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經(jīng)濟(jì)學(xué)本科可以選哪些研究生專業(yè)?4大專業(yè)方向深度解析

 Skechers 2020-08-27

經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)/應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) (Applied Economics)

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目學(xué)制一般需要一到兩年,大部分學(xué)制要求修完30個(gè)學(xué)分到50個(gè)學(xué)分,也就是每學(xué)期三門課,三到四個(gè)學(xué)期可以完成碩士學(xué)位。部分學(xué)校提供一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目,屬于密集式的課程,致力于讓學(xué)生快速進(jìn)入職場(chǎng)發(fā)展。

想要獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位有兩種途徑:

1. 參加以碩士學(xué)位為最終學(xué)位的碩士項(xiàng)目;

2. 參加經(jīng)濟(jì)學(xué)博士項(xiàng)目,完成基礎(chǔ)課程及資格考試后可先授予碩士學(xué)位。

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí),致力于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,包括閱讀科學(xué)文獻(xiàn)及論文的書寫,可以視作讀博的預(yù)備階段。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)不強(qiáng)調(diào)研究能力,所以讀完這類碩士對(duì)申請(qǐng)博士項(xiàng)目的幫助相對(duì)較小,但是它更傾向于商業(yè)的應(yīng)用,更利于就業(yè)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士先修課程?

線性代數(shù)

概率論

統(tǒng)計(jì)

微積分

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

中級(jí)宏/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

這是本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)都能夠滿足的。

金融 Finance

金融碩士學(xué)制長(zhǎng)度在9個(gè)月到18個(gè)月之間,9個(gè)月和12個(gè)月的項(xiàng)目的項(xiàng)目一般是夏季或秋季開(kāi)學(xué),完成夏季+秋季+春季或者秋季+春季+夏季這兩種形式的三個(gè)學(xué)期后畢業(yè),這也是最常見(jiàn)的學(xué)制形式;18個(gè)月的學(xué)制通常是課程中包括了實(shí)習(xí)項(xiàng)目,才會(huì)需要用到多半年的時(shí)間。

金融碩士申請(qǐng)先修課程?

金融碩士的項(xiàng)目先修課程較少,而且有硬性的規(guī)定不多,最常見(jiàn)的先修課程是以下三個(gè):

微積分(Calculus)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Microeconomics)

金融會(huì)計(jì)(Financial Accounting)

這是本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)都能夠滿足的。

當(dāng)然,除了先修課程的要求,可以發(fā)現(xiàn)的一個(gè)明顯規(guī)律是:越靠前的學(xué)校對(duì)于數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)水平越看重,招收的學(xué)生有越強(qiáng)的數(shù)學(xué)和工程學(xué)科背景。這就不得不提到美國(guó)另一熱門研究生項(xiàng)目:金融工程。

金融工程作為金融領(lǐng)域的分支,是以數(shù)學(xué)工具來(lái)建立金融市場(chǎng)模型和解決金融問(wèn)題的新興學(xué)科。一些學(xué)校金融碩士項(xiàng)目下設(shè)了金融工程分支軌道(Track),一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了金融工程碩士項(xiàng)目。

金融工程碩士名稱上可以叫做Financial Engineering,F(xiàn)inancial Mathematics,Mathematical Finance,Quantitative Finance 或者 Computational Finance。不過(guò)所學(xué)習(xí)課程是一樣的,通常由大學(xué)的商學(xué)院、數(shù)學(xué)系和工程學(xué)院聯(lián)合授課,這也是由于金融工程的課程橫跨了金融經(jīng)濟(jì),數(shù)學(xué),工程幾個(gè)方面的知識(shí)。

先修課程在金融領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,要求計(jì)算機(jī)方面先修C/C++,或者M(jìn)atlab,R,Python等。

統(tǒng)計(jì) Statistics

統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,主要通過(guò)利用概率論建立數(shù)學(xué)模型,收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),進(jìn)行量化的分析、總結(jié),并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè),為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士,研究方向基礎(chǔ)方面包括:樣本設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘、隨即過(guò)程、建立統(tǒng)計(jì)模型、模型的選擇、時(shí)間序列、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法、蒙特卡羅法、空間統(tǒng)計(jì)、貝葉斯推論、各種概率論理論等等。研究方向應(yīng)用方面包括:生物統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等等。這些是統(tǒng)計(jì)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用而形成的研究分支。其中生物統(tǒng)計(jì)的發(fā)展非???,現(xiàn)在很多學(xué)校都專門設(shè)立了獨(dú)立的生物統(tǒng)計(jì)系。

統(tǒng)計(jì)學(xué)先修課程?

微積分

線性代數(shù)

概率論

可見(jiàn)除了數(shù)學(xué)系的同學(xué),對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)如果想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué),要求也是可以達(dá)到的。

商業(yè)分析 Business Analyst

商業(yè)分析是商科與數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)的交叉學(xué)科。商業(yè)組織通過(guò)準(zhǔn)確的商業(yè)分析使數(shù)據(jù)分析更有價(jià)值,具有預(yù)測(cè)能力,從而提高公司財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)、戰(zhàn)略管理能力、和運(yùn)營(yíng)效率。通過(guò)各種數(shù)據(jù)處理平臺(tái),對(duì)組織內(nèi)部的數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l理性探索及統(tǒng)計(jì)分析的科學(xué),被廣大的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型公司普遍應(yīng)用。像Amazon、Google和Capital One這些企業(yè)圍繞商業(yè)分析及數(shù)據(jù)分析手段,都建立了一套完整的商業(yè)模型。商業(yè)分析作為近幾年新興專業(yè),逐漸成為研究生最熱門的商科類STEM專業(yè)之一。

商業(yè)分析先修課程?

就讀商業(yè)分析專士的同學(xué)將學(xué)習(xí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)處理、風(fēng)險(xiǎn)管理、運(yùn)籌學(xué)等課程。因此,這個(gè)專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)背景要求較高,大部分學(xué)校要求數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、預(yù)測(cè)類等前提課程,如:

線性代數(shù)

概率論

統(tǒng)計(jì)

微積分

建議申請(qǐng)者及時(shí)學(xué)習(xí)這些課程。一些學(xué)校沒(méi)有給出明確的本科申請(qǐng)背景,也有部分學(xué)校強(qiáng)調(diào),喜歡招生來(lái)自數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融等領(lǐng)域定量分析能力強(qiáng)的學(xué)生,其中經(jīng)濟(jì)學(xué)是總體占比最高的本科專業(yè)。

作者介紹:馬老師


學(xué)術(shù)輔導(dǎo)老師

在美逾7年,擁有豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,商業(yè)及經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。深諳美國(guó)高校教學(xué)方式,對(duì)商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程及其規(guī)劃有深刻理解。善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)掘?qū)W生潛力,為學(xué)生制定適合自身的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在校期間,曾作為課程輔導(dǎo)員,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課輔導(dǎo),具有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

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