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這些書很多我都沒有聽過。讀了這么難、這么多的書，你們是怎么做到的呢？在多年進(jìn)行家庭閱讀和帶領(lǐng)其他家庭一起閱讀的過程中，我有一個(gè)特別切身的感受，就是： 閱讀的過程比我們想象的要難，閱讀的作用比我們想象的要大。 我們有很多家庭是非常重視閱讀的，給孩子買繪本進(jìn)行親子閱讀，孩子上了小學(xué)，讀完學(xué)校的必讀書目后，也會在孩子喜歡領(lǐng)域內(nèi)為他選書，拓展閱讀范圍。而且，家長也努力閱讀各種圖書——這樣看起來，我們的家庭閱讀是不是進(jìn)行得很好了呢？大多時(shí)候，我們的閱讀都是在一個(gè)層面上不斷重復(fù)，看似讀了很多書，看似懂得了很多知識。但是，并沒有真正融入到生命里，沒有擊穿思想的層面；沒有在某一個(gè)點(diǎn)上達(dá)到打通的效果——就像是和尚修禪，修了一輩子，都沒有頓悟。結(jié)果呢，就應(yīng)了之前很流行的那句話：懂得了很多道理，仍然過不好這一生。閱讀的難，就難在它的內(nèi)化難，把書中的知識、觀點(diǎn)、思維模式，真正內(nèi)化到自己的身體、內(nèi)心、思想之中。但是，從另一個(gè)角度看，閱讀的“難”也說明它一旦內(nèi)化了，對生命起到作用了，這個(gè)作用就是巨大的。一旦你把書中真正寶貴的東西拿走了，它就能促使你的生命、你的思想、你的行為發(fā)生改變，就會改變一個(gè)人的命運(yùn)。每一個(gè)人，來到這個(gè)世界，都有自己的價(jià)值。現(xiàn)代科學(xué)也已證實(shí)，在最基礎(chǔ)的智商和能力上，人與人之間并沒有特別大的差別。那么影響并決定一個(gè)人最終成就的因素是什么呢？是環(huán)境，他成長的環(huán)境。
當(dāng)然，我們并沒有辦法讓每一個(gè)家庭都能給孩子提供一個(gè)非常好的成長環(huán)境，因?yàn)槊總€(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、父母的學(xué)識不盡相同，但有一項(xiàng)環(huán)境幾乎是每個(gè)家庭都可以做到的：那就是閱讀。閱讀帶來的效果，短期內(nèi)并不容易看到。但閱讀會滲入到一個(gè)人的生命體驗(yàn)里，慢慢發(fā)酵，可能到了三四十歲時(shí)，才會想起來，曾經(jīng)在年少時(shí)讀過的那本書，對自己人生方向有多么大的影響。我以我們的家庭閱讀經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分享讓全家人愛上閱讀的三個(gè)方法。數(shù)據(jù)顯示，中國家庭藏書量平均為76本，近50%的家庭藏書量不超過25本。這里的藏書指的是專業(yè)學(xué)習(xí)或者工作用書之外的書籍，家庭閱讀應(yīng)該是一個(gè)家庭在實(shí)際功能之外的閱讀。澳大利亞的一個(gè)團(tuán)隊(duì)曾做過一個(gè)研究，調(diào)查了31個(gè)國家的家庭閱讀藏書量和它們的閱讀方法，結(jié)論認(rèn)為80本是一個(gè)家庭藏書的最底線。另外，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還得出一個(gè)結(jié)論，家庭藏書規(guī)模大小對孩子總體的讀寫能力影響巨大。我個(gè)人認(rèn)為，重視閱讀的家庭，藏書量至少要達(dá)到500本以上。
我很欣賞查理·芒格的觀點(diǎn)，他是巴菲特的合伙人，畢業(yè)于哈佛法學(xué)院，是富蘭克林思想和行動的崇拜者、踐行者。他認(rèn)為，我們現(xiàn)在的學(xué)生，應(yīng)該擁有跨學(xué)科的思維。甚至，他很想給所有的學(xué)生開一門課程，學(xué)習(xí)跨學(xué)科思維。查理·芒格稱之為“補(bǔ)救式普世智慧”課程。他強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都應(yīng)該擁有幾大學(xué)科的基本思維，比如物理、生物、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、歷史、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等等。