牢記有效輸入

回顧一下寶寶學(xué)中文的情景：在寶寶吃飯或喝奶的時候，父母總是不斷地重復(fù)說吃飯或喝奶，因為有場景，再加上重復(fù)，孩子慢慢就明白意思了。重復(fù)是記憶的基礎(chǔ)，艾賓浩斯記憶曲線也說明，只有不斷重復(fù)，才能長久記憶。場景+動作屬于有效輸入，反復(fù)重復(fù)屬于鞏固記憶。

如何正確高效地使用TPR閃卡？根據(jù)上千人的實踐，苗爸整理出以下幾點：

第一，只點不讀。一次十張，點讀五天，一天三次，不可跟讀，不要說，只要點。

第二，及時鞏固。把能做動作的，有趣的，短的，生活中常用的閃卡，全部挑出來，學(xué)到30張的時候，停下來鞏固7天，再開始跟讀。有了前面的30張為基礎(chǔ)，后面的內(nèi)容寶寶就容易接受了。

第三，貼紙玩法?！?strong>苗爸英語啟蒙TPR閃卡（點讀版）”配有一張貼紙，具體玩法是：貼紙每一格就是一種聲音，點一下，然后寶寶去找相應(yīng)的卡片。這樣子解放了父母，不需要父母說英語，寶寶再找卡片了。

英語啟蒙的關(guān)鍵，有效輸入+不斷重復(fù)。具體的場景和動作幫助寶寶理解語言，也就是我們常說的有效輸入。而重復(fù)是打好基礎(chǔ)的唯一方法。一旦有了基礎(chǔ)，后面學(xué)起來就快多了。

還有寶媽咨詢，寶寶在輸出的時候，需不需要進(jìn)行正音？答案是，不可以糾音。因為父母不斷地糾音，寶寶就會產(chǎn)生挫敗感，就不愿說英語了，積極性一旦受挫，就很難重新拾起。當(dāng)然，不是說正音不重要，等孩子有了一定的口語基礎(chǔ)，建立了一定的信心，再去正音，效果就大不相同。

輸出源于成就

很多寶媽非常頭疼，為什么寶寶不喜歡說英語？其實，這是很正常的事，原因在于寶寶沒有積累足夠的成就感。雖然說，初生牛犢不怕虎，孩子一般都不怕困難，但是，如果父母能夠幫孩子鋪設(shè)一個階梯，孩子的英語輸出就會變得容易一些。

苗爸經(jīng)常說，英語啟蒙成功的關(guān)鍵，在于父母的堅持。父母每天陪寶寶堅持點讀二三分鐘，等寶寶學(xué)會幾個短語之后，就產(chǎn)生了成就感，也就有了繼續(xù)學(xué)下去的信心。

當(dāng)然，雖然聽和看場景動作很重要，那畢竟輸入“被動輸入”，要想獲得長久記憶，還需要“主動輸入”。

從TPR訓(xùn)練的角度來說，實踐，即在生活中使用TPR短句，是最主要的主動輸入“，也更容易幫助孩子獲得成就感，增強自信心。

訓(xùn)練寶寶開口的時候，可以父母做動作，然后讓寶寶說英語，最后用語言或肢體動作表示鼓勵。當(dāng)然，一定要在具體的生活場景中去訓(xùn)練，比如說：刷牙、洗臉、扣扣子、梳頭、吃早飯等等，寓教于無形之中，讓寶寶自然掌握英語口語，這才是正確的TPR教學(xué)法。

總結(jié)

（一）防止拔苗助長。強迫孩子跟讀，違背了TPR教學(xué)法的步驟，不符合孩子自然母語式學(xué)英語的規(guī)律。

（二）牢記有效輸入。英語啟蒙的關(guān)鍵，有效輸入+不斷重復(fù)。TPR教學(xué)法符合“可理解輸入”理論。

（三）輸出源于成就。在生活中使用TPR短句，是最主要的主動輸入“，也更容易幫助孩子獲得成就感，增強自信心。