最近高考成績(jī)就要出來(lái)了，近期家長(zhǎng)們咨詢的問(wèn)題中關(guān)于“高考后怎么給孩子選擇專業(yè)”這個(gè)問(wèn)題比較集中，今天我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

怎么給孩子選擇專業(yè)的問(wèn)題——其實(shí)就是一個(gè)如何給孩子規(guī)劃人生的問(wèn)題。

我們見(jiàn)過(guò)很多父母，家里是醫(yī)學(xué)世家，就非得讓孩子去學(xué)醫(yī)。家里是教師世家，就必須讓孩子去報(bào)考教師專業(yè)。家里是銀行世家，就非得讓孩子學(xué)金融貨幣學(xué)···

我們都能理解，為人父母想讓孩子少走彎路的心。孩子選擇一個(gè)家里人都在做的專業(yè)，未來(lái)的他踩著家里長(zhǎng)輩們走過(guò)的腳印往前走就可以了，遇到問(wèn)題時(shí)也能及時(shí)得到長(zhǎng)輩們的指導(dǎo)。這樣，相對(duì)于放任孩子去選擇一個(gè)他喜歡但是對(duì)于家里人來(lái)說(shuō)是完全陌生的領(lǐng)域的專業(yè)而言，路會(huì)走得輕松很多。

但是我們往往忽略了，孩子只有對(duì)所學(xué)知識(shí)、內(nèi)容有興趣，才可能有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

一個(gè)人若想成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，那么他首先必須得對(duì)這個(gè)領(lǐng)域充滿著濃厚的興趣，興趣是最好的老師。

所以，在給孩子選擇專業(yè)的時(shí)候，我們必須重視他的興趣。此外，還要結(jié)合孩子的才能、性格，從這三方面入手充分地讓孩子了解到自己，最終才能幫助孩子選擇出一個(gè)適合他的專業(yè)。

那么，今天我們就從余新超老師給青春期孩子及其父母的一套生涯規(guī)劃課《做自己人生之舟的船長(zhǎng)》中講到的“興趣、才能、性格”這三個(gè)點(diǎn)入手，為想要給孩子規(guī)劃生涯的父母?jìng)円约爱?dāng)下需要協(xié)助孩子去選專業(yè)的父母?jìng)儙?lái)一些思考，為想要對(duì)自己的人生有清晰的規(guī)劃的孩子們帶來(lái)幾條建議。

-01-

興趣

首先同學(xué)們必須要了解到自己的興趣所在。

因?yàn)榕d趣是一個(gè)人累此不疲去做一件事情的最大動(dòng)力；

因?yàn)榕d趣可以快速提升你的自我價(jià)值；

因?yàn)榕d趣能夠給予你向上成長(zhǎng)的無(wú)限勇氣。

但遺憾的是，對(duì)于興趣，很多同學(xué)都會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：

“我好像沒(méi)有什么興趣...”

“我不知道自己的興趣是什么？”

“我該如何發(fā)展自己的興趣？”

余新超老師講道：當(dāng)你不知道自己興趣所在時(shí)，你要不斷拓展自己的視野，去體驗(yàn)、去探索、去觀察、去和他人交流、去看書(shū)或是在網(wǎng)上搜索。

在拓展視野的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：總有那么一件事情，不用別人催促、不用別人要求你自己就會(huì)特別地樂(lè)意去做。這就是你的興趣。

那同學(xué)們?cè)撊绾伟l(fā)展自己的興趣呢？

余新超老師將發(fā)展自我興趣比喻成養(yǎng)花，其中最主要的飼料是“賦能”。就拿“繪畫”來(lái)講，當(dāng)你小時(shí)候在紙上涂鴉、墻上亂畫的過(guò)程中，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你小小的畫作還真不錯(cuò)，就趕緊給你找了專業(yè)的老師來(lái)教你怎么畫得更好，或者是他們能夠給你找一些素材或是提供資源的支持，讓你去做這件事情。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在繪畫這方面的能力逐漸增強(qiáng)，逐漸地，你的作品得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可，對(duì)于繪畫這件事你越做越喜歡，越做越有信心，這個(gè)過(guò)程就是興趣茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程。

02

天賦+才干=才能

愛(ài)迪生有一句著名的名言“天才是1%的天分加99%的汗水，但比那99%的汗水更重要的，其實(shí)是那1%的天分。”

這里說(shuō)到的天分就是天賦，是與生俱來(lái)的一種在某些事物或領(lǐng)域擅長(zhǎng)的能力。

才干是什么呢？才干是通過(guò)后天的不斷培養(yǎng)、訓(xùn)練，使得自己擁有某項(xiàng)嫻熟的技能。

余新超老師講道：天賦就像是上天送給你的禮物，而才干只能通過(guò)自己后天的努力而獲得。一個(gè)人的天賦和才干組成了他的才能。

如果同學(xué)能將自己的才能發(fā)展好，那未來(lái)就成功了一大半了。

但現(xiàn)實(shí)生活中不乏有很多“傷仲永”的故事。

比如說(shuō)你有語(yǔ)言天分，但是你從來(lái)不往這方面發(fā)展，從來(lái)不去投入時(shí)間、精力和金錢，也不像老師學(xué)習(xí)。

最后的結(jié)果可能就是像仲永一樣，隨著時(shí)間的流失，天分也逐漸喪失，后來(lái)變成了一個(gè)普通人。

我們每位同學(xué)要堅(jiān)信天生我才必有用，但也不能疏忽，因?yàn)樯咸彀烟熨x當(dāng)做禮物送給你，但是你如果不去用，那上天還是會(huì)把禮物收回去的。

-03-

性格

英國(guó)大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)“你種下一個(gè)想法，你就會(huì)收獲一種行為，你種下一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一種習(xí)慣，種下一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一種性格，種下一個(gè)性格，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)。”

性格和一個(gè)人的命運(yùn)以及發(fā)展方向有很大的關(guān)系。不同的性格匹配不同的職業(yè)類型，所以會(huì)創(chuàng)造出不同的命運(yùn)。

有些人比較內(nèi)向、而有些人則比較外向。有些人比較感性、而有些人則比較理性。

每種性格都有自己的獨(dú)特性，也都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們沒(méi)必要去跟別人做對(duì)比，完整地接納自己，將自己的性格優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，你的人生就是精彩的。

在課中，余新超老師還為同學(xué)們分享了一個(gè)性格測(cè)試表。讓同學(xué)們清晰明了地知道自己的性格類型和性格特點(diǎn)。