文|吳秀明（福建）

 

這是好幾年前的事情了。那時(shí)，我當(dāng)高二年級(jí)的班主任。

秋季一開學(xué)，我的班里就轉(zhuǎn)來一位叫小嚴(yán)的留級(jí)生——一位全校聞名的“問題學(xué)生”：遲到、早退、曠課、厭學(xué)等等壞習(xí)慣都占盡了，以至于好多班主任都唯恐避之不及。了解到這些情況后，我并沒有馬上強(qiáng)制他要遵守校規(guī)校紀(jì)，而是不時(shí)的找他談心，了解他內(nèi)心深處的想法，還多次上門家訪，不斷加強(qiáng)家校聯(lián)系。

一個(gè)多月后，我再找了個(gè)合適的機(jī)會(huì)，跟他進(jìn)行一次長談，明確指出他經(jīng)常逃學(xué)去打籃球的嚴(yán)重性，然后又動(dòng)之以情、曉之以理地談了當(dāng)前珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。沒想到他竟淡淡地來了一句：

“老師，您就別在我身上浪費(fèi)時(shí)間了，我這樣的基礎(chǔ)再怎么努力也沒用的?！?/p>

接著又嘀咕道：“連我父母都不想管我的學(xué)習(xí)了，這樣正好，誰稀罕他們管?。∮憛捤懒?！”

“話可不能這樣說哦！哪有做父母的不想兒子讀好書呢？只是，他們管得了你嗎？！從小學(xué)到現(xiàn)在，他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)都操碎心了，可是，你何曾真正聽過他們的話呢？以后，你既然不想報(bào)考體育專業(yè)，打球就只能放在課余進(jìn)行，難道你真的打算這樣混一輩子嗎？”

他不再答話，隨即低下了頭，若有所思。

我決定趁熱打鐵，于是跟他談了孝敬父母與尊重老師的方式，談了如何安排好學(xué)習(xí)與打球的時(shí)間，也探詢了他今后的打算……之后，我又經(jīng)常利用一些機(jī)會(huì)與他談心，并且盡量挖掘他的閃光點(diǎn)——比如“籃球打得很好啊”、“熱心班級(jí)活動(dòng)啊”等優(yōu)點(diǎn)在全班同學(xué)面前給予表揚(yáng)。

慢慢地，小嚴(yán)的學(xué)習(xí)興趣有所提高，并且開始能夠控制自己的情緒，回家也慢慢能夠跟父母有所交流了。

無論怎樣的學(xué)生，只要他（她）有一絲小小的進(jìn)步，當(dāng)老師的都會(huì)看在眼里喜在心里。

對(duì)于小嚴(yán)的變化，我于欣喜中又帶點(diǎn)小激動(dòng)。

……

那屆高考切線分一出來，我印象最深的是，小嚴(yán)是第一個(gè)給我打來電話的學(xué)生。他一開口就激動(dòng)地說：“老師，告訴您一個(gè)好消息，我考了440分，上了本三線啦！謝謝您啊，老師，這兩年讓您為我操透心了，對(duì)不起??！老師，真的對(duì)不起?。。　?/p>

電話那頭的他已經(jīng)哽咽了……那一刻，輕易不流淚的我也頃刻淚流滿面：是啊！還有什么比學(xué)生的轉(zhuǎn)變懂事更讓我欣慰的呢？！這一刻，我覺得，之前的付出之前的辛苦都是非常值得的。

  這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，我想：只要我們當(dāng)老師的尤其是班主任能有一顆博愛之心，能海納百川般地接受每一個(gè)孩子，即使他再怎么調(diào)皮，再怎樣基礎(chǔ)差，我們都能張開雙臂擁抱他，不斷地賞識(shí)他、夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他，那么，終有一天，他會(huì)有所成就，讓我們刮目相看的！

我恍惚看到：一棵原先有點(diǎn)彎曲的樹苗正慢慢挺直枝干，不斷地向上伸長、伸長……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往更容易被忽視、被冷落。殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候;殊不知，錯(cuò)過學(xué)生的一次教育機(jī)會(huì)，沒準(zhǔn)就錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。因?yàn)檫@樣的學(xué)生同樣擁有一顆真誠純潔的心靈，同樣擁有被尊重被賞識(shí)的愿望。

如果誠摯的師愛，能夠填補(bǔ)他們的心理缺陷，消除他們的心理障礙，激發(fā)他們昂揚(yáng)向上的欲望。那么，為師者當(dāng)毫不吝惜地捧出這份愛心，對(duì)他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛，最大限度地理解、寬容、善待他們，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和道德品質(zhì)方面都能夠有所改善、有所進(jìn)步。

如此，實(shí)乃師之幸也！更為教育之大幸也！

作者簡(jiǎn)介：吳秀明，女（筆名：子非魚也），中文系本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，愛好旅游、讀書和寫作。有幾十篇散文、隨筆、詩歌散見于各級(jí)刊物及微信平臺(tái)上。

唯美|真情|深度|啟悟