《“7-1=0的謎團(tuán)”》

蓉城鎮(zhèn)蓉城二小四年級(jí) 周子慧

       學(xué)校里那次活動(dòng)，有一道公式在我的面前擺著，“就是7-1=0”。

       也許有人會(huì)不解地說(shuō)：“7-1怎么會(huì)等于零呢？不應(yīng)該是等于6嗎？”今天，我將訴說(shuō)你們心中的謎團(tuán)。

       有一次，我們學(xué)校舉行了兩人三足的游戲。前面六組都進(jìn)行的非常順暢，但是到了我和楊彤時(shí)，就不是太樂(lè)觀了，我在邁沒(méi)系繩子的腳時(shí)，他卻邁系著繩子的那只腳，我雙手叉著腰，鄒著眉頭說(shuō)：“喂，你到底想不想獲勝呀？我們都快輸給男生隊(duì)了！”楊彤說(shuō)：“要不然我們喊節(jié)拍吧！說(shuō)1時(shí)，我邁右腳你邁左腳，說(shuō)2時(shí)，我邁左腳，你邁右腳?！蔽亦街∽煺f(shuō)：“現(xiàn)在在沒(méi)有辦法的情況下，我也只能按你說(shuō)的做了。”但是我們通過(guò)喊口號(hào)，條理分明之后，我們又出現(xiàn)了問(wèn)題，楊彤大概太緊張了，總是只邁左腳不邁右腳，速度明顯慢了下來(lái)。結(jié)果我們女生隊(duì)輸了。游戲結(jié)束后，女生都跑過(guò)來(lái)指責(zé)說(shuō)：“都怪你們倆動(dòng)作不一致而導(dǎo)致我們輸了，再也不要理你們兩個(gè)了。”這時(shí)我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)“7-1=0”這道算式。因?yàn)橐唤M的不配合，影響了集體的榮譽(yù)。

      楊彤被同學(xué)這么一批評(píng)馬上跑到教室，自責(zé)地說(shuō)：“都怪我，拖了全班的后腿?！闭f(shuō)完之后，就趴在桌上哭，我走過(guò)去，拍了拍她的背，說(shuō)：“沒(méi)事，只要下次努力就好?！睏钔c(diǎn)了點(diǎn)頭。

       這件事讓我明白了一個(gè)道理：在做一件事情時(shí)，遇到困難，不要有任何壓力，要放平心態(tài)，大膽前行吧！否則亂了分寸，就會(huì)出現(xiàn)7-1=0的遺憾。