親子關(guān)系永恒的話題，有了孩子，父母這一身份永遠(yuǎn)不可能改變。所以父母?jìng)円欢ㄒ逦耗悴粌H是孩子的權(quán)威，還是孩子的朋友，是引路者更是陪伴者。

作為孩子的引領(lǐng)者，就是讓孩子看到未來(lái)，幫助孩子走出現(xiàn)有的困境（或者改變孩子不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣），將孩子從囚的口中引出來(lái)，變成一個(gè)人。讓孩子看到未來(lái)，不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，而是可衡量的有效目標(biāo)。首先，目標(biāo)中的詞語(yǔ)必須為正向的。比如要想讓孩子改掉磨蹭的習(xí)慣，那么目標(biāo)中就要說(shuō)：要讓孩子養(yǎng)成做事效率的習(xí)慣，然后再根據(jù)目標(biāo)制定可行的細(xì)則。 第二、目標(biāo)詞語(yǔ)要整體平衡。比如不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而影響別的東西。比如為了實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升而不睡覺(jué)，傷害身體。第三、目標(biāo)要自立可成。很多家長(zhǎng)在引領(lǐng)孩子樹(shù)立有效目標(biāo)時(shí)，提出的目標(biāo)往往是自己的而不是孩子的，這就無(wú)法激發(fā)孩子的能動(dòng)性，無(wú)法達(dá)到最終的目標(biāo)。第四、有效目標(biāo)的內(nèi)容要在14個(gè)字之內(nèi)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)清晰明朗，簡(jiǎn)單易懂。第五、目標(biāo)的設(shè)定是可以度量的，比如說(shuō)要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，那么可以引導(dǎo)孩子提高幾分，或者在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上提高幾分，不要籠統(tǒng)的設(shè)定目標(biāo)。第六、目標(biāo)要有現(xiàn)實(shí)可行性，要根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和能力去設(shè)定，而不是我們所說(shuō)一口吃個(gè)胖子。正常情況下，可以幫助孩子將目標(biāo)細(xì)化，比如多考5分，多寫(xiě)一段文字，等等。第七、有效目標(biāo)一定要有時(shí)間期限，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就要變?yōu)镹個(gè)短期目標(biāo)。比如對(duì)于一個(gè)有效目標(biāo)，一個(gè)多動(dòng)的孩子你甚至不能要求他半小時(shí)的時(shí)間專心，那就5分鐘；而對(duì)于一些自制力比較好的孩子我們甚至可以從一天，一禮拜，延長(zhǎng)到一個(gè)月等等。第八、當(dāng)一個(gè)有效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，孩子的內(nèi)心是否感到興奮，有成就感？目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)孩子足夠滿足，說(shuō)明這個(gè)是孩子內(nèi)心想要達(dá)成的。這一要素可以幫助孩子確認(rèn)目標(biāo)是否是孩子內(nèi)心的達(dá)成。

作為孩子的引領(lǐng)者，做父母的，就是在孩子遇到坎坷時(shí)，幫助孩子“撐住”，這個(gè)“撐住”可能決定孩子的一生。 美國(guó)總統(tǒng)羅斯福小時(shí)候的一個(gè)故事就足以證明這一點(diǎn)。他的父親勇敢面對(duì)患有脊髓炎的兒子這一事實(shí)，寬容的接受兒子的膽怯，但他的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿希望，給兒子呈現(xiàn)出極其強(qiáng)大的正能量，最終將這股正能量傳遞給孩子幫助孩子走出自己的膽怯，面對(duì)未來(lái)的新生活。

陪伴孩子看起來(lái)簡(jiǎn)單其實(shí)也難。不管孩子在做什么，遇到了什么，面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，都陪伴他，尊重他，給予他溫暖，以一種平和的心態(tài)去陪伴孩子的成長(zhǎng)。讓他知道不管怎樣爸爸媽媽都會(huì)陪伴在他身邊，讓他感到安全溫暖。

說(shuō)了這么多，其實(shí)作為父母的我們，一定要抓住孩子的關(guān)鍵期。自己的孩子自己養(yǎng)，孩子的教育不能外包，建立科學(xué)民主的教養(yǎng)模式。當(dāng)然一定要科學(xué)。有些父母美名其曰給孩子空間，不想管孩子，并號(hào)稱是從西方學(xué)來(lái)的，這不是給空間，這是放任不管，這種錯(cuò)誤的方式就讓孩子成了所謂的“熊孩子”。有些父母可能覺(jué)得要給孩子民主，孩子的哭鬧也不講原則，不和孩子說(shuō)不。其實(shí)孩子是可以不這么哭鬧的，民主不是說(shuō)沒(méi)有規(guī)則，你只要和他說(shuō)好規(guī)則，孩子是可以聽(tīng)懂的。當(dāng)孩子如果在1-12歲沒(méi)有體會(huì)到“不”，那么等他長(zhǎng)大后就會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題。在小時(shí)候他能以哭，撒潑發(fā)泄，而在長(zhǎng)大后，如果他的需要得不到滿足，他就有可能采取極端的方式來(lái)解決一些問(wèn)題，跳樓自殺就是其中的一種，其實(shí)甚至在他選擇跳樓的一剎那，他都可能沒(méi)有想到后果，他只是把他當(dāng)做要挾父母的手段。

