如果時(shí)光可以重新來過，我希望可以在某個(gè)瞬間讓時(shí)間靜止，讓我可以和您再多呆一會(huì)兒，讓我可以不會(huì)失去與您的聯(lián)系。肖老師，您的學(xué)生，找不到你了。

還記得那是初一下學(xué)期期末考試的最后一天，我走出考場的時(shí)候，看到媽媽在學(xué)校門口等我。接到我以后，媽媽很著急地帶我坐車，然后說帶我去補(bǔ)作文，我就被稀里糊涂地帶到了上作文課的地方。

來到上課的地方，一進(jìn)屋，我看到了一位被很多家長圍著進(jìn)行交流的女老師。這位老師姓肖，大約有五十多歲了，個(gè)頭不高，體型微胖，戴著一副老花鏡，她應(yīng)該就是作文老師了。

向來不愛在陌生人面前說話的我，沒有上前問老師好，卻沒想到，當(dāng)我出現(xiàn)的時(shí)候，她已經(jīng)已經(jīng)注意到我了。

由于到的比較晚，不太大的教室里面已經(jīng)坐滿了人，我被安排在了離門口也是離肖老師很近的地方。

當(dāng)時(shí)，肖老師還在和其他家長說話，其中有一部分內(nèi)容是，肖老師說大約三堂課，會(huì)把全班同學(xué)的名字記住，但是如果有哪位同學(xué)先寫出了范文，就會(huì)先記住這位同學(xué)。

這個(gè)時(shí)候，老師突然轉(zhuǎn)頭看向我，說我能不錯(cuò)。突如其來的贊許，令我手足無措，很詫異，卻又面無表情地看著老師，只是把這句話記在了心里，希望可以早點(diǎn)寫出范文。

雖說我的語文成績一直是不用家里人擔(dān)心的，我也沒有搞懂為什么要給我安排一堂作文課，但是我也欣然接受了，畢竟，語文是我最喜歡學(xué)習(xí)的科目。

只是，前三堂課，我沒有寫出范文，在第四堂課的時(shí)候，我的作文成范文了。有點(diǎn)小無奈，為啥不是前三堂課出范文呢，老師也記住我了，范文也出來了。

肖老師在作文批改方面，非常認(rèn)真，要求我們用400字一頁的原稿紙寫作文，這樣方便她一下子就能看出我們寫了多少字。

要求我們在寫作文的時(shí)候，將每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都寫在正確的位置上，并且要標(biāo)號點(diǎn)號也要正確寫，句號必須圓，逗號和引號必須是小圓黑點(diǎn)加小撇。

不允許使用改字帶等涂改設(shè)備，只能劃一條斜線，還不允許總出現(xiàn)這樣的情況。這些要求，我在一一照做的情況下，真的培養(yǎng)出了很多好習(xí)慣。

肖老師還說過，要是誰能保證所有的課都不落課，那她在寫作方面，肯定是沒問題的。

于是，這就成為了我的目標(biāo)，很慶幸，那個(gè)作文班里的同學(xué)走走來來，最終，我實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。但是，感覺自己學(xué)到的東西，還是不夠，或者說還沒有跟老師學(xué)夠。

初二初三的時(shí)候，是我人生中最灰暗的時(shí)光，那個(gè)時(shí)候，不知道什么叫開心，不會(huì)笑。

只有在上作文課的時(shí)候，才能暫時(shí)忘掉一切，內(nèi)心得到一點(diǎn)歡愉，那段時(shí)間，我也經(jīng)常出范文，也許是因?yàn)橹挥性谧魑恼n上，我的心才能真正靜下來做一些事情。

后來初四的時(shí)候，肖老師知道了我的事情，卻對我說，我看你每次上課的時(shí)候都挺開心的，沒想到你會(huì)有這樣的遭遇。

是的，一位優(yōu)秀的老師，她的課，可以帶給學(xué)生陽光與希望，是一個(gè)處在黑暗與絕望當(dāng)中的學(xué)生最快樂的所在。

初中畢業(yè)了，作文課也上完了，我在作文課上寫的左右的作文都留著了，那是我一份最寶貴的財(cái)富。

上了高中，我每個(gè)月都會(huì)給肖老師打一個(gè)電話，跟她匯報(bào)這一段時(shí)間的情況，趕上放假，也會(huì)去肖老師那里看看。坐在那間教室里，心也靜了下來。

和肖老師最后一次見面，是我要結(jié)婚之前，我和我老公一起去的，因?yàn)樾だ蠋燅R上要去上海她兒子那里了，而且不會(huì)再回來了。

肖老師很欣慰，我也成為了一名老師，并將她所有和作文有關(guān)的資料都留給了我。

看著那一堆資料，我百感交集，感恩于老師對我的培養(yǎng)，又想到可能再不能相見，又有些傷感。想跟老師要上海那邊的聯(lián)系方式，老師卻說不知道呢，等在上海安頓下來會(huì)給我打電話的。

后來，也真的接到了一次老師的電話。記得那是個(gè)冬天的晚上，我和我老公在大街上，電話接起來了，很驚喜，是老師。聊了三十多分鐘，很凍手，沒有讓老師覺察到，因?yàn)椴幌霋祀娫挕?/span>

后來，因?yàn)闆]有及時(shí)存下電話號，這個(gè)號碼，我遺失了。我想，這是我一生中最大的遺憾了。突然發(fā)現(xiàn)，除了老師的名字和年齡以外，有關(guān)于肖老師的一切資料，我都沒有，我找不到我的老師了。

肖老師，我的恩師，不知道您現(xiàn)在怎樣，身體是否康健，學(xué)生很想你，真的很想再聽一次您的作文課，真的很想再與您閑聊一次家常。

肖老師，祝您教師節(jié)快樂，希望您身體健康，子孫承歡膝下。

老師，學(xué)生找不到您了，只能將祝福寫在這里，如果可能，愿我的祝?？梢詫?shí)現(xiàn)。肖老師，我想您！