教學(xué)內(nèi)容：6.生態(tài)環(huán)境需愛(ài)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

2.概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

3.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。

4.進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。

教學(xué)過(guò)程：

一、（引入）

以“問(wèn)題探討”引入，學(xué)生思考回答，老師提示。全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括：

1.全球氣候變化

2.水資源短缺

3.臭氧層破壞

4.酸雨

5.土地荒漠化

6.海洋污染

7.生物多樣性等

二、保護(hù)生物多樣性

保護(hù)生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

（一）（講述）

生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說(shuō)的保護(hù)生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上的保護(hù)。

（二）保護(hù)生物多樣性

（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）（2）遷地保護(hù)（3）離體保護(hù)

離體保護(hù)是指利用現(xiàn)代技術(shù)，尤其是低溫技術(shù)，將生物體的一部分進(jìn)行長(zhǎng)期儲(chǔ)存，以保存物種的種質(zhì)資源。

三、我國(guó)十種瀕臨滅絕的動(dòng)物

1.學(xué)生閱讀。

2.交流小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。