當(dāng)然，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系還需要有效的溝通。溝通具有互動(dòng)性，溝通的效果取決于聽(tīng)者而非說(shuō)者。溝通具有不可撤銷性，如老話說(shuō)：說(shuō)出去的話，潑出去的水。讓溝通變得有效，首先就要了解構(gòu)成溝通的三個(gè)要素：自我、他人與情景。在家長(zhǎng)與孩子溝通中，有以下三種常見(jiàn)的錯(cuò)誤溝通方式：指責(zé)抱怨。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行指責(zé)抱怨，“誰(shuí)讓你看電視了？作業(yè)寫(xiě)完了就去看看書(shū)，沒(méi)事就知道看電視?！奔议L(zhǎng)的本意是：你不該看電視，你應(yīng)該去學(xué)習(xí)，看書(shū)。這樣的溝通常常會(huì)導(dǎo)致孩子表面的服從，但他會(huì)找各種各樣的機(jī)會(huì)看電視，偷著看，去別人家看，去網(wǎng)吧看等。比較嘮叨。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常和孩子說(shuō)：我為你怎樣怎樣，我是你媽媽，我能害你嗎？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子那么聽(tīng)話，我也不至于嘮叨他等等類似的話語(yǔ)。孩子會(huì)因?yàn)檫@樣的話感到無(wú)措，感到糾結(jié)。容易形成孩子逃避不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。諷刺否定。有些家長(zhǎng)認(rèn)為“人無(wú)壓力就會(huì)輕飄飄”壓力就是動(dòng)力。這樣孩子很難會(huì)享受成功，幸福感很低，嚴(yán)重影響孩子未來(lái)的生活質(zhì)量。所以有效的溝通應(yīng)該做到一致性溝通。當(dāng)孩子面對(duì)困惑和獲得成績(jī)時(shí)一般可以采取五個(gè)步驟。當(dāng)孩子面對(duì)困惑時(shí)：1、描述客觀事實(shí)。2、說(shuō)出我的感受。3、探索他的需求。4、找到新的方法。（現(xiàn)象背后的本質(zhì)。）5、提出未來(lái)希望。當(dāng)孩子獲得成績(jī)時(shí):1、描述客觀事實(shí)。2、說(shuō)出我的感受。3、探索他的需求。4、找到成功的品質(zhì)。5、提出未來(lái)希望。（提出鼓勵(lì)而不是表?yè)P(yáng)）

構(gòu)建和諧的親子關(guān)系還需要環(huán)境----和諧的家庭環(huán)境。1、不要當(dāng)著孩子的面吵架；2、給孩子一樣的愛(ài)。3、任何時(shí)候不要對(duì)孩子冷漠。4、互謙互讓，給孩子做表率。5、歡迎孩子的朋友。6、及時(shí)給與孩子答復(fù)。7、不要在孩子朋友面前詆毀孩子。8、夫妻和諧親密的關(guān)系 。（娶老婆是用來(lái)疼的，孩子是用來(lái)愛(ài)的。當(dāng)然這個(gè)可以在夫妻二人世界時(shí)，在孩子面前夫妻還是要保有一定的距離）9、觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)。10、不要對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展，孩子生活的環(huán)境越來(lái)越惡劣。離婚率持續(xù)的上升擬制血親間如何構(gòu)建和諧的親子關(guān)系呢？1、親子關(guān)系不因夫妻關(guān)系破裂而改變。2、合理滿足孩子的需要。不要拉攏，也不要補(bǔ)償。用智慧的方式愛(ài)孩子。3、堅(jiān)守婚姻的美好?？陀^地向孩子陳述造成家庭不完整的原因，維護(hù)對(duì)方的形象。給孩子足夠的安全感。與孩子探討如何走進(jìn)未來(lái)的生活。新加入者要以朋友的身份與孩子交流。

良好的親子關(guān)系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助和相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。順從、嬌慣孩子不是好關(guān)系，而是病態(tài)的關(guān)系。衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí)，看他是否敢對(duì)父母說(shuō)。衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能承擔(dān)責(zé)任。健康和諧的親子關(guān)系可以保證孩子能健康的分離。在構(gòu)建親子關(guān)系上，我們的父母也要多向孩子學(xué)習(xí)。 親子之愛(ài)是以分離為目的，父母應(yīng)當(dāng)擁有自己的人生。