接觸繪本及親子閱讀以來的幾年中，幾乎每天都會遇到新手媽媽提出這樣的問題：

我該如何引導(dǎo)孩子讀繪本？

那么小的孩子，有必要看書嗎？看得懂嗎？

要教孩子認字嗎？

那維尼媽媽今天就新手爸媽們經(jīng)常提出的問題和大家談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

早期閱讀讀什么？

讀圖。

黑白卡過渡到紙板書。

根據(jù)孩子的視覺發(fā)展規(guī)律對孩子的視覺進行刺激。增強他們的視覺感知能力。

黑白卡從孩子出生不久即可“閱讀”，6個月逐漸介入彩色卡。

繪本大約從10-12個月開始介入。

孩子最初接觸的繪本內(nèi)容大多為認知類，但不要拘泥于繪本認知。

維尼媽媽曾經(jīng)團過一套性價比非常高的繪本《聰明豆寶寶雙語認知書》，圖畫很有藝術(shù)性，媽媽們對于這套書的反饋也非常好。

但繪本上圖畫的認知，對于孩子來說都是間接認知，如果你想讓孩子知道圖上畫的是奶瓶，最好拿一個真的奶瓶讓孩子摸，讓孩子啃，再配合認知類繪本。

不管是故事類繪本還是認知類繪本，都是孩子早期閱讀的不二選擇。

不要選帶注音的兒童讀物，更不要選流水線生產(chǎn)出來的兒童讀物，當(dāng)然，也不要選盜版繪本。

盜版繪本看似便宜，其實對孩子的健康造成很大的隱患。

正版繪本的印刷制作均采用環(huán)保大豆油墨，而盜版繪本不會考慮這些成本問題，閱讀早期的孩子讀書不僅僅是眼睛看，更會用嘴去啃，有手去摳，盜版油墨粗制濫造，刺激性氣體進入孩子身體后果可想而知！

