作者：一鳴（爸媽進(jìn)化論主筆）

放暑假了后，浙江義烏的初中生初中生小楊雖然沒考好，卻不急不躁，天天手機(jī)游戲玩得不亦樂乎。

母親看著不爭(zhēng)氣的兒子，將他的手機(jī)一下子沒收了，小楊眼看著手機(jī)沒有了，非常氣憤，甚至還想要跳樓。

整個(gè)案例看下來，我看到了一個(gè)管控極端的家長，和一個(gè)越管越叛逆的孩子。

但放眼望去，這已經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)遍布各個(gè)角落的時(shí)代。

根據(jù)CNNIC發(fā)表的《2019年第44次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告-網(wǎng)絡(luò)游戲》顯示：

截至2019年6月，我國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)4.94億，占網(wǎng)民整體的57.8%；手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)4.68億占手機(jī)網(wǎng)民的55.2%。

現(xiàn)實(shí)生活中，只要一提到游戲，很多家長就視它為“洪水猛獸”，挖空心思讓孩子與它隔絕。

許多的家長開始對(duì)孩子的手機(jī)使用時(shí)間進(jìn)行控制，極端的甚至是沒收手機(jī)，禁止孩子再去進(jìn)行使用。

但是家長的這種過度管控真的是在幫助孩子嗎？

父母過度控制，

其實(shí)是強(qiáng)化了孩子玩的欲望

一口氣買4個(gè)手機(jī)玩游戲，會(huì)是種什么體驗(yàn)？

去年一個(gè)13歲的男孩，就體驗(yàn)了一把。

他拿走爺爺?shù)?萬元現(xiàn)金，一口氣買了4部手機(jī)，逃學(xué)想玩?zhèn)€夠。當(dāng)民警與焦急的家人找到他時(shí)，他正在賓館的床上悠閑地玩著游戲。

現(xiàn)在的孩子，可真不讓家長省心?。?/span>

可仔細(xì)一看原因，才知道原來事出有因。因?yàn)榧议L擔(dān)心他玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)，所以就給他買了一部老年機(jī)。

而看到其他同學(xué)都有智能手機(jī)玩游戲，孩子十分難受，于是就做出了這種事。

這種事情并不稀有。

朋友小春聊起剛上初二的女兒就只有眉頭，“讓她氣的我胸口疼！”看樣子非常生氣。

原來，她的女兒這次期末成績沒有考好，她為了讓女兒收收心，把家里所有的電子產(chǎn)品都束之高閣。

沒有想到培訓(xùn)班的老師跟她在微信上交流說，上課睡覺、打哈欠、精力非常不集中。

她還納悶，每天都跟以前一樣按點(diǎn)睡覺，怎么還休息不好？

有天半夜，她看到女兒的房間里傳出來一片微光，走近一看，原來女兒正在玩游戲。 手機(jī)也是跟好朋友借的。

氣的朋友差點(diǎn)暈過去，女兒卻說：“我同學(xué)的媽媽都是周末讓她看一會(huì)，如果你也允許我規(guī)定時(shí)間玩一會(huì)，也許我就不那么愛看了！”

真沒想到孩子像彈簧，越壓制越反彈。

哲學(xué)家佛洛姆說：

教育的對(duì)立面就是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。

面對(duì)孩子玩游戲，過度控制反而把孩子推的更遠(yuǎn)，在孩子教育上宜疏不宜堵，唯有疏導(dǎo)，才能更好管教。

適當(dāng)玩游戲，

可以促進(jìn)孩子的成長

1、磨練心性

有位網(wǎng)友的女兒很喜歡玩第五人格，也由此喜歡上一個(gè)游戲主播，叫“羚羊”。

他是他們隊(duì)唯一的屠夫，玩游戲的技術(shù)很好，但他有一個(gè)重大的性格缺陷——他只適合打順風(fēng)仗，如果被別人打蒙了，他就停擺了。

目前第五人格的比賽，還是需要屠夫去搶奪比賽的優(yōu)勢(shì)。

如果他停擺了，他的隊(duì)友們就要頂著壓力打逆風(fēng)局，這樣贏的可能性就很小，因?yàn)樗麄兊膶?duì)手都很強(qiáng)。

意識(shí)到自己的性格缺陷后，羚羊就領(lǐng)著他們隊(duì)去找不同風(fēng)格的隊(duì)比賽，積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也磨練自己的心性。

