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專注0-6歲親子閱讀▲選好書，讀好書  5月10日上午，在江西省上饒市第五小學(xué)教室內(nèi)，1名10歲男孩被其同班女生何某的父親王某建持刀刺死。這一事件引發(fā)了輿論的廣泛關(guān)注和熱議。 因?yàn)槟巢┲餍攀牡┑?、言之確鑿地捏造，輿論偏向了殺人者。 很多網(wǎng)友在沒有確切證據(jù)的情況下，便認(rèn)定這是一起校園霸凌事件，認(rèn)定是強(qiáng)者對(duì)弱者的碾壓，認(rèn)定男童死有余辜。 殺人者被奉為英雄，冠以“父愛如山”的帽子，被害者卻被描繪得十惡不赦。對(duì)他的評(píng)論非常惡毒，豆丁爸爸看了后覺得觸目驚心。 …… 而這個(gè)事件也被描繪成一個(gè)悲愴的故事：父親為了保護(hù)被霸凌長(zhǎng)達(dá)一年的女兒，逼不得已才對(duì)男孩出手行兇。 好像只要兩個(gè)孩子之間發(fā)生糾紛，大概率都會(huì)引起一場(chǎng)關(guān)于校園霸凌的討伐，認(rèn)為那個(gè)欺負(fù)者要得到嚴(yán)重地懲罰。 只要是孩子之間發(fā)生糾紛，都需要上升到霸凌的角度嗎？ 我們來看看這個(gè)事件到目前為止的一些進(jìn)展。 男孩父親在接受澎湃新聞采訪時(shí)堅(jiān)稱，自己的兒子和女孩只是同桌之間的打鬧，沒有上升到校園霸凌的程度。 最早發(fā)布“長(zhǎng)達(dá)一年欺凌”消息的博主@奶油甜熙現(xiàn)在已經(jīng)出來道歉：“我在沒求證的情況下把別人的謠言發(fā)出來了，造成不好的影響。真的抱歉?！?/span> 到目前為止警方的公開通報(bào)是雙方“發(fā)生糾紛”，并沒有認(rèn)定劉某長(zhǎng)期欺負(fù)何某的事實(shí)，也沒有將事件起因定性為校園霸凌。 事實(shí)上，校園霸凌的概念并不等同于所謂的“欺負(fù)”，兩者有著科學(xué)的、嚴(yán)格的界定。 兒童之間一般性的打鬧沖突與校園霸凌有本質(zhì)的區(qū)別。 所謂校園霸凌，就是一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 網(wǎng)上有個(gè)未經(jīng)證實(shí)的聲音說，那個(gè)男孩喜歡女孩，平時(shí)“抱她、親她、打她”。 孩子小的時(shí)候，因?yàn)?span style="font-family: 微軟雅黑, 'Microsoft YaHei';font-size: 15px;line-height: 32px;">不懂得如何正確表達(dá)自己的情感，有時(shí)會(huì)有兩種極端的表現(xiàn)，一種是不理她；一種是欺負(fù)她。比如為了引起女孩的關(guān)注，沒事就在喜歡的女孩背上拍一下；或者抓個(gè)蟲子嚇一嚇喜歡的女孩從而獲得更多的關(guān)注。 這時(shí)他們需要的是嚴(yán)肅的教育，而不是被推入深淵。 我們反對(duì)校園霸凌，也反對(duì)把校園霸凌擴(kuò)大化，弄得草木皆兵，成為一場(chǎng)集體性高潮。 當(dāng)然，無論是孩子的小打小鬧亦或是真正意義上的霸凌，都是我們的猜測(cè)。拋開霸凌或非霸凌本身，這位父親的做法是典型的偏執(zhí)狂表現(xiàn)。 我們不能因?yàn)檎J(rèn)定這是一起校園霸凌案，進(jìn)而開始美化王某建的殺人行為。父母疼愛自己的孩子，害怕孩子在外面“受欺負(fù)”，這種心情可以理解，但因此就要以殺人護(hù)佑孩子嗎? 我們可以看一看已經(jīng)證實(shí)過的聊天截圖，是王某建案發(fā)前在班級(jí)群內(nèi)的聊天內(nèi)容。
從截圖可以看出，王某建語(yǔ)言極端，拒絕溝通，女孩媽媽也表示老公脾氣差。 在聊天過程中，老師明確提出會(huì)去解決問題，雙方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。但是晚上班主任打電話說，這個(gè)父親“沒辦法溝通”，“有暴力傾向，連孩子和老婆都打”，讓男孩家長(zhǎng)不要去學(xué)校。
（男孩爸爸接受采訪的截圖） 第二天，女孩父母在學(xué)校沒見到男孩家長(zhǎng)，“怒氣沖沖從辦公室出來”，隨后王某建掏出匕首，沖進(jìn)教室后門將男孩殺死。 顯然，這是被情緒沖昏頭腦，平時(shí)行為方式偏執(zhí)的一位父親的所作所為。 如果孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，我們一定要提醒自己，保持理性與善意，解決問題才是最高目的。 沒有給任何溝通的機(jī)會(huì)，直接就帶了一把刀去老師辦公室，沒有見到孩子父母，就用了暴力手段。這顯然不是成年人該有的解決方式。 更不用說，女孩父親這么做，完全沒有為女兒考慮，他殺了一個(gè)自認(rèn)為壞的熊孩子，卻沒想過以后女兒在學(xué)校怎么生存，失去父親之后，母女兩個(gè)人怎么生活。 他這不是父愛，而是不計(jì)后果地宣泄暴力。
沒有任何一種愛可以沖破理智的閘門泛濫成災(zāi)。 更沒有任何一種殘忍的犯罪可以因?yàn)閻郾幻阑驮彙?/span> |
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