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一直以來，很多家長都認準了“3歲上幼兒園”這個準則，孩子一到3歲就急忙送去，生怕被其他孩子拉下。 但每個孩子的各項能力的發(fā)展水平不盡相同，家長在前期的教育更是不一樣，如果基本的一些能力欠缺，上了幼兒園不僅學(xué)不會知識，反而會對孩子造成一些傷害。因此，家長要盡早培養(yǎng)孩子的這些能力。 1、 生活自理能力現(xiàn)在的孩子在家很少親自動手，因為全家人時刻都在關(guān)注孩子，家長隨時都在聽從孩子的吩咐。這樣的孩子根本沒有生活自理能力，上了幼兒園以后，會非常難以適應(yīng)。 德國心理學(xué)家萊貝格說：“很多孩子被父母寵壞而失去自己動手做的能力，這是成長中的一大遺憾?！?/strong>從小讓孩子學(xué)會自理，不僅僅是在為上學(xué)做準備，而是要讓孩子不過分地依賴他人，只有生活可以自理，思想才可能獨立，將來也會更有主見。 家長要懂得適時放手，相信孩子，給孩子自己成長的機會。如果孩子剛開始學(xué)吃飯，可能吃一頓飯會很慢，而且弄得一片狼藉，但一定要有耐心。讓孩子先學(xué)會穿短褲、開衫這種簡單的衣服，循序漸進地教會孩子穿衣服和鞋子。只要孩子自己能做到，家長千萬不要過分包辦。 2、語言表達能力語言能力的發(fā)展，決定著孩子在幼兒園里的一切學(xué)習(xí)和活動能否順利進行，孩子如果不會表達自己的需求，老師也很難及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，會嚴重影響孩子的自信心，甚至對幼兒園產(chǎn)生抵觸心理。 日常生活就是最好的鍛煉言語表達的場景，家長從小就要注意多和孩子說話，這樣可以幫助孩子積攢詞匯量。當孩子想要某個東西，或者想去某個地方，即使家長已經(jīng)明白孩子的意思，也別替孩子說出來，要鼓勵孩子自己說。這樣孩子才能學(xué)會表達，上幼兒園之后，就能和老師順利交流。 3、交際能力交際能力決定孩子在幼兒園中能否交到朋友，交際能力強的孩子，會很快和不認識的小朋友打成一片，更快地適應(yīng)新環(huán)境。而現(xiàn)在的孩子，很多從小都由媽媽或者少數(shù)的親人帶大，很少有機會接觸外人。 只有多和人接觸，多跟不同的人交流，交際能力才可能提高。家長平時要多和鄰居走動，讓孩子看到父母是怎么做的。平時出門購物、吃飯、游玩的時候，家長可以引導(dǎo)孩子去結(jié)賬、買東西等等，鍛煉孩子的交際能力。 4、理解能力上幼兒園要學(xué)習(xí)一些簡單的知識，老師還要教孩子掌握各種技能。如果孩子理解能力強的話，會比較容易接受，學(xué)習(xí)起來也更有成就感。很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子，都是從小缺乏理解能力導(dǎo)致的。 想要提高孩子的理解能力，可以先從閱讀帶有插圖的故事書或者繪本開始，家長在給孩子讀這些圖文并茂的繪本時，讓孩子在聽的過程中配合畫面，更好地理解書中的內(nèi)容。然后循序漸進，家長也可以問一些問題引發(fā)孩子進行思考，理解能力自然可以得到提升。 上幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一個臺階，家長要幫助孩子走好這重要的一步。只要打好基礎(chǔ)，早一些或者晚一些都不會有影響。家長不必跟別人比較，也不用太著急。 |
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