美聲唱法產(chǎn)生于17世紀的意大利,是以意大利語為語言基礎(chǔ)的歌唱藝術(shù)。意大利語單詞元音位置突出且“開音節(jié)”的單詞較多,是一種相當“連貫”的語言,最適合歌唱。所以美聲唱法的聲音形式講究共鳴豐富、位置高,唱母音比較“靠后”,旋律連貫、一氣呵成。美聲唱法所要求的聲音狀態(tài)在演唱中國作品時與漢語的咬字、吐字習慣有很大的矛盾。

美聲唱法由于意大利語的發(fā)音規(guī)律形成了豎咬字、靠后咬字的特點,而中國民族聲樂要求橫咬字、靠前咬字。因此不能將中國傳統(tǒng)聲樂中的咬字、吐字方式用到美聲唱法中去。解決美聲唱法與咬中國字之間的矛盾將很重要,如果這個矛盾解決不好就會造成聲音狀態(tài)的破壞或者是咬字不清、含糊,嚴重影響歌唱。美聲唱法是十分講究咬字清晰度的,它有一個重要的原則就是要求吐字清晰、母音正確。但是美聲唱法咬字的清晰程度與我們民族唱法中主張的咬字、吐字標準不一樣。必須根據(jù)美聲唱法的藝術(shù)規(guī)格和行腔方法,把中國漢字的咬字發(fā)音方式作相應(yīng)的改變和適應(yīng)。傳統(tǒng)的西洋美聲唱法是先立腔后立字,在聲音的美聲形象和共鳴位置都確立的情況下來咬字。在聲樂訓練中采用無字練聲法,如哼鳴練習。所以在唱中國字的時候也應(yīng)該先建立好聲音的位置和共鳴,然后再講究咬字。

一、訓練美聲形象及共鳴位置以保持聲音狀態(tài)穩(wěn)定

美聲唱法訓練的靈魂是呼吸和共鳴。呼吸是歌唱的基礎(chǔ),美聲唱法要求胸腹式呼吸法,吸氣時肺下部擴張,這是橫隔膜下降造成的。保持在吸氣的基礎(chǔ)上發(fā)聲,呼與吸形成一定的對抗,這就是我們常說的“呼吸的支持”。有了呼吸的支持就要把這種支持的著力點放在橫隔膜上,喉頭擺放到正確的狀態(tài),也就是打開共鳴腔(放下喉頭、抬起舌背部,與氣息配合好),發(fā)聲時才能把元音暢通無阻地送向上面的口腔、鼻腔、頭腔,從而獲得豐富的共鳴。

聲音的呼吸和共鳴有了,那么“咬字”、“吐字”的支點在哪里呢?帕瓦羅蒂說:“我每次想到在橫隔膜,并且在喉嚨里形成聲音,不是在鼻子里,或別的其他腔體里形成的”。在發(fā)聲過程中,吐字的形成部位在喉嚨里,喉部以上的咽部始終形成一個管狀,這樣聲音就保持在高位置,在歌唱咬字、吐字的過程中狀態(tài)就會保持在一個通道里,音質(zhì)上下統(tǒng)一。在訓練過程中對于還沒有熟練掌握發(fā)聲技巧的人來說,開始的發(fā)聲練習以哼鳴或者唱元音為主。也可以在元音前加簡單的輔音如“m”進行練習。單獨的元音唱好之后要進行元音的轉(zhuǎn)換練習并且始終保持在高位置上唱。唱好元音的轉(zhuǎn)換對于演唱不同語言時聲音狀態(tài)的穩(wěn)定很有幫助,對于后面的咬字、吐字技巧是關(guān)鍵。元音轉(zhuǎn)換時要保持連貫狀態(tài)、統(tǒng)一在氣息和共鳴里。聲音狀態(tài)穩(wěn)定后才能為下一步的咬字、吐字訓練打好基礎(chǔ)。

二、根據(jù)漢字發(fā)音特點融合發(fā)聲與吐字

漢語是多輔音的語言,字由單音節(jié)構(gòu)成。包括字頭(聲母也叫子音)、字腹(韻母主要是元音)、字尾(韻尾)三部分,還有4個聲調(diào)。中國傳統(tǒng)聲樂理論將咬字、吐字作為語言、歌唱訓練的首要環(huán)節(jié),強調(diào)“以字帶聲,以字傳情”。漢語的發(fā)音特點是字頭咬字要“重”(指適當加強口腔肌肉的摩擦力量,使字頭噴彈有力)、字腹吐音要圓、字尾收韻要輕。在美聲唱法中漢字的發(fā)音方式要作相應(yīng)的改變和適應(yīng)。

1、字頭

字頭是發(fā)音的開始階段,漢字的發(fā)音大多是以輔音開始的。如雙唇音:b、p、m.唇齒音:f.舌尖音:d、t、n、l、z、c、s.齒音:zh、ch、sh、r.牙音:j、q、x.喉音:g、k、h.字頭是字音清晰度的首要條件,一定要咬。美聲唱法要求歌唱時子音(聲母)和母音(韻母)要分離,前嘴后嘴分開。子音的發(fā)出要快速、敏捷,不能影響和干擾母音共鳴腔體的形成。母音也不能隨子音發(fā)音部位走。所以咬漢字的字頭要盡量輕而短,靈敏干凈,決不能“咬死”。如果字頭太重就會堵塞母音的送出,聲音位置就會受到影響。咬字器官唇、齒、舌、牙要靈敏配合,咬字、吐字的形成位置在喉嚨里,所以發(fā)聲前就要做好準備,咬字后聲音才能迅速回到韻母應(yīng)有的發(fā)聲位置上去。

