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針對(duì)上述情況，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案的時(shí)候，凌哥盡可能滿足六年內(nèi)各個(gè)類別教師的培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓培訓(xùn)既開拓教師視野，又有機(jī)會(huì)鉆研自己感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，利用短劇表演的活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和英語實(shí)際體驗(yàn)。 DAY | 培訓(xùn)課程 | 培訓(xùn)形式 | Day 01 上午 | 班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求和課程表的解讀 | 開班活動(dòng) | Day 01 上午 | 英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 | 講座 | Day 01 下午 | 小學(xué)英語讀寫教學(xué)設(shè)計(jì) | 講座 | Day 02 上午 | 英語教師的職業(yè)素養(yǎng) | 原著閱讀分享 | Day 02 下午 | 我的專業(yè)成長之路 | 講座 | Day 03 上午 | 英語簡筆畫（含實(shí)踐、展示） | 講座與練習(xí) | Day 03 下午 | 英語書寫與書法（含實(shí)踐、展示） | 講座與練習(xí) | Day 04 上午 | 整句教學(xué)法理論與實(shí)踐 | 講座 | Day 04 下午 | 小學(xué)英語思維品質(zhì)培養(yǎng) | 講座 | Day 05 上午 | 觀摩名師課堂，聆聽專家指導(dǎo) | 觀摩；講座 | Day 05 下午 | 聆聽名師研修班匯報(bào)及專家點(diǎn)評(píng)；分組結(jié)對(duì)；布置實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。 | 講座；研討 | Day 06 上午 | 小學(xué)英語論文與反思撰寫 | 講座 | Day 06 下午 | 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用與展望； | 講座與練習(xí) | Day 07 | 觀摩導(dǎo)師課堂或名師錄像，議課；磨課一（說課辯課；確定上課人）；考察實(shí)踐學(xué)校英語課程管理與教學(xué)；短劇討論編寫。 | 教學(xué)實(shí)踐 | Day 08 上午 | “我的教學(xué)經(jīng)歷、困惑與展望”交流；短劇修改、定稿； | 交流匯報(bào) | Day 08 下午 | 磨課二（上課—微格討論—提出建議—教師修改）；短劇排練 | 教學(xué)實(shí)踐 | Day 09 上午 | “我的研課路”心靈碰撞；短劇排練；磨課三（如有必要，試教） | 交流匯報(bào) | Day 09 下午 | 教學(xué)論文修改與分享；整理作業(yè)；短劇排練； | 教學(xué)實(shí)踐 | Day 10 | 學(xué)員教學(xué)展示、比賽、各組長教學(xué)評(píng)議； 四年級(jí)上U4 第一課時(shí) | 賽課；點(diǎn)評(píng) | Day 11 | 短劇匯報(bào)表演；研修成果匯報(bào)；培訓(xùn)小結(jié)。 | 表演、總結(jié) | Day 12 | 完成、整理培訓(xùn)作業(yè)；撰寫個(gè)人總結(jié)材料 | 上交作業(yè) |
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