|
你若安好，便是晴天 金豬辭舊歲，玉鼠鬧新春，2020年的春節(jié)假期平凡卻不平常。一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)在全國上下打響，這個年過得格外讓人們揪心，卻也有了難得的嫻靜。這種靜是在密切關注疫情虔誠祈禱之余，在一家人圍爐話談老老實實待在家里做好自我防護之外，享受著來之不易的“歲月靜好”和令人十分珍惜的親情。今天是大年初三，電視新聞里關于新型冠狀病毒疫情的實時報道和防控措施輪番播出，朋友圈里關于“封城”“封村”“封路”的消息不時傳來，很多時候我只是看看了解，盡量不轉發(fā)不傳謠。不是不為抗戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務人員們點贊擔憂，不是不惦記牽掛身處異地的親友們，只是在災難面前，覺得每個人是那么的渺小無力，卻又無比勇敢堅強。記得今年的春節(jié)聯歡晚會中最讓我感動的一個節(jié)目《愛是橋梁》，大愛無言，愛是橋梁。愛連接你我，連接全中國。而此時，坐在電腦前的我多想說：你若安好，便是晴天！你是我的親人朋友，你是我的手足同胞，你更是我在節(jié)后殷切盼望，健康成長的每個莘莘學子。2020年春季開學時間要等待通知，有人歡喜有人憂愁。2020年春季的春暖花開也更值得人們守候。鑒于春節(jié)假期的延長，基于對班級工作的考慮和對孩子們的期望，想說說一個班主任教師的心里話。
無論是企業(yè)單位還是個人集體，安全問題都是首要問題。作為一所學校，一個班級，更是把學生的安全工作放在第一位。從每學期的開學之初到學期末的順利結束，注意安全，確保安全已成為從各級領導、各位校長到各個老師、學生、家長都熟知的一條守則。作為學校這個大集體，校園安全是我們銘記于心的標桿。從校園的整體環(huán)境到教室里的設施設備，都有專人負責、督導查看排除隱患，努力把一切不安全的因素排除在外。對于學生的人身安全，更是學校管理的重中之重。每學期學校的德育工作有條不紊的開展，利用周三的班會課時間進行預防地震、火災等安全演練培養(yǎng)學生的安全意識，增強學生的自救能力。同時，每學期開學典禮上的交通安全知識講座，暑期臨近的防溺水安全教育，每逢節(jié)假日或以班級為單位或全校集中進行的假前安全教育，甚至和家長們簽訂的安全責任書等等都在時刻提醒著大家安全的重要性。當然，作為老師，我們和家長有著同樣的心理，希望每個孩子平安健康，期盼每朵花兒競相開放?？墒亲鳛楹⒆?，尤其是小學生往往安全意識比較淡薄，他們對很多東西都是好奇的懵懂的，所以需要的不僅僅是學校的愛護，老師的叮囑，更需要家長時常的關注和告誡。比如，學生在家時要注意用電用水安全，外出時的交通安全，乘車安全，在校時不瘋趕打鬧，上下樓梯不推攘的課間安全等等。很多時候，安全事故的發(fā)生源于某一細小的行為，很多時候，安全問題不是老師沒說更不是學校沒管，而是面對每個不同的個體，面對可能發(fā)生的隱患，我衷心希望并感謝有各位家長的理解和共同教育。安全無小事，只有確保了自身的平安，只有每個孩子都健康成長，那才是每個家庭和每所學校最大的幸福。
著名的英國哲學家普德曼有句名言：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。”可見習慣對于人的重要性。作為一名小學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣更是受益終身。培養(yǎng)良好的行為習慣，爭做文明學生。一個人的行為往往反映了一個人的素質和修養(yǎng)。一個細小的行為背后或許隱藏著重大的關聯。作為小學生培養(yǎng)良好的行為習慣是非常必要的。而在習慣養(yǎng)成的過程中，更需要老師的耐心教導，家長的用心陪伴。