并不是說每一個(gè)門類都要學(xué)得很精，但必須了解每一個(gè)學(xué)科的大致邏輯和概念。我很想推廣一下，把查理·芒格的這種跨學(xué)科思維的學(xué)習(xí)方式，用在家庭藏書上。也就是說，藏書最好覆蓋人類文明的科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、心理等多個(gè)領(lǐng)域。如果父母都是學(xué)工科的，那你就需要在藏書上兼顧一些人文社科藝術(shù)類的書籍；如果一些家庭特別喜好文化或者藝術(shù)，那就有必要補(bǔ)充數(shù)學(xué)、工程、物理和天文類的基礎(chǔ)圖書。讓一個(gè)家庭的閱讀，雖然體量很小，但是，也是五臟俱全的。家庭閱讀中經(jīng)常會遇到的一個(gè)問題。家長提供大量的書希望孩子看，但孩子總想看一些家長們覺得沒營養(yǎng)、價(jià)值不大的書，這種情況要怎么辦？在兒童閱讀的領(lǐng)域，有很多經(jīng)典研究，我認(rèn)可并堅(jiān)持的是一個(gè)很簡單的方法：自由+快樂的閱讀方法。讓孩子自由地看他自己想看的書，不要功利性地考慮他收獲了什么知識，而是讓他單純地感受閱讀的快樂，唯有快樂才能真正地培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣。在我們家里，不會把書放在固定的書架上。任何一個(gè)地方，哪怕洗手間、餐桌、沙發(fā)、地上的角落，基本上一伸手就會摸到一本書。當(dāng)然，看起來家里會很凌亂，但是在引導(dǎo)閱讀上，恰恰是一種好的方法。在不同書里體會到的閱讀快樂，會讓孩子們的閱讀動力持續(xù)加強(qiáng)。如果是強(qiáng)迫式的，短期看起來效果明顯，但是并不利于長期閱讀能力的提高。很多家長自己不讀書，卻要求孩子讀書，這往往是沒有效果的。孩子是看你怎么做而不是聽你怎么說，家長的身體力行比講多少道理都有用。所以，我建議每個(gè)家庭組建家庭讀書會，家庭的每一個(gè)成員都要參加。我們自己的家庭讀書會已經(jīng)持續(xù)了很多年，并根據(jù)我們家的生活方式設(shè)置了一些規(guī)則——僅供大家參考，每個(gè)家庭可以根據(jù)自己家庭的具體情況，找出適合自己的家庭讀書會規(guī)則。每一天，我們都會在一起閱讀40-60分鐘，保證一個(gè)基礎(chǔ)的閱讀時(shí)間，這是非常關(guān)鍵的。這個(gè)時(shí)間段里，每一個(gè)人都專注地沉浸在閱讀中。家庭讀書會上，我發(fā)現(xiàn)孩子會好奇家長在看什么書，想去挑戰(zhàn)更難的東西。于是我們開始相互推薦書籍。如果你發(fā)現(xiàn)了有趣的書，哪怕是晦澀難懂的，也可以推薦給孩子看，不要擔(dān)心他們讀不懂。小丸子就是在9歲時(shí)讀了《影響心理學(xué)的40項(xiàng)研究》。而我也在小丸子的推薦下閱讀了不少兒童文學(xué)。我們常常只關(guān)注孩子生活，而不是關(guān)注他的思想和成長的軌跡。而互相推薦書籍，就是一個(gè)很好的方式，你能看到孩子的思想軌跡是如何慢慢形成的，而且你跟孩子永遠(yuǎn)有話題可以聊，這也促進(jìn)了親子關(guān)系。每天都有三分鐘的分享時(shí)間，在不看著書的情況下，講述閱讀的感受。每個(gè)人必須說滿三分鐘，說不到三分鐘的就等到三分鐘，表達(dá)欲強(qiáng)的也不可以超過三分鐘。三分鐘分享要講述今天看書的時(shí)候，哪些內(nèi)容觸動了你的感受，引發(fā)了哪些思考，你有怎樣的評論。
別人分享時(shí)，其他人不允許評判、討論、提問，只是靜靜地聽，充分尊重此刻正在分享的人。當(dāng)然，最好能夠在讀完一本書之后，把所有的感想寫下來。一提到讀后感，孩子們都特別頭疼，要到網(wǎng)上看看別人講了什么，然后再拼湊一下。其實(shí)，如果我們每天都表述了自己的感想，最后再將這些感想記錄下來，不就是最好的讀后感嗎？這個(gè)讀后感是屬于你的，不是查資料和模仿出來的，這種方式會讓書中的精華真正轉(zhuǎn)化到你的身上。 《論老年論友誼論責(zé)任》+《君主論》+《社會契約論》
