，你會發(fā)現(xiàn)，你的前途與未來將會像黎明中的一縷陽光，溫暖而光明！

金點子賞評：

這是一篇高一模擬考的給材料作文，根據(jù)材料提示語，小作者抓住了材料核心，準(zhǔn)確選準(zhǔn)論述角度，明確文章主旨立意，既能緊密結(jié)合材料又能聯(lián)系現(xiàn)實；既有擺事實，又有講道理；既能正反論述，又能舉典型事例，主體論述采用了夾敘夾議，敘議結(jié)合的手法，層次分明地論述了活在當(dāng)下的重要性。

從中讓我們清楚地明白，活在當(dāng)下，也并不意味著拋棄過去，不表示不規(guī)劃未來，只是請不要忘記，今天才是真正把握在你手中的，當(dāng)下這一刻才是你真正擁有的，所有一切都是在今日努力的前提之下，給人希望，給人指引前進的方向。

溫馨建議的是，如能在文中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活為佳，會使文章內(nèi)容更加的充實有說服力。