魚(yú)流淚，水知道嗎

胥加山

你的子女，并不是你的子女。

他們降誕于生命對(duì)自身的渴求。

他們由你而來(lái)，卻不是自你而生。

他們與你相伴，卻并非屬你所有。

你盡可給他們愛(ài)，卻不可給他們思想。

因?yàn)樗麄?，有他們自己的思想?/p>

你盡可用屋宇庇護(hù)他們的身體，卻不能庇護(hù)他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊撵`魂棲居在未來(lái)的屋宇，那是你做夢(mèng)也無(wú)法造訪的地方。

孩子，在我還是青春期孩子的時(shí)候，讀到紀(jì)伯倫這首《子女》的詩(shī)，我被震撼得流下了淚水，淚水里包含著委屈，乃至對(duì)粗暴父愛(ài)的深層理解，因?yàn)樵谧x此首詩(shī)前，我正因擰大黑白電視機(jī)的音量，把黑白圖片調(diào)到最最黑處，像聽(tīng)錄音機(jī)，躺在條椅上，翹著二郎腿，在聽(tīng)點(diǎn)播臺(tái)的一首港臺(tái)流行歌曲，而忘記了打掃庭院衛(wèi)生和給豬喂食，誠(chéng)然我這種不學(xué)好的敗家子行為，對(duì)于剛干完田間農(nóng)活一身臭汗而歸的父親，自然引起他極度的反感和強(qiáng)烈的不滿，他用他簡(jiǎn)單而直接的臭罵方式把我的青春自尊抨擊得支離破碎，他用他傳統(tǒng)而粗暴的拳腳把我的蓬勃軀體捶打得遍體鱗傷……盡管我內(nèi)心不住地在吶喊，你憑什么戳傷我的自尊，你憑什么剝奪我青春的自由？難道僅僅是因?yàn)橥浟烁杉覄?wù)……可行為意識(shí)上，我沒(méi)有頂嘴和阻擋父親拳腳的本能舉措，只是委屈地，知錯(cuò)地干完應(yīng)干的家務(wù)，夾本書(shū)偷偷躲過(guò)父親嚴(yán)厲的目光，來(lái)到屋后的小河邊，帶著一顆傷感的青春心，捧讀起我熱愛(ài)的詩(shī)行……讀到《子女》這首詩(shī)，再看到小河里游弋的魚(yú)，回想著剛剛發(fā)生的一幕，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的青春，在《子女》這首詩(shī)的頁(yè)面上寫(xiě)下：

所謂父子之情——

因血緣，

父是水，子是魚(yú)；

因青春的思想和孤獨(dú)的靈魂，

魚(yú)流淚，水知道嗎？……

孩子，你現(xiàn)在也進(jìn)入了青春期，有了自己的思想和靈魂，在你的床頭，你也存放著紀(jì)伯倫的詩(shī)集，不知是你讀過(guò)《子女》理解偏向，還是當(dāng)下的孩子都有個(gè)性，你面對(duì)我的苦口婆心的勸說(shuō)，富含濃濃父愛(ài)行為一次一次被你誤解，發(fā)生沖突，你的言語(yǔ)完全不甘下風(fēng)，總是把最壞的脾氣使向你最親的人。我們這一代的父母比起父輩在知識(shí)上都有了很大的進(jìn)步，可我們對(duì)待教育子女的問(wèn)題上，小心翼翼，縮手縮腳，真不如父輩們?yōu)⒚摵痛址?，我不是崇尚父輩們的忽略心靈溝通的棍棒教育，但一個(gè)人不能因青春的叛逆和個(gè)性張揚(yáng)，而忘卻最起碼的感恩和親情呀！

我一再告誡自己，珍惜和你在一起的時(shí)光，看到你不滿的行為舉止，盡量用平等交流的方式，讓你改變，然而你的言語(yǔ)有意無(wú)意戳傷了我敏感的神經(jīng)。我也曾試著用激將法撥動(dòng)你青春的自強(qiáng)，可你一味地誤解成是打擊和貶低你的人格，回以鄙視的目光反擊。激將法被你誤解，我有深至骨髓的體會(huì)，因?yàn)槲业母赣H對(duì)我青春叛逆的謾罵和拳腳，直至我為人父才領(lǐng)悟到那也是一種愛(ài)恨交織的父愛(ài)，甚至我的父親在臨終前，還后悔對(duì)我們?cè)?jīng)的打罵，甚至強(qiáng)調(diào)我們，打罵教育孩子，皮肉之傷，可以愈合，可傷及到心，會(huì)記恨一生。對(duì)于我們的父輩，他們知識(shí)匱乏，勞動(dòng)辛苦，子女眾多，生活壓力之大，他們采用此種簡(jiǎn)單的教育方式把子女一個(gè)個(gè)教育成人，情有可原。