每天早上來到學校，主動向老師問好，是一種好習慣；來到教室，主動和同學一起打掃衛(wèi)生，是一種好習慣，課間文明休息，不吵不鬧不瘋不跑，是一種好習慣；路隊整齊有序，乘坐校車守紀律，是一種好習慣；回到家主動與家人打招呼，是一種好習慣；看到身旁的果皮紙屑主動撿起，是一種好習慣；就餐排隊不喧嘩，是一種好習慣；有人需要幫助伸出援助之手，是一種好習慣……行為在你我的一言一行中，在學校老師是學生良好行為的指引著，在校外家長是學生良好行為的督促者、培養(yǎng)者。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓學生更懂禮，更文明是你我共同的心愿。培養(yǎng)良好的生活習慣，鍛煉個人能力。時值春節(jié)假期，可能不只是孩子，作為成年人的我們也難免有些懶散。而在生活中，堅持良好習慣的養(yǎng)成更是個人毅力的一種體現。作為小學生，在平時的日常生活里養(yǎng)成良好的生活習慣也有助于鍛煉自身的能力。比如，在家?guī)椭改缸隽λ芗暗牡募覄眨瑨邟叩?，擦擦桌子，洗洗碗，既能培養(yǎng)學生愛勞動的習慣，也有利于親子互動感受家庭和睦。孩子自己整理文具，收拾好書包是對自己學習負責的一種表現。每天按時作息，早睡早起，刷牙洗臉穿衣，勤洗頭勤洗澡勤換衣物，講究個人衛(wèi)生，是對自己生活負責的一種表現。總之，生活中，不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手飯來張口的惰性，不要把孩子養(yǎng)成“巨嬰”，讓每個學生能健康成長。培養(yǎng)良好的學習習慣，爭做學習標兵。學習是老師和家長在行為之外也很關注的一個方面。在一個班級里，那些學習成績優(yōu)異的孩子往往也是學習習慣好的一群人。對于學習習慣的養(yǎng)成，需要老師和家長反復的督促提醒，更需要學生們能入耳入心。上課鈴響，主動拿出文具和書本，做好靜息等待老師的到來；課上認真聽講，積極舉手回答問題；寫作業(yè)時，保持安靜仔細答題；遇到不懂的問題，主動詢問老師或同學，把不懂的弄懂；課后及時復習，大聲讀大聲背誦；課前主動預習，圈畫批注為新課做準備……學習無小事，每一個環(huán)節(jié)每一次進步，都是辛勤付出的結果。在春暖花開之際，希望每位家長給予學生更多的輔導和支持，作為老師我們也會給予學生更多的耐心、理解和指導。愿每個孩子都有學習的動力，愿每個學生在求學的道路上“越戰(zhàn)越勇”。
溝通，為人與人之間打開一扇窗戶。作為老師，這種溝通既在師生之間也在家校之間。在學校，教師除了完成日常教學工作，與學生的交流溝通是必不可少的。哪個學生上課注意力不太集中，下課后私下找他了解情況；哪個學生作業(yè)沒寫，要及時找他詢問原因；哪個孩子有點不舒服了，要主動關心幫助；哪個孩子調皮搗蛋了更要密切注意。作為班主任，多與學生交流，知道他們的喜怒哀樂，了解他們的情況動態(tài)，不僅有利于班級活動的開展更拉近了師生之間的距離。當然，家校之間的溝通也很重要。良好的家校溝通，有助于家長及時了解學生的在校表現，也能增進家長和老師間的相互理解，更有利于班主任工作的有效開展。假期間有關信息的發(fā)布和溫馨提示，QQ群釘釘群是交流的平臺；“古詩天天背”“大聲讀英語”堅持打卡，是師生溝通的渠道；某生近期上課舉手積極了很多，值得表揚的事情直接微信告訴家長也高興一下，某生作業(yè)字跡不太工整，需要提醒家長在家監(jiān)督通過電話告知；運動會上小小運動健將為班級贏得殊榮，把他們的照片和獎狀發(fā)到家校群我們共同點贊；第一期、第二期，又一期黑板報凝聚了部分同學們的心血，為他們叫好……無論是電訪、家訪，無論是微信聯系，當面交流，為了學生的成長，我們始終不忘溝通，在良好的交流中，在有效的溝通中，祝愿每個孩子不斷進步，茁壯成長。
2020年春天的腳步越來越近，信息時代的便捷也讓我們的心離得更近。在眾志成城的緊要關頭，不指責不抱怨不傳謠，做好自我防護就是對自己對他人最大的負責。期待春暖花開時，我們仍懷有滿腔的熱情和感恩之心，面對他人，投入工作和學習。2020年，你若安好，便是晴天！事關每個孩子，每個家庭！
|
