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這是軟實(shí)力英語的第556篇原創(chuàng)文章。 說起學(xué)英語，沒有比背單詞更讓人頭疼的事情了。 在學(xué)英語這個(gè)領(lǐng)域，也沒有哪一類書的數(shù)量，比得上單詞記憶了。走進(jìn)新華書店的英語專區(qū)，琳瑯滿目的詞匯記憶書籍撲面而來，讓人目不暇接。 各種各樣的單詞記憶方法，也讓人無所適從。當(dāng)年，為了研究單詞記憶方法，關(guān)于單詞記憶的書，前前后后我都買了近30本。 經(jīng)過比較與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)還是通過構(gòu)詞法記憶單詞比較靠譜，尤其是派生法，了解單詞的詞根，熟悉常見的前綴和后綴，可以有效降低單詞記憶負(fù)擔(dān)。 此外，還有幾個(gè)方法也值得推薦。 01 集中識詞 這一理論的首倡者，當(dāng)屬上海特級英語教師張思中。張老師最有名的理論，即16字教學(xué)法———“適當(dāng)集中、反復(fù)循環(huán)、閱讀原著、因材施教”。 單詞記憶的核心，就是“集中識詞，分類記憶”。具體包括同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶。 將同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸類記憶，與如今流行的自然拼讀法不謀而合。張思中在二、三十年前就提出這個(gè)方法，的確高人一等。 02 視覺記憶 這里的“視覺記憶”，只要是指“圖文結(jié)合”記憶法，通俗地說，就是我們所熟悉的看圖識字。 通過圖像輔助記憶，是一種經(jīng)過實(shí)踐證明的高效記憶方法?？v觀歷史上各種“快速”記憶法，無不是以圖像作為輔助記憶工具。 例如數(shù)字的快速記憶，就是將數(shù)字進(jìn)行編碼，想象為各種諧音的圖像，來幫助記憶。 演說家記憶演講稿，也是先在大腦中想象家里各個(gè)物品的位置，然后再假想講稿的內(nèi)容分別位于家中的某一個(gè)位置，這個(gè)就可以提醒演講者，以免遺漏某個(gè)內(nèi)容。 記憶一連串沒有關(guān)聯(lián)的單詞也是類似，將這些單詞的形象與人體的各個(gè)部分聯(lián)系起來，從頭到腳分別代表什么，按順序記憶，效率得到提升。 對于兒童學(xué)英語來說，最好的應(yīng)用，就是利用英語閃卡，或是英文圖解詞典，圖文結(jié)合，意思一目了然，擺脫了漢語翻譯的拐杖，培養(yǎng)了孩子的英語思維。 03 聽覺記憶 僅僅依靠文字或圖像的視覺記憶方法，形式還是過于單調(diào)。 今天我重點(diǎn)推薦的是聽覺記憶法，即通過音頻來記憶單詞。 雖然市面上有各種各樣的英語單詞的配套音頻，但是問題是，音頻的播音員都是從頭到尾讀單詞，一次幾百甚至上千個(gè)單詞，不利于按計(jì)劃循環(huán)記憶，例如，每天反復(fù)記憶30個(gè)單詞，或是挑選出自己還沒有掌握的30個(gè)單詞反復(fù)聽。 今天教大家一個(gè)方法，可以解決這個(gè)問題。 方法非常簡單，只要在手機(jī)里下載一個(gè)app，“訊飛有聲”，就可以輕松解決這個(gè)問題。具體操作方法，可以參考以下視頻內(nèi)容。 根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以每次選擇適量的單詞，比如每次30個(gè)，或者40個(gè)等。 除了拍照朗讀之外，還可以根據(jù)自己的需要，手動(dòng)輸入難記的單詞，然后再跟讀。非常實(shí)用的是，你可以選擇不同的播音員，還可以調(diào)節(jié)語速。 此外，如果家里有無配套音頻的英文繪本，也可以通過類似的方法，拍照朗讀，輕松育娃。 相關(guān)文章： |
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