孩子雖小，卻同樣是個(gè)有血有肉的有思想的人，同樣有物質(zhì)和精神上的需求，并由此產(chǎn)生許多愿望，這些愿望也許就是他們生活的全部。然而，孩子的能力卻非常有限，它還不能幫助他們實(shí)現(xiàn)每一個(gè)愿望，這一點(diǎn)是他們最不愿正視的，也最不情愿接受的。在這種時(shí)候，孩子就會(huì)體會(huì)到無(wú)助無(wú)望的感覺(jué)，感到沮喪、煩躁不安、緊張焦慮，這種沮喪的心情足以壓倒孩子的自信心，使他的注意力完全被這種情緒左右，于是開(kāi)始發(fā)脾氣，如哭鬧、跺腳、地上打滾等。

不少家長(zhǎng)看到孩子發(fā)脾氣就不知所措。有的家長(zhǎng)一味遷就，百依百順，最后還是滿足了他的要求。少數(shù)家長(zhǎng)是火上加油，甚至打罵一頓。前者會(huì)促使孩子的脾氣越來(lái)越壞；后者容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。心理學(xué)家認(rèn)為，如果一種行為，不論是好行為還是壞行為，只要這種行為發(fā)生后受到人們的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這種行為將來(lái)很容易再次出現(xiàn)。所以，每當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，若父母表現(xiàn)出同情、嬌慣、憐憫的態(tài)度，這實(shí)際上是“強(qiáng)化”了孩子這種壞脾氣。久而久之，使孩子知道只要發(fā)脾氣，就可以達(dá)到目的。也有個(gè)別孩子，因?yàn)楦改腹ぷ骱苊Γ苌訇P(guān)心他們，就用發(fā)脾氣來(lái)引起父母對(duì)他的關(guān)心和注意。遇到這種情況，家長(zhǎng)要改變對(duì)待孩子的態(tài)度。對(duì)待無(wú)緣無(wú)故愛(ài)發(fā)脾氣孩子的最好方法是采取不理睬的態(tài)度，等脾氣發(fā)過(guò)后再耐心的教育。