  馬教授的店（MJSJCG641226）---最實(shí)在的觀點(diǎn)，最身邊的故事，詩(shī)書畫印過(guò)日子，全是真事兒，打造百萬(wàn)人訂閱的微信公眾號(hào)，讓我們一起玩藝術(shù)，說(shuō)生活，快樂過(guò)好每一天。
今天教師節(jié)。 參加會(huì)議，代表書記致辭。 看報(bào)紙，聽廣播，祝賀的話漫天來(lái)，我說(shuō)應(yīng)該。 在教師節(jié)這天潑冷水，一定會(huì)被罵不知趣。可為了教育事業(yè)，為了孩子們，我還是想發(fā)點(diǎn)異聲，潑點(diǎn)冷水，不知趣就不知趣吧。 大學(xué)畢業(yè)后，我做過(guò)五年老師。鄰居是電工師傅，可能都沒上過(guò)學(xué)，但很強(qiáng)勢(shì)，一些校領(lǐng)導(dǎo)都看他臉色。有次他對(duì)我說(shuō)，俺是工人階級(jí)，不和老師玩，你們讀書多，有學(xué)問，難斗。我懂他意思，和讀書多少無(wú)關(guān)，更與難斗扯不上，他是看不起一線教員。 我當(dāng)老師是二十七年前的事兒。那時(shí)頭腦活、吃得開的老師特別注重三件事兒，和分管后勤的校領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系；和學(xué)校辦公室主任、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、司務(wù)長(zhǎng)、水電工搞好關(guān)系；旦有機(jī)會(huì)，堅(jiān)決跳出教師圈兒，寧可去提水、倒茶、擦地板，也不在一線教書。 我想潑的第一盆冷水，教師與職員的地位“倒掛”了。學(xué)校人員構(gòu)成，中堅(jiān)是教師；學(xué)校能否辦好，關(guān)鍵在教師。我想問，那種令一線教員氣餒的“地位倒掛”，我們解決了嗎？一線教員沒有榮譽(yù)感、自豪感，過(guò)個(gè)“教師節(jié)”發(fā)個(gè)破獎(jiǎng)狀能解決什么事兒？ 三弟女兒上大班時(shí)，阿姨問，爸爸在哪里上班、干什么工作、擔(dān)任什么職務(wù)？孩子沒說(shuō)爸爸在當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，而說(shuō)爸爸在百貨大樓，負(fù)責(zé)賣玩具。這段對(duì)話，一直是家里笑談，覺得孩子說(shuō)話逗。其實(shí)我心里明白，阿姨們填的那《表》，刺激孩子心靈了！ 昨天開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)講一現(xiàn)象，真準(zhǔn)確。說(shuō)反“四風(fēng)”以來(lái)，樓臺(tái)歌榭最活躍的隊(duì)伍，兩支。一支是醫(yī)護(hù)人員，另一支就是教師隊(duì)伍。此風(fēng)不剎，他們會(huì)變著法折騰病人、病人家屬，孩子、孩子家長(zhǎng)！紀(jì)委應(yīng)擴(kuò)大監(jiān)督檢查范圍，不能任其蔓延。 我想潑的第二盆冷水，我們教師隊(duì)伍的心都荒了嗎？作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)制越來(lái)越長(zhǎng)，費(fèi)用越收越高，可孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀了嗎？什么叫優(yōu)秀？別說(shuō)分?jǐn)?shù)，別說(shuō)學(xué)位，優(yōu)秀體現(xiàn)在品質(zhì)、情懷、能力，你不覺得現(xiàn)在的孩子太世儈、太勢(shì)力、太功利嗎？ 恢復(fù)高考是個(gè)偉大的舉措，它給這個(gè)國(guó)家固定了一個(gè)直到現(xiàn)在仍然無(wú)可替代的選才辦法。有人在指摘高考，有人在鼓噪改革，什么歐美如何了，等等。我說(shuō)，高考內(nèi)容應(yīng)該不斷更新、完善，高考形式卻萬(wàn)萬(wàn)更改不得，還是給老百姓留下這條晉身之路吧！ 道德淪喪、亂象頻仍，不能歸罪于教育，但你能說(shuō)沒有教育的責(zé)任？國(guó)家層面，長(zhǎng)治久安最重要也最艱巨的任務(wù)，就是教育好我們的孩子，讓他們愛國(guó)愛家愛自己，知榮知辱知興衰，一個(gè)聲音一股勁建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。從哪里著手，教材。抓緊！ 我想潑的第三盆冷水，提倡素質(zhì)教育可以，但不要抹殺高考制度。有人把作業(yè)多、負(fù)擔(dān)重、學(xué)費(fèi)高等等弊端，一股腦都推給高考體制，這絕對(duì)是大錯(cuò)特錯(cuò)。假如沒了高考，或松散了、放羊了高考，大家閉眼想想，老百姓的孩子會(huì)多么無(wú)助，欲哭無(wú)淚?。?/span> 2015-09-10 06:55:53 于鏤月裁云軒 想哪兒說(shuō)哪兒---得對(duì)未來(lái)有信心
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