今天中午，兩個(gè)很認(rèn)真、很懂事、很聽話的女生被我狠狠的批評了。原因是她們管理不好班級的紀(jì)律。

午休鈴響了三分鐘，教室里一團(tuán)亂，看書的，下棋的，講話的，隨意走動(dòng)的到處都是。我坐在教室的前排改著作業(yè)，故意沒有說話，因?yàn)榻裉煸撨@兩位同學(xué)管理紀(jì)律和清潔。

我問其中的一位：“班級的紀(jì)律要求你清楚嗎？”

回答：“清楚?！?/span>

“那你知道該怎么管理嗎？”

回答：“知道。”

然后這位在講臺(tái)上壓低著聲音說：“同學(xué)們別講話了?！?/span>

這樣持續(xù)的，整整喊了兩分鐘，沒人理她。她的聲音一直淹沒在教室的喧囂里，自己卻依然做著無用功。

“夠了，你這個(gè)樣子，永遠(yuǎn)也不可能管得好紀(jì)律。沒有這個(gè)能力就別干這個(gè)事兒?！毙」媚锖茈y過，眼淚都快流出來了，但我并沒有心軟。

因?yàn)楣芾砑o(jì)律雖是小事兒，但是管理不好，班級會(huì)被扣分不說，她們也不會(huì)受到同學(xué)的喜歡。該怎么做呢？

如果全班都很鬧，那么首先要提醒，可是大家都在講話，用聲音提醒，很顯然是不聰明的做法。

管理紀(jì)律要講究原則也要講究方法，還要根據(jù)不同人的特點(diǎn)有所變通，這樣才能讓管理行之有效。希望孩子們別怪我“狠”哦。