《論老年 論友誼 論責(zé)任》，是古羅馬的西塞羅的書，這本書比較久遠(yuǎn)，是2000多年前的書。這類書是我在年輕時(shí)永遠(yuǎn)不會觸及到的書，然而人到中年看完這本書，我發(fā)現(xiàn)人類科技發(fā)展日新月異，但兩千多年前擁有智慧的人對人生的思考，哪怕是放在今天，幾乎一個(gè)字不改，同樣能夠給我們帶來非常大的觸動、非常大的啟發(fā)。我覺得家長有時(shí)候可以看一些跨越時(shí)間界限的、被人類文明留存至今的經(jīng)典的思想書，這類書給人帶來的觸動和作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們看的那些暢銷書。這些書之所以對現(xiàn)在的人們還有巨大的價(jià)值，就是因?yàn)榭缭搅藭r(shí)間的變化，把幾千年來人們都在追問的問題給想透徹了，這是根基性的東西。這本叫做《槍炮、病菌與鋼鐵》，也是一本很有意思的書，講的是人類的發(fā)展史。為什么有些地方現(xiàn)在還那么貧困，生活方式如此落后呢？人類的不平等是什么原因造成的？作者是生理學(xué)家、生物學(xué)家，他從科學(xué)上證明了不論出生在何地、屬于什么人種，人與人之間本身的智力和能力差別并不大，那么改變?nèi)祟愖罱K命運(yùn)的是什么？是后天的環(huán)境。在家庭教育中，我們強(qiáng)調(diào)家庭閱讀的重要性也來源于這個(gè)觀點(diǎn)。這本叫《思考，快與慢》，是講思維模式的，像哲學(xué)初級的入門書。作者是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主。這本書對思考的模式進(jìn)行了很有趣的研究，讓我們知道，通常情況下，我們都是用感性的系統(tǒng)1來思考和判斷的，它經(jīng)常依賴于經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)常會失誤；而理性的系統(tǒng)2要調(diào)動注意力來分析和解決問題，不容易出錯(cuò)，但往往很慢。你會發(fā)現(xiàn)，我們絕大多數(shù)人在絕大多數(shù)的時(shí)候，都是使用系統(tǒng)1的——難怪我們的生活如此艱難了。這本書還有一個(gè)很有意思的地方，就是全家如果一起看了，可以減少吵架。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍覀兊暮芏嗯袛?，其?shí)都是非理性的、不客觀的……都是系統(tǒng)1在指揮我們的大腦。那么，就不妨冷靜一會兒，等系統(tǒng)2的時(shí)候，再好好交流，解決問題。
這是一本非常被推崇的書，我已經(jīng)看了至少三遍了。每看一遍，我都有新的收獲。這本書我尤其推薦給好學(xué)生的孩子、好員工的家長閱讀。我并不是說讓大家成為“被討厭的人”，而是告訴大家，有時(shí)候，當(dāng)你被別人討厭，并不是你的錯(cuò)。
每個(gè)人當(dāng)然都想被別人認(rèn)可，被別人喜歡，但是，必須有一個(gè)前提，就是做你自己。當(dāng)你做了自己，有人喜歡你，挺好的；當(dāng)你做了自己，有人討厭你，也沒什么。最早的時(shí)候，我驚異于它的文字，竟然可以這樣書寫；后來，我驚異于它的思想，竟然可以如此獨(dú)特；現(xiàn)在，我驚異于它的勇氣，可以有如此大的膽識。《窮查理寶典》，作者是巴菲特的合伙人查理·芒格，這本書里呈現(xiàn)了他對事業(yè)、財(cái)富、教育、人生的諸多思考，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。多學(xué)科思維，就是他著力提倡的。也是今年我看到的對我影響最大的一本書。