常思思演唱《炫境》

2、字腹

字腹也就是韻母。字腹要延長,吐音要圓。聲音是否通暢、連續(xù)、圓潤、統(tǒng)一,字腹起著關(guān)鍵性的作用。美聲唱法中音色的美化、共鳴的運用、力度的變化、音量的增減,都是在字腹中完成的,發(fā)聲必須服從”共鳴”的要求,這樣對韻母要進行較夸張的表現(xiàn)。漢字韻母有單韻母和復(fù)韻母。、e、i、o、u、ü是單韻母,演唱時與意大利文的母音差不多。復(fù)韻母有:前響復(fù)韻母:i、ei、o、ou,發(fā)音時,前面的母音清晰響亮,后面的母音音響弱化模糊,歌唱吐字主要發(fā)揮前面母音的音響共鳴作用。后響復(fù)韻母:i!、ie、u!、uo、ue共5個。發(fā)音時,前面的母音短而輕,后面的母音響亮而清。歌唱吐字主要發(fā)揮后面母音的音響共鳴作用。中響復(fù)韻母:i!o、iou、u!i、uei共4個。由3個母音構(gòu)成一個固定的音組,中間的母音響亮,首位母音短而輕,尾母音含混,歌唱吐字主要發(fā)揮中間母音的音響共鳴作用。無論是單韻母還是復(fù)韻母,必須把母音安放到鼻子后上方頭腔共鳴處,才能獲得美的音色。也只有這個地方的聲音,才能把字吐清。用這種聲音吐字、表情,才能深刻表達歌曲的感情。

常思思演唱《瑪依拉變奏曲》

3、字尾

字尾(歸韻)。字尾要歸韻,若在歌唱時忽視歸韻,收音會鬧出笑話,就會出現(xiàn)語言表達和理解上的混亂。試想“香”字不歸韻,不做收音動作,將變?yōu)椤跋埂?。在美聲唱法?字尾歸韻要輕、短。因為字尾后面緊接著下一個字的字頭,如果收韻過分“到位”就會影響語言的流動。漢字的字尾分為13轍?！鞍l(fā)花、一七、姑蘇、乜斜”是單音字,其特點是一音到底,口型不變,不歸韻。發(fā)音與意大利語母音中的“i、a、u、e、o”近似?！把郧?、人辰”轍收歸前鼻韻尾n。“江陽、中東”轍收歸后鼻音韻尾n!,其特點是在字音延長時帶有鼻腔的色彩與傾向,收音時歸入鼻腔。在唱這一類字時,要注意快速讀到字的中間部分(即字腹),保持住以后再帶一點鼻音出來。如果字進入鼻腔里面就會被堵住而上不了頭腔。“梭波、灰堆、遙條、油求、懷來”,是復(fù)音字,其特點是吐字過程中口型變化較大,口腔要做出適當調(diào)節(jié)控制,才能將字吐清楚。這一類字也是在字腹做稍長的停留但不能完全按照字腹的元音字母去讀,如:“火”(h-u-o)字。這時我們既要顧及到美聲唱法所要求的口腔的狀態(tài),又要顧及到讀字的準確性,把音發(fā)在“u”和“o”的狀態(tài)之間就可以了。歸韻也要有高位置,否則,它將破壞“聲”的統(tǒng)一,使旋律難以流暢。

常思思演唱《春天的芭蕾》

總之,發(fā)聲與咬字、吐字是一個完整的過程。字頭、字腹和字尾在發(fā)音中是統(tǒng)一的整體。把字腹咬好是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上加入字頭、字尾使之融為一體。美聲唱法到了高聲區(qū)可能要犧牲一些咬字,采取母音變暗的歌唱方法。在很高的音上咬字與發(fā)聲都已很困難,因此字頭、字尾,也就是輔音往往弱化,甚至聽不清了,只能聽到元音的轉(zhuǎn)換。我認為應(yīng)該具體問題具體對待。在不影響傳情達意的情況下可以弱化甚至聽不清字頭,但是如果字的意思在這里很重要就必須把字咬清楚,有些時候甚至要犧牲聲音的美感也要把字唱清楚。

三、結(jié)束語

字與聲的結(jié)合最終要達到“字正腔圓”的效果。聲樂教育家尚應(yīng)能先生所著的《以字形腔》一書中說過“咽腔正字”,“母音主要由咽腔的形狀決定的”,“咬字不過是行腔的方法”。所以字正腔圓可以理解為聲音狀態(tài)良好使字的元音正確,字音也就正了。正確的字音也會使腔體更好的形成正確的狀態(tài)。如果兩者之間有一個不對就全不對了,歌唱就會受到影響。因此字與聲是統(tǒng)一的,歌唱也就是字與聲的完美結(jié)合。由于我國的漢字就有幾千個,字與字之間的咬字不同、吐字的感覺也是略有差別的。同樣的字在不同的音高上演唱時感覺也不一樣。所以發(fā)聲與吐字技巧的掌握要經(jīng)過不斷的練習及經(jīng)驗總結(jié)。我國老一輩的歌唱家、聲樂教育家在這方面已經(jīng)給我們總結(jié)出了很多有利的成果。我們要在學習借鑒的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實踐來不斷掌握和提高。（瑩媛）