剛參加工作時，我曾經(jīng)遇到過一個患者家屬，這個患者家屬出乎意料的舉動，給我上了一堂課。

那天，快下班了，沖進來一個抱著小孩的女人。用“沖進來”去形容，一點都不過分。只見她急的滿頭大汗，把孩子放在診床上，就跟我手舞足蹈的比劃著。

原來她是個聾啞人。

我對她當時七個月大的女兒，進行了簡單的檢查。

我也一驚，體溫39.8℃。

這么大點的小孩持續(xù)高燒，容易引起高熱驚厥。我便跟那個少婦比劃了一下，告訴她：小孩子容易燒的抽瘋，需要扎個針女人先是一愣，后露出了驚恐的表情。我以為她是心疼她的女兒，但是等護士把藥水抽進注射器之后，她的舉動把我們嚇了一跳：只見她一把搶過護士手里的針管，然后小心翼翼的，推了一些藥水出去。

最后，她又將注射器交還給護士，做出可以給她女兒扎針了的動作。

這樣怎么可以?。咳绻麆┝坎粔?，是會影響治療效果的。我便又對她比劃著，想告訴她這樣做的話，扎針不管事兒。少婦皺著眉頭看我比劃，一會兒點頭，一會兒又搖頭。

我不知所措。

這時，門外進來了一個拄著拐棍的男人，左腿有殘缺。原來他是孩子的父親，這個女人的老公。

通過和他的交談，我終于明白了那個女人做出出人意料舉動的由來：

女人在牙牙學語的時候，有一次拉肚子，便在她們村子的鄉(xiāng)村醫(yī)生那扎針。沒想到，這一針扎完后的第二天，她的父母發(fā)現(xiàn)她不對勁兒了。她對父母的呼喚，外面的響動，沒了反應。

到醫(yī)院一檢查，她失去了聽力。問題就出在她們村子鄉(xiāng)村醫(yī)生給她扎的針上。

因為那個年代醫(yī)療不夠規(guī)范，鄉(xiāng)村醫(yī)生簡單培訓就上了崗。然后那個鄉(xiāng)村醫(yī)生還滿臉委屈，說看她拉的那個厲害，多給她使點藥。

但是這個針，毀了女人的一生。

不但最后沒法上學，最后嫁的老公也是殘疾人。而且因為無法和人正常交流，她的性格顯得很古怪。她對醫(yī)生不信任，這是她女兒燒的太厲害了，才帶來看病。她又擔心女兒碰上不負責任的大夫，扎針后也和自己一樣，自己想將劑量調(diào)下來。后來，我通過他老公，讓她對我有了信任感，護士重新配藥，給她女兒扎的針。

這件事，對我影響很深：她的舉動無時在提醒著我：我的行業(yè)，容不得半點馬虎，容不得僥幸心理。我每一個處方背后，都是一個期待康復的患者；每一劑藥品對面，都是一個活生生的人。

我必須認真！

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