最后一本是《蘇東坡新傳》，是一位臺灣學(xué)者寫的，這本書非常好，我極力推薦大家看一下，豆瓣評分已達(dá)到9.7。這本書讓我們看到蘇東坡波瀾壯闊的一生，呈現(xiàn)了一個(gè)立體的蘇東坡形象。最牛的地方，是通過一個(gè)人的經(jīng)歷，把中國的文學(xué)、歷史、政治，都寫活了。我準(zhǔn)備專門寫一篇推薦這本書的文章，預(yù)計(jì)本周末發(fā)布。《白鯨》，世界名著，英國名作家毛姆在他所精選的世界十大小說家及其代表作里，舉出代表美國文學(xué)的名著，就是《白鯨》。這本書是美國教育界的一個(gè)標(biāo)志性符號。據(jù)說當(dāng)一個(gè)美國學(xué)生讀懂了《白鯨》，并且能夠?qū)懗鲎x后感了，就說明他在英文閱讀上已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)新的高度。在美國一般是高中生讀的。我們之所以讀《白鯨》，是想通過研讀這本書來了解它為什么成為閱讀的標(biāo)桿。同時(shí)，也研究這本書在文字、故事、意義上，如何開創(chuàng)了一個(gè)時(shí)代。我們家都很熱愛藝術(shù)，我們曾向一位魯美畢業(yè)的很有名的藝術(shù)家請教，“想了解藝術(shù)，如果只看一本書，要看哪一本？”他就推薦了《藝術(shù)的故事》。如果我們用芒格的多學(xué)科思維構(gòu)建我們底層素養(yǎng)的話，在藝術(shù)門類里面，大家可以選擇這一本書，非常好看。《鄉(xiāng)土中國》，費(fèi)孝通的著作。我們發(fā)現(xiàn)大城市里的孩子，有過多關(guān)注西方文學(xué)和文化的傾向，甚至一些國際學(xué)校的孩子，生活在中國，父母也都是中國人，卻在中文表達(dá)上出現(xiàn)了問題。我覺得我們有必要把對中國的了解和對中國的熱愛作為一個(gè)家庭教育的基礎(chǔ)，尤其是現(xiàn)在中美關(guān)系發(fā)生變化，了解自己的國家是非常必要的，《鄉(xiāng)土中國》就是這樣一本經(jīng)典的書。
前一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)了一部很好的紀(jì)錄片，叫做《文學(xué)的故鄉(xiāng)》。就是跟著幾位中國的作家，一起回老家。有莫言、賈平凹、劉震云、阿來等六部。我們?nèi)乙黄鹂吹猛τ幸馑?，尤其是劉震云回河南老家——很有親切感。于是呢，就找來了幾部劉震云的小說來看——非常幽默，非常好看。現(xiàn)在，已經(jīng)推薦給小丸子閱讀了。
《巨匠與杰作》，是毛姆對西方的十大文學(xué)名著的解讀，他在書中列出的十大文學(xué)名著，可以作為家長增加自己文學(xué)修養(yǎng)的年度書單，我曾經(jīng)用一年的時(shí)間把這十本名著都讀了一遍。讀完之后，幾乎可以了解整個(gè)西方文化、歷史、社會和文學(xué)。毛姆對這十本書的評價(jià)和研究也是非常有啟發(fā)性的。
《民主主義與教育》，這是杜威的書，幫助我們了解教育背后的思潮。我們了解教育，不能只停留在如何考出好成績，如何升入名校，如何找到好工作這些層面上。所以，我們要去看一看，古往今來的那些教育家，都是怎么想的，有什么樣的實(shí)踐，有什么樣的思考。反過來，再看待我們現(xiàn)在的教育的時(shí)候，也就有了更多的準(zhǔn)繩。
《怎樣講好一個(gè)故事》，是哈佛非虛構(gòu)寫作的書。我們在去年的博鰲國際寫作論壇上，邀請了哈佛非虛構(gòu)的史蒂夫老師，他不僅展示了哈佛寫作的理論，還進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，最后，還給童書媽媽的老師做了培訓(xùn)。這也讓我們再讀這本書的時(shí)候，更有收獲。
《黑天鵝》是因?yàn)榻衲暧刑嗖淮_定的事情發(fā)生了，到底我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？不妨去了解下，黑天鵝是如何出現(xiàn)的，有什么樣的影響。《我的改變：個(gè)人的現(xiàn)代化40年》
