 我同事一個(gè)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的小姑娘，教的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)，放學(xué)了，有幾個(gè)孩子題做錯(cuò)了，老師講過幾遍之后，這幾個(gè)還是不會(huì)，老師就把他們留下來，打算再給他們幾個(gè)在重新講講。其他孩子就站隊(duì)放學(xué)了，并且告訴班長(zhǎng)出去告訴那幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，稍等一會(huì)，這幾個(gè)就會(huì)出去。   可是我同事是一廂情愿了，也是剃頭的挑子一頭熱了。一會(huì)就有兩個(gè)家長(zhǎng)來到教室里，怒氣沖沖地來找孩子，說老師留下孩子，不考慮孩子的情況，孩子都上半天課，都餓了，不準(zhǔn)孩子放學(xué)回家趕緊吃飯，還講什么講…… 我同事沒說二話，趕緊就叫孩子們回家了。事后她自嘲自己“犯賤”，放學(xué)了，還補(bǔ)什么課，以后這樣的傻事一定不能有第二次，一次就夠了，就傷透了心了。 自己辛苦付出是為了什么，就是想把孩子教會(huì)，不求家長(zhǎng)的表揚(yáng)，但求家長(zhǎng)的理解?？墒菂s遭到人家的埋怨和指責(zé)。叫老師覺得熱臉貼了家長(zhǎng)的冷屁股。從此后，這個(gè)老師再也沒有主動(dòng)給任何學(xué)生補(bǔ)過課。  其實(shí)這種百里挑一、千里挑一的奇葩家長(zhǎng)也是極少數(shù)的存在。大多家長(zhǎng)和老師的關(guān)系還是比較融洽的。老師真心對(duì)待學(xué)生，全心全意地教孩子們，家長(zhǎng)們是能感受到的。 我正式上班前，在另外一所學(xué)校代過課，給一位老教師代課，那老教師身體有毛病，請(qǐng)假很多，造成這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)的管理都很差。我就給她代課，也接了班主任。因?yàn)槭悄贻p教師，有精力，有熱情，也有耐心，一年后這個(gè)班級(jí)整體的成績(jī)大漲。開始班里要轉(zhuǎn)班級(jí)的家長(zhǎng)，也不說轉(zhuǎn)班級(jí)了。家長(zhǎng)也挺支持我的工作。后來我考上了編制，被分到另一個(gè)學(xué)校任教，不得不跟孩子們說再見了。 家長(zhǎng)們集體找校長(zhǎng)，給教育局說說把我分過來，他們希望我繼續(xù)教他們的孩子。那時(shí)我真的很感謝家長(zhǎng)們的厚愛和信任。其實(shí)只要你真的在付出，誰又能感受不到呢！ 我想說的是，老師只要真心付出，家長(zhǎng)是能看得見，也體會(huì)得到的，也一定會(huì)做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾的。 當(dāng)然也不排除里面不和諧的聲音存在，老師也要學(xué)靈活一點(diǎn)，家長(zhǎng)愿意叫孩子多跟老師學(xué)習(xí)的，你也愿意付出，那么你就多給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。如果人家家長(zhǎng)反對(duì)，你又何必做那費(fèi)力不同好的事情呢！識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，老師一定要看清楚形勢(shì)。什么事該做什么事不該做，你要自己拎得清！ 我現(xiàn)在班里就有個(gè)家長(zhǎng)微信天天“命令”我大課間或者中午少休息會(huì)，給他孩子多補(bǔ)補(bǔ)課，我都是笑笑不理會(huì)，家長(zhǎng)的心情可以理解，但是老師不是你家私家的雇傭的先生，給你補(bǔ)課，不是我的義務(wù)！ 如果老師主動(dòng)補(bǔ)課還遭到家長(zhǎng)質(zhì)疑，那么老師做好在自己本分就好了。對(duì)得起自己的 職業(yè)良心和職業(yè)道德即可。  老師在給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候，也要注意把握分寸，不要覺得我是義務(wù)補(bǔ)課，家長(zhǎng)就要感激。其實(shí)不然，家長(zhǎng)如果今天有事，或者大冷的天，家長(zhǎng)在外面等了半天了，別人家的孩子出來了，自家的孩子被老師留下，等得著急，一下情緒失控也是有的。老師也要考慮家長(zhǎng)的感受，既然想做好事，就要把方方面面考慮周全，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。否則費(fèi)力不討好，自己還覺得委屈。 和家長(zhǎng)做好交流溝通才是最重要的，得到家長(zhǎng)的支持和信任最為關(guān)鍵。 其實(shí)我并不贊同老師課后給孩子補(bǔ)課。這樣如果真的出了什么問題，老師你可是全部的責(zé)任呀，現(xiàn)在不允許老師給孩子補(bǔ)課，不管是義務(wù)還是有償。老師為了保護(hù)自己還是不要課后補(bǔ)課吧， 真想幫助孩子，就把這份心用在課堂上吧，在每節(jié)課都加關(guān)注這些學(xué)差生吧，這樣或許會(huì)皆大歡喜。 （文：淺淺的教育，圖：網(wǎng)絡(luò)） |
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