有了這樣穩(wěn)定的心理素質(zhì)，他以后再遇到挫折，還會(huì)驚慌得不知所措嗎？即使比賽不能拿冠軍又怎樣？他已經(jīng)超越了自我。

2、拓寬孩子社交范圍

王者榮耀的總裁就說，王者榮耀是一款社交軟件。

女兒上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)小朋友的媽媽就跟我說，以前她從來不讓孩子看喜羊羊，可是班上的小朋友都看，小朋友們聊天的時(shí)候，她的孩子插不上嘴。

人是社會(huì)性的動(dòng)物，沒有人喜歡被孤立。

很多同學(xué)都在玩這個(gè)游戲，孩子要融入同學(xué)中，就必須要去玩這個(gè)游戲，即使他對(duì)這個(gè)游戲沒有太多感覺。

3、提高智力

相關(guān)研究顯示：

玩電子游戲時(shí)，孩子需要處理多重任務(wù)，而這個(gè)過程會(huì)讓他們變得更聰明，所以電子游戲?qū)Ωチ中?yīng)也起到了推動(dòng)作用。

正確玩游戲，孩子的智力可以得到有效地提高。

游戲是高科技產(chǎn)物，對(duì)學(xué)習(xí)的利與弊主要看如何利用，家長嚴(yán)防死守不如理性看待。

3孩子沉迷玩手機(jī)游戲，

聰明的父母這樣做

互聯(lián)網(wǎng)巨頭馬云說過，游戲本身并不是壞事，但如果對(duì)游戲失去控制將會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果，家長需要采取一些措施，對(duì)孩子玩游戲來進(jìn)行管理。

1、參與游戲，讓孩子感受到愛與陪伴

網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子父母都有一個(gè)共性，你知道是什么嗎？

就是他們大部分對(duì)網(wǎng)絡(luò)很陌生，不知道網(wǎng)絡(luò)世界的樂趣，無法和孩子討論與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的話題，更別說引導(dǎo)了。

有位資深治療師說過：治療游戲成癮的最好辦法就是和孩子一起玩游戲，孩子會(huì)通過你對(duì)他欣賞和肯定，替代在游戲中獲得的關(guān)注和成就感。

好友小林就是這樣帶著女兒邊學(xué)邊玩的，已經(jīng)刷完西游記，唐詩系列。

她去找童行學(xué)院時(shí)空之旅，為孩子創(chuàng)作好玩的時(shí)空中暢游，有時(shí)間她也會(huì)跟孩子一起看。

她說，太爽了！我都不知道這么好玩！

因此，孩子玩的很開心，學(xué)習(xí)也沒讓老母親體會(huì)到雞飛狗跳。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲喚醒孩子的潛能

有個(gè)14歲的印度小伙，沉迷于“吃雞”游戲。爸爸擔(dān)心他持續(xù)沉迷影響生活，就將他送去參加射擊訓(xùn)練。

沒想到游戲與現(xiàn)實(shí)一拍即合，經(jīng)過兩年的刻苦訓(xùn)練，他在射擊奧運(yùn)資格賽上獲得了銀牌，并將代表印度出站2020年東京奧運(yùn)。

真是忍不住想給這位機(jī)智的爸爸點(diǎn)贊！

不但沒有用暴力方式解決孩子玩游戲,還因勢(shì)利導(dǎo)用游戲喚醒了孩子的潛能。

就像教育家蘇霍姆林斯基說的：

世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確地引導(dǎo)。

3、承擔(dān)后果，增強(qiáng)孩子的自控力

在一次采訪中，馬云說兒子12歲時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

剛開始他也像其他家長一樣對(duì)兒子說教，但后來意識(shí)到說教的方法不能解決問題，便提出讓兒子去網(wǎng)吧玩三天三夜再回家的建議，并要求他回來后說出玩游戲的好處。

兒子聽后興奮不已，很愉快地答應(yīng)了。

但從網(wǎng)吧回來后，馬云問他玩游戲的好處是什么？

兒子卻回答：“又累又困，沒啥好處”，從這以后就非常自覺控制了玩游戲的時(shí)間。

只有讓孩子真正體驗(yàn)玩游戲的后果，他就會(huì)從內(nèi)心都這件事有一個(gè)判斷，也決定以后會(huì)不會(huì)沉迷其中。

因此，面對(duì)孩子玩游戲，父母對(duì)孩子最好的教育是引導(dǎo)、疏導(dǎo)，而不是壓制、控制。

孩子生活在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，孩子們能接觸到的“少兒不宜”內(nèi)容，遠(yuǎn)比我們想象的多，就算有防火墻的阻擋，“翻墻”也不是什么難事。

在父母的推薦和引導(dǎo)下，手機(jī)游戲也會(huì)變成孩子的翅膀，讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)。