《我的改變：個(gè)人的現(xiàn)代化40年》是王石最新的自傳。主要是從個(gè)人角度對自我成長的忠實(shí)記錄。他為什么要去登山航海，為什么要去游學(xué)，還有他的困境和堅(jiān)持。這本書很好讀，大概兩個(gè)小時(shí)就可以看完——對我們這些后一輩的人，會有很多的啟發(fā)。小丸子今年13歲。這些書都是她在近幾個(gè)月之內(nèi)自主閱讀的，并且基本每一本書她都寫了自己的感受，刊登在她自己的公眾號上。《我的名字叫紅》，這是諾貝爾文學(xué)獎獲得者奧爾罕·帕穆克的經(jīng)典代表書目，他創(chuàng)造了一種新的寫作方式。我們家有個(gè)習(xí)慣，每去一個(gè)地方旅行，一定要找兩三本關(guān)于這個(gè)國家、地區(qū)的經(jīng)典代表書目來閱讀，最方便找的就是諾獎獲得者。去土耳其旅行時(shí)，我們挑的是奧爾罕·帕穆克《純真博物館》，那個(gè)時(shí)候小丸子看不懂，于是我們先看，看完之后就把里面的故事講給她聽。后來她長大了，對帕穆克非常有興趣，于是就讀了《我的名字叫紅》。這本書讀起來挺費(fèi)勁的，但有很強(qiáng)的吸引力，看完之后她還畫了一組漫畫。因此，我們可以看出，即使這樣大部頭，孩子們也是能夠沉浸進(jìn)去而且有自我表達(dá)的。《局外人》，法國加繆的作品，他在44歲就得了諾貝爾文學(xué)獎，是最年輕的諾貝爾文學(xué)獎得主。這本書小丸子看得非?？?，她還跟我們分享了她的感受。我們買的版本叫《異鄉(xiāng)人》，她查資料發(fā)現(xiàn)，還有個(gè)版本叫《局外人》，她覺得《局外人》的翻譯更貼切，因?yàn)楣适轮魅斯侵蒙碛谶@個(gè)世界之外的。她又發(fā)現(xiàn)故事主人公氣質(zhì)與加繆本人照片里展現(xiàn)出的氣質(zhì)特別相似，閱讀時(shí)常常把加繆當(dāng)成了主人公。 她還發(fā)覺加繆的寫作方式很獨(dú)特，查資料知道這種寫法叫荒誕式寫法，是加繆所開創(chuàng)的。后來她在她的讀后感里寫了加繆怎樣用荒誕式手法來寫這個(gè)故事。 《佛陀》，這是我推薦給小丸子的，一本非常好讀的書。它講的并不是宗教，而是佛陀的成長故事。 《日本經(jīng)典品牌誕生物語》+《我的愛情生活》
這兩本是我?guī)⊥枳尤曩I的，她說家里的書引不起閱讀興趣。我讓她隨便挑，不用在意題材。她選了一本《日本經(jīng)典品牌誕生物語》。她會追番，對日本文化感興趣，書里面有很多她熟悉的品牌，想進(jìn)一步了解。另外她還選了一本《我的愛情生活》。小丸子很喜歡貓，我們有個(gè)朋友曾經(jīng)送給她一本荒木經(jīng)惟拍攝的貓的攝影集，荒木經(jīng)惟是日本特別頂尖的攝影家，也很喜歡貓。所以她在書店發(fā)現(xiàn)荒木經(jīng)惟的《我的愛情生活》時(shí)，就很好奇一個(gè)喜歡貓的攝影家有什么樣愛情生活呢，于是就選了這本書。不過，她看完后說，這本書似乎不適合寫讀后感。《你想活出怎樣的人生》，也是日本作者的書。宮崎駿正在拍攝這部書的電影，還沒完成。很多孩子都喜歡宮崎駿的電影，所以我告訴小丸子，如果想知道宮崎駿的下一部電影講什么故事，就看看這本書吧。而這本書其實(shí)已經(jīng)是近100年前的日本的書了，小丸子對那個(gè)時(shí)期的日本孩子的生活，也挺好奇的。事實(shí)上，和現(xiàn)在相比，還真有很多的不同。
我們家每周五會有一個(gè)電影之夜，選一部電影大家一起看。一次我們選了一部喜劇片，講的是兩個(gè)人在森林徒步時(shí)發(fā)生的有趣故事。故事結(jié)尾介紹了作者比爾·布萊森，他是一位非常偉大的作家，也擔(dān)任過著名大學(xué)的校長，寫過的書影響了好幾代人，英國女王還給他發(fā)了勛章，這部電影就來自他的書——《偏跟山過不去》。看完了這一本之后，小丸子就順便看了他的另一本書《萬物簡史》。對了，他還被稱為“目前活在世上的最有趣的非虛構(gòu)類作家”。《你當(dāng)像鳥飛過你的山》，這本書去年暢銷全世界，也是比爾·蓋茨去年最推崇的一本書。講了一個(gè)出生在貧困家庭的女孩的成長故事，后來女孩上了劍橋大學(xué)，成為了學(xué)者，這也是自傳性質(zhì)的一本書。小丸子之所以讀這本書，是有一次朋友帶著孩子來我家做客，那個(gè)孩子在看一本英文原版書，叫《Educated》，其實(shí)就是《你當(dāng)像鳥飛過你的山》的英文版，小丸子很好奇，也看了起來。這本書有笑得讓人前仰后合的情節(jié)，也有很深刻的思考，是小丸子這兩三個(gè)月內(nèi)的精神食糧。本文根據(jù)白滔滔在書香北京系列評選活動暑期“云上閱讀”公開課整理而成；直播主題：《怎樣讓全家一起愛上閱讀？》
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