我們這一代70后父母，多少都與文化沾上邊，通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)講座，逐漸學(xué)會(huì)了感情教育子女的方式。對(duì)于我，在外多少還沾點(diǎn)作家的名分，教你為人處世的方式，感受愛(ài)、善良的溫存，觸摸感恩的美好，品味悲天憫人的情懷，樹(shù)立誠(chéng)信的品行，錘煉自強(qiáng)不息的個(gè)性，打造人格尊嚴(yán)的魅力……我從你呱呱落地，就用很細(xì)膩的方式濡染你，同化你，你的卻也很適應(yīng)我的這種教育方式。6歲之前，你的一些良好的生活習(xí)慣已在你幼時(shí)的生活中初見(jiàn)雛形；12歲之前，在我通過(guò)與你寫(xiě)信交流，以身作則的影響下，規(guī)矩、是非、善惡、好丑，已融入你的言行。眼下你進(jìn)入成人前關(guān)鍵的第三個(gè)6年。我要你知道——

眼下這個(gè)時(shí)代，任何人想要成就任何事，都必須自我清醒，自我?jiàn)^斗，在一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)精神和吃苦能力的孩子身上，從來(lái)不存在任何奇跡。當(dāng)下的高中生活，正是你證明奮斗青春的關(guān)鍵時(shí)刻。每個(gè)人在每一個(gè)年齡段都該做好自己本分的事情，作為高中生的你，就該勤奮學(xué)好知識(shí)，為自己理想目標(biāo)大學(xué)沖刺，再?zèng)_刺；作為家長(zhǎng)的我，就該頂著工作生活中的一切壓力，為你做好后勤和心理上的服務(wù)。對(duì)于那些不計(jì)后果貪圖一時(shí)享樂(lè)揮霍青春的孩子，將來(lái)走上屬于你們那個(gè)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)年代，拿什么保證自己的一日三餐，更談不上尊嚴(yán)的存在！

人與人相遇是一種緣分，你與現(xiàn)在的同學(xué)和老師是一種緣分，你與我是一種緣分，我與現(xiàn)在的同事是一種緣分。老師同學(xué)，同事之間，緣盡人散，看似平常；然而親人之間的緣盡人散，多般是陰陽(yáng)相隔，因?yàn)檫@種親情的緣分是建立在相依為命的基礎(chǔ)上，才導(dǎo)致我們害怕親情緣盡的到來(lái)。

每一個(gè)人都有人格尊嚴(yán)的底線，包括你我，都不要試著去觸摸。

青春是用來(lái)拼搏的，而不是用來(lái)貪圖享樂(lè)揮霍的。屬于一個(gè)人的青春，只有一次，要想日后回憶自己青春的光彩片段，唯有當(dāng)下埋頭拼搏，給青春的版圖，刻下一道道留痕。

學(xué)習(xí)是個(gè)人之事，是積累知識(shí)，豐富大腦，修行心靈的一輩子的事，無(wú)關(guān)乎家長(zhǎng)，老師，他人，即是學(xué)富五斗，名譽(yù)全球，老師家長(zhǎng)談?wù)撈饋?lái)，享受點(diǎn)名聲之外，最大的實(shí)惠還是自己。

孩子，在近兩年來(lái)，你一定要深刻理解我的所言。

今天我又重讀紀(jì)伯倫的《子女》一詩(shī)，在倍感珍惜陪讀時(shí)光的同時(shí)，看到那些整日沉迷于手機(jī)游戲，進(jìn)出網(wǎng)吧的孩子恣意揮霍他們的青春，聯(lián)想到他們父母迷茫的雙眼，我又寫(xiě)下了詩(shī)行——

所謂父母子女之情——

因血緣，

子女是水，父母是魚(yú)；

因教育的風(fēng)箏斷了線，

魚(yú)流淚，水知道嗎？……

魚(yú)流淚，水知道嗎？