孩子撕書怎么辦？

讓他撕。

口欲期的孩子還有啃書、吃書的現(xiàn)象。

0-12個月孩子處在口欲期階段，會啃、咬黑白卡，爸爸媽媽只需要把卡片消毒擦干讓他們咬就是了。

維尼在那個階段咬爛了一本名叫《木朵彩虹糖》的書的封面，那外觀看起來和老鼠咬過的痕跡無二！

1歲以上的孩子會進入手的敏感期，摔、撕、打、扔、摳這些動作往往會被大人所誤解。

這些都不是病，而是孩子成長的必經(jīng)過程，和他讀書的一種方式。

孩子通過撕來認識書本，也是撕著撕著就不撕了。

維尼曾經(jīng)撕壞了整整一本貼紙書和幾包面巾紙。我收藏的一本立體書也被她撕得面目全非。

如果真的心疼孩子撕壞的書，不妨可以選擇紙板書、環(huán)保泡沫材質(zhì)的游戲書，給孩子廢舊報刊讓他撕個夠。

早期也可以選擇布書，但僅僅是用于過渡。

孩子只看圖怎么辦？

那就對了！

每個孩子都是天生的讀圖大師，文字此刻對于他們來講都僅僅是一種奇怪的符號，不要奢望3歲以前的孩子識字，即便是兩三歲的孩子認識了零星的幾個字，也不代表他早慧。

孩子的成長有識字敏感期，不在這個年齡階段，所以家長不可揠苗助長。

當(dāng)孩子養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣之后，

“聽”從孩子出生即可介入，讓孩子聽音樂，聽故事。

但不要指望他會像3歲以上有閱讀習(xí)慣和聽故事習(xí)慣的孩子那樣，會對故事情節(jié)做出自己的反應(yīng)。

所以，對于0-3歲的孩子，你只需要給他們講就是了。

在講的同時，隨時關(guān)注孩子的眼光落在繪本的那個地方，看他對哪部分圖畫更感興趣。

在和孩子閱讀的時候，是根據(jù)他的節(jié)奏來閱讀，而不是家長讀完了就兀自翻篇。

孩子坐不住怎么辦？

沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子坐不住也是很正常的。

培養(yǎng)孩子坐的住，看得進去書的最佳方式就是:每天固定一個時間，固定在家里的一個地方給孩子讀繪本。

最初，我在每天傍晚6點和維尼進行親子閱讀，從6點到6:10分，再到6:20……

可能12個月的孩子最初只能堅持1分鐘，但堅持下來，就會有明顯地進步。

維尼最初也只能看完《鼠小弟的小背心》前半部分故事，但逐漸就可以看完整個故事，到后來可以和我共讀下來整部第一輯。

對于一個兩歲的孩子來說，她能坐下來和我共讀一整套《小豬佩奇》、能自己主動在每天早晨到讀書角找繪本看，就說明專注力已經(jīng)得到提升，閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

如何培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣？

家里開辟讀書角。

標(biāo)配就是軟墊子（或兒童沙發(fā)）+繪本架，封面充分展示給孩子，勾起他們閱讀的好奇心。

此外就是我剛剛說過的固定時間+固定地點的每日閱讀了。

我經(jīng)常在朋友圈看到某些幼兒園倡導(dǎo)孩子21天閱讀好習(xí)慣，要求家長發(fā)孩子閱讀的照片和視頻。其實就是這種培養(yǎng)閱讀方法的營銷策劃。

只不過，孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，并不止于完成老師任務(wù)的那21天，而是任重道遠的一生的基礎(chǔ)。

親子閱讀的節(jié)奏誰來掌控？

以孩子為主！

當(dāng)孩子逐漸學(xué)會翻書，手指越來越靈活的時候，他們會熱衷于這項“游戲”。

在進行親子閱讀的時候，讓孩子掌握節(jié)奏，觀察孩子的喜好，讓他們充分體會到閱讀的快樂，這項“游戲”的快樂，自然會讓他們對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

故事一定要媽媽給讀嗎？

對于0-3歲的孩子來說，女性的聲音更為敏感，的確更容易吸引他們的注意力。但這并不代表爸爸就不能參與其中。

像《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》、《世界上最好的爸爸》這樣的故事，媽媽是需要靠邊站的。

給孩子讀書的其他注意

1、要保持故事的完整性。

開開心心講完，千萬不要強調(diào)“這個故事告訴我們一個什么道理”、“通過這個故事我們學(xué)到了什么”。

當(dāng)然孩子愿意和你互動除外~

2、不要一次一股腦地給孩子讀N多本，孩子選擇太多，專注力自然不會提升。

3、如果孩子每次都要講同一本書，那就開開心心地講給他聽，書讀百遍，其義自見。

孩子讀書也要廣度和精度兼顧。

家長不要嫌煩，不要覺得買了那么多書只看這一本，其他書都白買了。

與其讀了一百本但都渾淪吞棗，不如一本一本讓孩子看透讀懂嚼爛。

4、對于孩子不愛看的書，不要著急斷舍離。

起初我給維尼讀佐佐木洋子的《噼里啪啦》時，她并不是很感冒。而更喜歡《可愛的鼠小弟》。

于是《噼里啪啦》被我擱置了一段時間。等過了2個月再次拿出來的時候，她竟然愛不釋手。喜歡翻翻其中的每一頁，玩一玩里邊的機關(guān)，并能聽進去故事。

我認識的一個媽媽，她的孩子在2歲時看《母雞蘿絲去散步》，并沒有什么太驚喜的表現(xiàn)，這本書就進了冷宮。

孩子4歲的某一天，突然從角落里翻出了這本書，再次閱讀竟然如獲至寶，一遍一遍地和媽媽讀每一張圖里的細節(jié)，并且嘗試用自己的語言講出一個完整的故事。

最后要說的是，沒有什么比家長的以身作則更重要的，你沉迷于手機平板，卻指望孩子能愛看書，那是不可能的。

宛爸育兒

“用現(xiàn)在守護現(xiàn)在，用未來遇見未來”